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不負(fù)使命不負(fù)夢

2019-12-16 08:11:13王繼紅
湖北教育·綜合資訊 2019年10期
關(guān)鍵詞:樹人教育者立德

王繼紅

作為蘄春縣學(xué)校管理干部代表,我參加了“湖北省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn),這次難得的機(jī)會(huì)針對我而言意義非凡。初到培訓(xùn)現(xiàn)場便瀏覽課程,自“立德樹人:從零起點(diǎn)教學(xué)開始”“不忘教育初心,創(chuàng)造美好教育”到“做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃倚托iL”,一系列不一樣的專題或活動(dòng)著實(shí)讓我耳目一新。從最初的好奇到隨著課題研討的不斷深入,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境,對教育、對自己有了全新認(rèn)識(shí),頓覺被賦能,被點(diǎn)燃。

“一個(gè)富有教育力的人,首先是有夢想的人;教育力首先是傳遞夢想的能力”,“教育者本身必須抱有強(qiáng)烈的憧憬,才能將‘這東西有多棒的熱情傳遞給受教育者,使之能夠體會(huì)。假如連教育者自己都已失去熱情,別人又怎么會(huì)受到感染并追隨呢?真正能夠激發(fā)出人的上進(jìn)心,令人產(chǎn)生‘想學(xué)習(xí)得更多的動(dòng)力的,是來自教育者對夢想的信念”。湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心黨總支書記、研究員王祖琴跟我們一起暢談夢想。習(xí)近平總書記對我們提出了“四有好教師”的要求,第一便是有理想信念。一個(gè)沒有理想信念的教師哪有強(qiáng)大的教育力?身處中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的教師,尤其要有理想信念。因?yàn)椋敖裉斓膶W(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)的筑夢人”。不忘初心,牢記使命,對于我們教師來說,就是要肩負(fù)起立德樹人的光榮使命,把立德樹人的光榮使命放在心上、把責(zé)任具化為行動(dòng),把立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)貫徹到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),從“零起點(diǎn)教學(xué)”開始。

一場場生動(dòng)、深刻的報(bào)告,一次次極具儀式感的活動(dòng),讓我們把“中國夢”“教育夢”“我的夢”連接起來,體會(huì)到一位教師平凡工作的崇高,也堅(jiān)定了“奮進(jìn)新時(shí)代、筑夢新征程”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我在教學(xué)崗位上奮斗了三十多年,個(gè)人榮譽(yù)、職稱晉升等收獲頗豐,隨著年齡增大,我的職業(yè)倦怠開始突顯。我也曾以為自己在小范圍內(nèi)算是一個(gè)名師,對教育教學(xué)、教育科研都有一些個(gè)人心得,也取得了一些成績,之所以沒能獲得更大成就和影響,是因?yàn)榈赜蛩?,條件使然,我沒什么好慚愧的。在講座與互動(dòng)中,專家、教授從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、傳統(tǒng)文化思想、國際形勢和教育發(fā)展的趨勢等多個(gè)層面告訴我們,也許小學(xué)教師、校長職位不算高,但站在全球競爭、國家發(fā)展、未來人才培養(yǎng)的角度看,小學(xué)教育是奠定青少年成長最基礎(chǔ)的階段,責(zé)任尤其重大?!凹热蛔隽烁氐呐#筒荒苷`了孩子的春”,這是培訓(xùn)期間學(xué)員們口口相傳的話語。還有不少來自一線的優(yōu)秀校長現(xiàn)身說法,更是讓我們直接受益,頗有感觸。扎根薄弱學(xué)校,深耕間間課堂,教師育人,孜孜不倦。雖然已不再年輕,但他們以自己的親身經(jīng)歷,演繹了一位普通教育工作者,對黨、對國家、對教育、對孩子的忠誠與擔(dān)當(dāng)!他們以不懈的努力、大膽的創(chuàng)新、辛勤的汗水、忘我的投入,改變著一所所學(xué)校,引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)教師,潤澤著一顆顆童心,詮釋著教育者“不忘初心,牢記使命”的深刻內(nèi)涵,令我們心生敬意,知不足而圖奮進(jìn)。

與其心生敬佩,不如自己便是那樣的人。培訓(xùn)期間聽到了這樣的一個(gè)故事:從前,有一個(gè)禪僧想在法國傳播禪。于是,他每天在人來人往的地方盤腿打坐,一動(dòng)也不動(dòng),日復(fù)一日。起初,人們對他投以好奇的眼光,后來卻不知不覺被他那沉靜、威嚴(yán)同時(shí)又散發(fā)著輕松自在氣息的神態(tài)打動(dòng),行人感到有股莫名的東西在心里滋長。禪師則始終一言不發(fā),只是一心一意地打坐。不久有一個(gè)人開始學(xué)著打坐,接著又有一個(gè)人加入。在連環(huán)效應(yīng)的影響下,禪師終于在法國將禪推廣開來。所謂學(xué)高為師,身正為范,我們需要努力建設(shè)好自己,讓自己首先成為一個(gè)充滿陽光和正能量的、充滿教育力的人,這樣,無論落在哪一片土地上,我們都要竭盡全力地為這一地的種子爭取更多的陽光和養(yǎng)分,收獲播種的快樂。

短短幾天培訓(xùn),注定于我影響深遠(yuǎn):未來的日子,哪怕再忙,也有人相隨、夢相伴。初心不忘教育志,使命牢記再出發(fā)。

(作者單位:蘄春縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué))

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