帕提古麗.阿不來(lái)力木

摘要：作好班主任工作是了解學(xué)生的基礎(chǔ)上組織和培養(yǎng)班級(jí)體、樹(shù)立班主任的威信、培育一支高效率的班干部隊(duì)伍、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作好個(gè)別教育工作、作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)、作好個(gè)方面的總結(jié)工作。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;班級(jí)體;班干部;班主任;心理疏導(dǎo);總結(jié)

在天天勞累而繁瑣的工作當(dāng)中，班主任僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有一定良好的文化修養(yǎng)和一種聰明，也就是一種可以喚醒心靈的聰明。下面我和大家分享一下工作經(jīng)驗(yàn)：

一了解學(xué)生

我每一次接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)第一想的問(wèn)題就是我用什么方法來(lái)走近學(xué)生？怎樣才能了解每個(gè)學(xué)生這個(gè)問(wèn)題，所以我在實(shí)際工作當(dāng)中首先了解班集體的基本情況，如;總?cè)藬?shù)、性別結(jié)構(gòu)、生源狀況、年齡分布等。在此基礎(chǔ)上，我開(kāi)始了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，包括他的姓名、性別、年齡、健康狀況等：家庭情況如：了解每個(gè)學(xué)生來(lái)本校之前的思想品德和學(xué)習(xí)情況，為了準(zhǔn)確的理解我平時(shí)特別注重觀察，加強(qiáng)溝通，耐心傾聽(tīng)。

二組織和培養(yǎng)班集體

班集體對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教育具有十分重要的作用。班主任工作既要面對(duì)整個(gè)班級(jí)，又要面對(duì)個(gè)別學(xué)生，對(duì)整個(gè)集體進(jìn)行工作，就要求班主任具有組織者、管理者的才能。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，只要同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心、相互幫助、相互鼓舞、相互照顧，才算是一個(gè)班集體。所以我第二階段重視的工作就是——組建一個(gè)班集體。

在新組建的班級(jí)中，同學(xué)之間、師生之間相互陌生，學(xué)生心里還沒(méi)有形成班級(jí)的概念，所以我每接新班時(shí)十分重視以下幾個(gè)方面的工作：

首先，抓緊時(shí)間全面了解每個(gè)學(xué)生，盡快掌握、熟悉班級(jí)和學(xué)生的整體情況，注意發(fā)現(xiàn)、選擇和培養(yǎng)積極分子;

其次建立班級(jí)規(guī)章制度。對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、生活提出切實(shí)可行的要求。我最重視班級(jí)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)行為規(guī)范。為了達(dá)到這個(gè)目的，作為班主任的我，每時(shí)每刻要求自己的言行，堅(jiān)持說(shuō)到做到。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得到勝利。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

三班主任要樹(shù)立自己的威信

班主任要有崇高的思想覺(jué)悟和良好的道德修養(yǎng)，立場(chǎng)堅(jiān)定、觀點(diǎn)鮮明、嚴(yán)于律己、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，給學(xué)生以潛移默化的影響。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，班主任的一言一行都在感染影響著每個(gè)學(xué)生。要求學(xué)生做到的老師首先要身先士卒，給學(xué)生做出表率。

我平時(shí)做到平等待人，公平對(duì)待班里的每位學(xué)生，公平公正，嚴(yán)于律己，在管理學(xué)生的時(shí)候要有嚴(yán)，也有慈，對(duì)學(xué)生要以德服人、以理服人，贏得學(xué)生的尊重，在一點(diǎn)一滴中樹(shù)立威信，要一視同仁，不要有偏見(jiàn)，在管理方面要做到依法治班，民主管理，講究方式方法，不要隨便改班里的規(guī)章制度，既然制定了就要執(zhí)行。

四要培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

在挑選班干部時(shí)，要堅(jiān)持民主推選和自薦的原則，選出一批積極上進(jìn)，具有管理能力的班干部。

因?yàn)榘喔刹渴前嗉w中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班集體的核心。所以我平時(shí)特別重視他們的培養(yǎng)。首先，明確不同崗位班干部的職責(zé)要求，明確不同崗位的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)班干部對(duì)自己的職責(zé)有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)。

再次，班干部遇到挫折也很容易沮喪，在班務(wù)工作中班干部常常由于工作方法不當(dāng)而影響工作順利開(kāi)展，這時(shí)班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

五引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

一個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的差別，剛開(kāi)始我在班級(jí)上，以最低的目標(biāo)要求他們，我經(jīng)常和他們說(shuō)，我只希望你們能認(rèn)認(rèn)真真，把你們會(huì)的能做對(duì)的做好就行了，只要盡心就好。我曾說(shuō)過(guò)我們班級(jí)沒(méi)有學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的之分，只有學(xué)習(xí)認(rèn)真和不認(rèn)真之分，只要你認(rèn)真了就能得滿分，誰(shuí)不認(rèn)真誰(shuí)就不能取得好成績(jī)，上課只要你認(rèn)真聽(tīng)了，不管你的成績(jī)高或低，你還是努力了，最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，我就會(huì)慢慢的制定進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為了針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和任課老師溝通，及時(shí)了解每位學(xué)生在每門(mén)課的學(xué)習(xí)情況，和任課老師一起討論學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的種種問(wèn)題。

六做好個(gè)別教育工作

在日常班級(jí)管理工作中，班主任必須認(rèn)真地根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育工作，了解學(xué)生所思所想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的，不同的學(xué)生會(huì)有不同的思想問(wèn)題，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題也會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和理解。所以要重視調(diào)查，更多了解學(xué)生才可達(dá)到“對(duì)癥下藥”的效果。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的情況采取切實(shí)可行的方式方法，做些個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的好方法。

總之，班主任工作沒(méi)有，也不可能有固定不變的模式，一方面班主任工作的對(duì)象經(jīng)常在變化，另一方面，社會(huì)對(duì)學(xué)校教育和對(duì)班主任工作的內(nèi)容要求是不斷發(fā)展與提高的。因此班主任要從實(shí)際出發(fā)，不斷研究新情況，探索的新工作途徑和方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)。