徐琳

高職院校與普通的高等院校相比，最大的區(qū)別就在于辦學(xué)目標(biāo)不同，高職院校能更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而為今后的就業(yè)提供幫助。對(duì)于高職學(xué)校來說，職業(yè)技能的培養(yǎng)與思想水平的提升同等重要，為使學(xué)生能夠更好地服務(wù)于今后的工作崗位，就必須要通過組織開展思想政治教育，使學(xué)生具備崇高的理想信念，工匠精神的提出給高職院校思想政治教育增添了新的內(nèi)容，開辟了新的教育思路，也更加符合時(shí)代的需求。所謂的工匠精神主要就是指精益求精、追求品質(zhì)的一種工作理念，基于工匠精神開展高職思想政治教育，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)自身專業(yè)時(shí)更加注重品質(zhì)的提高，為我國實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

一、工匠精神視角下開展高職思想政治教育的重要意義

（一）是當(dāng)前高職思想政治教育的新內(nèi)容

工匠精神是當(dāng)前高職院校思想政治教育的新內(nèi)容。高職院校的學(xué)生就身心發(fā)展特點(diǎn)來說已經(jīng)趨于成熟，因此在開展思想政治教育時(shí)，其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該更加偏向于對(duì)學(xué)生理想信念和職業(yè)精神的培養(yǎng)，而工匠精神恰好能夠?yàn)閷W(xué)生提供理想信念的指引，同時(shí)還能使學(xué)生更好的理解職業(yè)精神的內(nèi)核。隨著工匠精神的提出，涌現(xiàn)出了一大批具有代表性的大國工匠人物，通過對(duì)這些人物事跡的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生樹立崇高的思想道德，也能夠給學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展道路提供方向指引，從而鍛煉學(xué)生刻苦鉆研、追求卓越、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀精神品質(zhì)。

（二）是實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在支撐

將工匠精神與高職院校思想政治教育相結(jié)合，是我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求，能夠?yàn)閲覍?shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力支撐。一個(gè)國家的制造業(yè)發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在，我國制造業(yè)水平相對(duì)落后，新時(shí)期要把發(fā)展的重點(diǎn)放在提升產(chǎn)品質(zhì)量上，這就要求各行各業(yè)需要將工匠精神體現(xiàn)在每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)上，真正的落實(shí)精益求精的制造要求。在高職院校思想政治教育工作中著重突出工匠精神的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生探索突破創(chuàng)新之路，從而加快我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐。

二、基于工匠精神高職開展思想政治教育的方法

（一）創(chuàng)新思想政治教育的組織形式和教育內(nèi)容

高職院校組織開展思想政治教育工作時(shí)，必須要根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的接受能力和身心發(fā)展特點(diǎn)來創(chuàng)新想政治教育的組織形式和內(nèi)容。首先，高職院校要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前組織開展思想政治工作教育的核心，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn)，合理的安排思想政治教育的內(nèi)容，使其真正符合學(xué)生的發(fā)展需求。其次，在組織形式上，高職院校思想政治工作要改變過去單一、枯燥的課堂組織形式，通過組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，來突出思想政治教育的內(nèi)容，使學(xué)生能夠在提升自身專業(yè)技術(shù)能力的基礎(chǔ)上，不斷的完善思想理論認(rèn)知。

（二）將工匠精神與思想政治工作緊密結(jié)合

對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，必須要充分的利用工匠精神完善思想政治教育內(nèi)容。確定以工匠精神為主的思想政治教育方向，深入的研究工匠精神與學(xué)校思想政治教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，使工匠精神在思想政治教育課堂中延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，以工匠精神為指引不斷的提升學(xué)生的專業(yè)能力和技術(shù)水平。另外，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生觀看大國工匠紀(jì)錄片，更加具體的體會(huì)工匠精神的重要性，從先進(jìn)人物身上尋找閃光點(diǎn)，從而樹立正確的發(fā)展目標(biāo)。

（三）加大對(duì)高職思想政治教育工作的有效性研究

高職院校在開展思想政治教育工作時(shí)必須要注重提升思想政治教育的有效性，建立完善的思想政治教育工作長效機(jī)制。思想政治教育需要貫穿于高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的始終，尤其在增添了工匠精神的教育內(nèi)容后，更加需要對(duì)學(xué)生的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)校可以通過組織開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷的深化對(duì)工匠精神的理解，從而體現(xiàn)高職院校思想政治教育工作的成果。

三、結(jié)語

在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展背景下，我們必須要認(rèn)識(shí)到人才的重要性，高職院校更要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，將培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才作為的當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)，以工匠精神為指導(dǎo)，不斷拓寬和豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式，奠定學(xué)生的思想基礎(chǔ)。