白淑霞

摘要：對孩子進行專注力的培養(yǎng)能夠?qū)⒆拥某砷L以及學習起到十分重要的作用。所謂的專注力就是孩子在做事情的時候能夠有較高的精神集中力，進而在做事情的時候取得良好的成果。盡早的培養(yǎng)孩子的專注力品質(zhì)對孩子形成良好的專注力習慣有很大的幫助。本文就孩子專注力的培養(yǎng)做出探究，通過幾個簡單的小故事闡述了專注力重要性，列舉了幾種培養(yǎng)孩子專注力的具體策略，并提出了專注力的培養(yǎng)要從娃娃抓起的建議，以望能夠?qū)⒆訉Ｗ⒘Φ呐囵B(yǎng)提供參考意見。

關鍵詞：專注力;培養(yǎng);小學生

故事一【孟子對弈】，二人學弈其一人專心致志，一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，結(jié)果專心致志者棋藝精湛被標榜。這則故事表象看似簡單但實質(zhì)蘊藏深刻道理，故事告訴世人做任何事都必須有高度的專注力才能脫穎而出，否則一事無成。

故事二，傳說漢代對弈林國國手楊靖曾與神猴對弈。由于雙方實力相當，一開始局勢對楊靖很不利。后來楊靖為了分散它的注意力，在它面前大吃仙桃，引得猴子口水直流，無心下棋。最后猴子一連三次敗給了楊靖，這則故事從另一個視角讓我們有很深刻的體會其蘊含的深刻道理：做任何事都要有雷打不動的專注力，心存雜念則落得個功敗垂成。

萬事求成，貴在專心！

所以一個人養(yǎng)成做事具備高度專注力的習慣尤為重要，孩子是祖國未來的棟梁之才，孩子要想在他們?nèi)松砷L過程中具備高度的專注力，必須從小就開始加以引導培養(yǎng)。專注力的培養(yǎng)，必須要從娃娃抓起！

那么學校教育教學就必須高度重視孩子專注力的培養(yǎng)。

一學校課堂要注重課堂專注力培養(yǎng)

由于孩子天性所致，他們對一切新奇的事物都有著強烈的好奇心，而好奇心也正是影響孩子專注力的重要因素。同時，現(xiàn)代生活豐富多彩，手機，電腦，網(wǎng)絡，電視各種新鮮事物每天都在誘惑孩子的注意力，網(wǎng)絡游戲更是強有力的掠奪了孩子們的注意力，幾乎是個游戲就被深深吸引，甚至不能自拔。更有甚者在課堂中還沉浸在游戲的情競中，所以拯救孩子們的專注力于有益于孩子身心健康學習生活中變得尤為重要。每天一節(jié)連一節(jié)的課堂教學是學生訓練專注力的大好場所和機會，教師有意識的在每節(jié)課中安排訓練學生的專注力，學生的專注力將會大面積大幅度得以提升，比如每節(jié)課前都要交代清楚學生和老師要達成的教學目的，先做到有的放矢。然后告訴學生要完成這節(jié)課任務需要用高度的專注力，明確自己在這節(jié)課中要做哪些事，而這些事每一個環(huán)節(jié)都要牢記在心，且在每一環(huán)節(jié)的進行中都要專心致志，不然就不會很好的完成本節(jié)課的任務。這樣同時也要求老師設計好每節(jié)課每個環(huán)節(jié)并用同樣的重視行為表現(xiàn)來感染影響學生從而引起學生的高度重視，在小學數(shù)學課中進行“十”的拆分教學中，首先明確本節(jié)課群策群力完成“十”的拆分。然后為了吸引學生的注意力，神秘的提醒學生;“本節(jié)課十的拆分是有規(guī)律可尋的，誰認真誰就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密?！眲?chuàng)設神秘語境吸引學生的注意力，在訓練專注力的同時也訓練了學生善于尋找規(guī)律的思維習慣，為了引起學生專心思考，教師要完成第一種拆分的結(jié)果，比方十可以拆分成一和九。大大板書，問學生;誰能最先發(fā)現(xiàn)奧秘？可以討論可以單獨思考。重要的是教師一定要捕捉專注度極高的學生，三到五名，大膽說想法。課堂上教師要重點鼓勵激發(fā)他們進一步專注思考問題的欲望。鼓勵及時發(fā)現(xiàn)學生長處是引發(fā)興趣的最好理發(fā)”激發(fā)器”！這樣長此以往，日積月累，學生的專注力在課堂教學中不但普遍受到訓練久而久之也就水到渠成地成為一種學習習慣。

二學校課外活動要注重專注力的培養(yǎng)

學校的課外活動形式多樣，學生都選擇自己興趣度較高的活動，這更有助于專注度的培養(yǎng)。興趣是孩子最好的老師，教師抓住學生濃厚的興趣，有意識的進行效果更為顯著的專注力培養(yǎng)，制作活動是比較受孩子歡迎的，但是一定不是隨心所欲剪剪拼拼，在每節(jié)活動課上一定滲透好制作做到專心，細心。針對小學生【小貓釣魚】的故事最具說服力，小貓和媽媽在河邊釣魚。沒一會兒小貓就坐不住了，看見一只蝴蝶飛過來，便去抓蝴蝶，蝴蝶飛走了。又看見蜻蜓飛過來，甚是歡喜，又去抓蜻蜓，可是蜻蜓也飛走了。而貓媽媽還在那里一動不動的等著魚上鉤。傍晚回家時，小貓垂頭喪氣，因為不專心一條魚都沒有釣到。媽媽卻收獲滿滿。這則故事每節(jié)課都可以進行簡短討論，加深認識。讓學生意識到專心致志的重要性在做每件事上。做每件事都讓學生潛意識里感覺到，任何事想要有收獲就要集中專注力才能達到愿望。要讓孩子選擇做三心二意的小貓，還是做專心致志的貓媽媽。故事在每節(jié)制作課中可以作為評定一個學生專心程度的衡量標準，這就需要教師細心安排制作每一個環(huán)節(jié)，認真觀察每個孩子的專心程度，特別要及時發(fā)現(xiàn)專注度極高的孩子加以鼓勵和標榜，讓他們在下次課中對專心有所期待，從而做事更加專心，期待教師的發(fā)現(xiàn)，期待同學們的鼓舞，享受專心后制作成果的一次次突破。長此以往，更多的孩子對專心情有獨鐘，日積月累有利于養(yǎng)成一種專心致志的優(yōu)秀學習品質(zhì)。

三學校在“家校合作”上注重專注力的培養(yǎng)

家校合作是家庭和學校溝通配合，合力育人的一種教育形式，孩子受到來自學校家長雙方面的教育，最終目的就是為了孩子更好的成長。把注重培養(yǎng)孩子專注力滲透到家校合作這一活動中，引導家長能夠配合學校讓孩子在家里養(yǎng)成做事專注的習慣。這種家?！p管齊下的培養(yǎng)不僅起到了促進作用而且又有意識的擴展課培養(yǎng)環(huán)境，為孩子養(yǎng)成習慣多了一方生長沃土。學校在學生養(yǎng)成教育中常常會讓孩子在家里天天讀好書，讓家長監(jiān)督。在這種家校合作得活動中就可以有意識培養(yǎng)孩子專注讀書，比如有感情讀書，根據(jù)文章內(nèi)容可以添加表情，也可以在理解的基礎上，說說自己讀書的感受。這就要求學生不只是讀，而且在讀時投入到書本的意境中才能有感情有表情的讀好書，從而能通過讀，在書本中收獲感受。因為在家，在家長的監(jiān)督下，一對一進行有意識培養(yǎng)讀書專注，效果更會明顯，然后再及時反饋給老師，老師及時在班里認可孩子的這一良好專注習慣，孩子就會有成就感，而成就感又會讓孩子又進一步有專注的表現(xiàn)欲望。這樣周而復始良性循環(huán)，那么孩子的專注力能被普遍有效提高便指日可待。

專注力！一個深刻影響孩子人生成敗的關鍵因素，讓孩子從小就在心目中讓它根深蒂固，深入骨髓。努力變成一種行為習慣，就會讓孩子無論做任何事都受益終身！像打開電腦，就能把手放在鼠標上一樣;像上課鈴響，就能端坐在教室一樣;像看見紅燈，就要停止過馬路一樣。只要引導、只要培養(yǎng)、只要訓練。就會變成條件反射般的習慣，那么這些養(yǎng)成專注力極高的孩子，他們的人生必將術有專攻、學有所長。因為無論古人留下得教訓，還是傳說中的寓意都告訴我們：萬事求成，貴在專注！

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