多數(shù)地區(qū)并沒有對人臉識別進(jìn)入課堂表現(xiàn)出很明顯的抵觸，都普遍提倡利用科技改善課堂學(xué)習(xí)。

瑞典：違反GDPR 被罰款

近日，瑞典北部城市謝萊夫特奧的一所學(xué)校因使用面部識別軟件控制學(xué)生出勤而被罰款超過 20000 美元。學(xué)校開通的試點(diǎn)計(jì)劃在三周內(nèi)跟蹤了22 名學(xué)生，在學(xué)生每次進(jìn)入教室時(shí)進(jìn)行錄制，使用面部識別技術(shù)來監(jiān)控學(xué)生的出勤情況。校高中委員會表示，他們已獲得學(xué)生和家長的同意。

瑞典數(shù)據(jù)保護(hù)局（DPA）則表示，該計(jì)劃違反了“通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例”（GDPR）的若干條款。GDPR 是歐盟法律中的一項(xiàng)隱私法規(guī)，于 2018 年生效，旨在加強(qiáng)個(gè)人數(shù)據(jù)和隱私權(quán)，包括對面部圖像的保護(hù)。

直布羅陀：加強(qiáng)學(xué)校防御

直布羅陀（英國海外領(lǐng)土）公立學(xué)校日前開始利用面部識別技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校防御。2019 年安裝的新型數(shù)字安保攝像機(jī)可以讓學(xué)校管理人員和當(dāng)?shù)鼐毂O(jiān)控學(xué)校入口、走廊和其他區(qū)域。該系統(tǒng)的面部識別軟件能對每個(gè)人的臉部進(jìn)行數(shù)字化處理，并能快速掃描數(shù)千張圖像，迅速找到目標(biāo)人物。

盡管對警方利用面部識別技術(shù)有著強(qiáng)烈的反對聲音，但許多學(xué)區(qū)將其視為對大規(guī)模槍擊和其他威脅的重要防御措施。出于安全考慮，家長和其他選民愿意花費(fèi)數(shù)百萬美元來打造更安全的學(xué)校入口、攝像系統(tǒng)、報(bào)警器等基礎(chǔ)設(shè)施。

法國：分析學(xué)生課堂注意力

從2019 年9 月 開始，法國巴黎的 ESG商學(xué)院開始使用人工智能和面部分析來確定學(xué)生是否在課堂上集中注意力。

該軟件名為Nestor，創(chuàng)建 Nestor 的公司LCA Learning 此前在聯(lián)合國的活動(dòng)上展示了這項(xiàng)技術(shù)。LCA 公司表示，使用Nestor 的目的是利用收集的數(shù)據(jù)來提高參加大規(guī)模開放式在線課程或 MOOC 的學(xué)生及教授表現(xiàn)。Nestor 軟件使用學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)攝像頭分析眼球運(yùn)動(dòng)和面部表情，來確定學(xué)生是否正在關(guān)注視頻講座，再根據(jù)不專心的時(shí)刻所涵蓋的內(nèi)容制定測驗(yàn)；此外，教授們也能確定學(xué)生注意力減弱的時(shí)刻，有助于改善教學(xué)。

美國：觀察學(xué)生參與程度

美國紐約皇后區(qū)的 SensorStar 實(shí)驗(yàn)室研發(fā)名為 EngageSense 的面部識別軟件，通過分析攝像機(jī)在講座或討論過程中記錄的內(nèi)容，解釋學(xué)生對課程的參與程度。

EngageSense 使用網(wǎng)絡(luò)攝像頭來拍攝學(xué)生的臉部，并采用計(jì)算機(jī)視覺算法分析其目光和表情。學(xué)生們的目光都集中在老師身上了嗎？他們是在微笑、皺眉、困惑還是無聊？上課時(shí)，老師啟動(dòng)EngageSense，只需看一眼儀表板，就能知道學(xué)生是否在全神貫注聽課，以及在什么時(shí)候感到困惑或分心。

西班牙：確定學(xué)生上課狀態(tài)

西班牙IE 商學(xué)院馬德里校區(qū)日前推出了WOW 教室，并利用其中的情感識別系統(tǒng)來確定接受在線教育學(xué)生的上課狀態(tài)?！癢OW”代表“世界之窗”，房間內(nèi)有 60 個(gè)屏幕，形狀為“U”，視野高達(dá)200 度，可以實(shí)時(shí)顯示來自世界各地的學(xué)生通過自己的設(shè)備連接的面孔。

“情感識別系統(tǒng)”利用面部表情作為指標(biāo)來跟蹤學(xué)生的情緒，可以識別諸如快樂、悲傷、驚訝、憤怒或恐懼等各種情緒。通過這種方式，教授可以立即看到學(xué)生對課程作出的反應(yīng)并相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)整。此外，教授還能察覺到缺乏注意力的情況，并將其與學(xué)生的最終表現(xiàn)進(jìn)行比較，以獲悉那些表現(xiàn)好的人是否也是課堂上注意力更集中的人。