金 瑩

（江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

在小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，合唱是檢驗(yàn)小學(xué)生音樂知識學(xué)習(xí)能力和音樂鑒賞能力的重要環(huán)節(jié)，其也是培養(yǎng)學(xué)生合作精神并提高合作能力的重要項(xiàng)目，因此，做好小學(xué)音樂合唱的有效教學(xué)是至關(guān)重要的。在設(shè)計(jì)合唱教學(xué)時，教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)，利用問題進(jìn)行引導(dǎo)，在積極訓(xùn)練中不斷提高他們的合成能力。下面，我們將從不同的角度對如何有效的進(jìn)行小學(xué)音樂合唱教學(xué)課堂的構(gòu)建進(jìn)行探究。

一、設(shè)置合唱的相關(guān)問題，激發(fā)小學(xué)生參與合唱練習(xí)的興趣

在進(jìn)行小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)的過程中，合唱部分的教學(xué)占據(jù)了十分重要的位置，因此，做好合唱基礎(chǔ)知識的教學(xué)是至關(guān)重要的。與其他年齡階段的學(xué)生相比，小學(xué)生是比較活潑好動的，他們對于新鮮的事物也有著非常強(qiáng)烈的好奇心，但是，小學(xué)音樂合唱中的部分知識是比較枯燥的，在進(jìn)行聽講的過程中，小學(xué)生非常容易產(chǎn)生厭煩的情緒，這在很大程度上降低了小學(xué)音樂合唱課堂的效率和質(zhì)量。根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，為了減少這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高學(xué)生參與合唱的積極性，教師要善于采用多種多樣的教學(xué)方式，為學(xué)生們營造出具有趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們參與合唱練習(xí)的興趣。

為了激發(fā)小學(xué)生參與音樂合唱知識學(xué)習(xí)的興趣，教師要善于進(jìn)行趣味性課堂的構(gòu)建，促使小學(xué)生更加積極主動地參與相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。比如：在對小學(xué)生進(jìn)行合唱基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中，教師可以先向提出幾個問題：你所了解的合唱包含哪幾種形式？在合唱的過程中，我們可以感受到怎樣的情感變化？什么樣的歌曲比較適合合唱？學(xué)好合唱知識對于我們有著什么樣的影響？在學(xué)生們回答結(jié)束之后，教師可以找?guī)讉€合唱的視頻，讓學(xué)生對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行賞析，并引導(dǎo)他們再次對剛才的問題進(jìn)行思考。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠真切的感受到小學(xué)音樂合唱課堂的民主性和趣味性，提高他們的合唱興趣，通過主動學(xué)習(xí)掌握有用的基礎(chǔ)知識，同時，小學(xué)生們進(jìn)行音樂合唱知識學(xué)習(xí)的興趣和主動性也能得到極大程度上的激發(fā)。

二、加強(qiáng)合唱過程中的教學(xué)指導(dǎo)，提高小學(xué)合唱教學(xué)的效率

小學(xué)音樂學(xué)科中的合唱教學(xué)對于學(xué)生的演唱能力和音樂技巧有著非常嚴(yán)格的要求，在進(jìn)行相關(guān)知識教學(xué)的過程中，正確的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，其不僅能夠使小學(xué)生對音樂合唱有一個正確的認(rèn)識，也能在很大程度上提高小學(xué)生參與音樂合唱學(xué)習(xí)的興趣和效率。因此，在進(jìn)行小學(xué)音樂合唱相關(guān)知識和技能教學(xué)的過程中，教師要善于對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)到正確的知識和技巧，同時，教師也要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)合唱過程中的教學(xué)指導(dǎo)，讓小學(xué)生能夠得到有效的提升，真正地提高小學(xué)音樂合唱課堂的有效性。

有效的教學(xué)指導(dǎo)不僅能夠使小學(xué)生學(xué)習(xí)到實(shí)用的合唱知識，也能有效的提高小學(xué)合唱教學(xué)的效率，因此，教師要善于加強(qiáng)合唱過程中的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：在對小學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué)和訓(xùn)練的過程中，教師可以先給學(xué)生進(jìn)行示范演唱，調(diào)動了他們的活躍性后，給他們講解相關(guān)合唱曲目的演唱技巧，讓學(xué)生能夠?qū)铣倪^程有一個基礎(chǔ)的了解，然后，教師可以給小學(xué)生們放映一下相關(guān)的視頻，讓他們能夠?qū)W習(xí)到有用的合唱技能，在放映結(jié)束之后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行合唱。在小學(xué)生進(jìn)行合唱的過程中，教師要進(jìn)行全面和細(xì)致的觀察，了解學(xué)生在合唱過程中的動態(tài)，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行及時表揚(yáng)，使他們在教師激勵下提高合唱的動力，對在合唱過程中存在的問題的學(xué)生出有效的解決措施，讓他們能夠順利完成合唱訓(xùn)練。同時，教師也要根據(jù)學(xué)生的合唱效果有針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，讓小學(xué)生能夠不斷地提高自己進(jìn)行合唱的效率。

三、采用新穎有趣的教學(xué)模式，適當(dāng)?shù)慕M織有趣的合唱競賽

與其他年齡階段的學(xué)生相比，小學(xué)生的好勝心和求知欲是比較強(qiáng)烈的，采用競賽的形式進(jìn)行小學(xué)音樂合唱的教學(xué)不僅能夠激發(fā)小學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)的興趣和主動性，也能在一定程度上提高小學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)的效率。因此，在對小學(xué)生進(jìn)行合唱知識和技能教學(xué)的過程中，教師要善于結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，有針對性的組織一些合唱競賽，讓學(xué)生們能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)的過程中去。

有針對性的組織具有趣味性的合唱競賽不僅能夠激發(fā)小學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)的興趣，也能幫助他們更加高效的進(jìn)行相關(guān)技能的提升。在設(shè)計(jì)合唱競賽時，教師結(jié)合學(xué)生的合唱能力和興趣設(shè)計(jì)趣味性的比賽方式，讓他們能積極參與到比賽中，在比賽中進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。比如：教師可以根據(jù)學(xué)生們的洗好指定合唱曲目《明天會更好》，讓學(xué)生們在比賽前自由的進(jìn)行組隊(duì)，并分別指導(dǎo)他們進(jìn)行相關(guān)合唱的練習(xí)。在這個過程中，受到競賽的鞭策和鼓舞，小學(xué)生們會更加積極和主動地參與到練習(xí)中去，他們也會高度集中自己的注意力，緊跟教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。在競賽的過程中，小學(xué)生能夠充分的感受到合唱的獨(dú)特內(nèi)涵，他們也能互相取長補(bǔ)短，在參與競賽的過程中不斷地進(jìn)步。在充滿趣味性和競爭性的合唱比賽中，學(xué)生能夠通過參賽看到自己的優(yōu)勢和不足，為了追求更大的進(jìn)步，他們會有明確的學(xué)習(xí)方向，積極參與到合唱訓(xùn)練中，在教師的指導(dǎo)下提高合唱能力，實(shí)現(xiàn)高效的合唱教學(xué)。

四、結(jié)語

總而言之，小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著不容小覷的影響，其中的合唱教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和提高小學(xué)生的音樂學(xué)科素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，因此，在對小學(xué)生進(jìn)行音樂合唱教學(xué)的過程中，教師一定要重視教學(xué)過程的趣味性和高效性，讓小學(xué)生能夠更加積極主動地參與音樂合唱知識的學(xué)習(xí)和相關(guān)技能的練習(xí)，有效的提升他們的藝術(shù)氣質(zhì)，為他們進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。