舒拉

因?yàn)楝F(xiàn)階段隨著我國(guó)社會(huì)與科技不斷快速的發(fā)展，促使文獻(xiàn)資源載體的形式越來(lái)越豐富，由從前的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源發(fā)展為錄音帶、光盤(pán)等電子資源形式，而且隨著資源形式不斷的豐富，讀者對(duì)信息的需求與檢索方式也發(fā)生較大的改變，以及隨著我國(guó)不斷普及的計(jì)算機(jī)技術(shù)，都逐漸導(dǎo)致圖書(shū)館的編目工作向自動(dòng)化與信息化的方向發(fā)展。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校圖書(shū)館的編目工作逐漸由傳統(tǒng)的封閉性手工操作，轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)化與社會(huì)化的自主服務(wù)方式。所以為確保高校圖書(shū)館的編目工作能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中良好的發(fā)展，需要極其重視圖書(shū)館編目工作的革新，從而確保對(duì)高校圖書(shū)館編目工作的效率進(jìn)行大幅度的提高。

一、高校圖書(shū)館編目工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的變化

（一）編目對(duì)象的變化

現(xiàn)階段隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷快速的發(fā)展與進(jìn)步，以及對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛的應(yīng)用，導(dǎo)致文獻(xiàn)由單一型的載體轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣妮d體，而且傳統(tǒng)圖書(shū)館的編目對(duì)象主要以印刷型的文獻(xiàn)為主，文獻(xiàn)的類(lèi)型不僅簡(jiǎn)單，也具有十分明確的特征、數(shù)量、格式。同時(shí)隨著我國(guó)高校圖書(shū)館不斷對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行廣泛的應(yīng)用，促使涌現(xiàn)大量的新記錄載體、記錄知識(shí)的信息技術(shù)的手段，逐漸將原來(lái)以紙質(zhì)載體為主的單一印刷型的文獻(xiàn)，向光盤(pán)、磁盤(pán)、多媒體文獻(xiàn)、計(jì)算機(jī)文檔等非印刷型文獻(xiàn)的方向進(jìn)行發(fā)展[1]。并且在高校圖書(shū)館中非印刷型文獻(xiàn)屬于極其重要的館藏資源與重要信息，對(duì)一種多層次、多類(lèi)型的館藏結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行形成，不斷對(duì)編目對(duì)象進(jìn)行變化，從而對(duì)高校圖書(shū)館的編目工作難度進(jìn)行大幅度的增加。

（二）編目方式的變化

因?yàn)殡S著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷快速的發(fā)展，能夠大力推動(dòng)圖書(shū)館的編目工作發(fā)生較大的變化，逐漸將封閉環(huán)境下的傳統(tǒng)手工的編目方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)化、社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化。而且在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校圖書(shū)館編目工作的重心逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致大量需要人工完成的編目工作，已經(jīng)能夠通過(guò)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行完成，例如數(shù)據(jù)錄入、查重、目錄組織等工作[2]。并且隨著高校圖書(shū)館不斷對(duì)聯(lián)機(jī)編目進(jìn)行開(kāi)展，促使編目工作人員不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載書(shū)目數(shù)據(jù)進(jìn)行套錄編目，也可以通過(guò)對(duì)書(shū)目數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索與瀏覽作為編目的參考，從而確保對(duì)原始編目的數(shù)量進(jìn)行有效的減少。所以聯(lián)機(jī)編目能夠?qū)Ω咝D書(shū)館的編目工作進(jìn)行改變，不斷對(duì)編目工作的效率進(jìn)行大幅度的提高，從而對(duì)編目工作的質(zhì)量進(jìn)行有效的保障。

二、高校圖書(shū)館編目工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的對(duì)策

（一）通過(guò)使用DC 對(duì)MARC 元數(shù)據(jù)進(jìn)行重新的修訂

高校圖書(shū)館為確保對(duì)OPAC 系統(tǒng)的質(zhì)量進(jìn)行有效的保障，需要對(duì)性能較好、功能齊全，可以轉(zhuǎn)換各種格式文檔與互聯(lián)系統(tǒng)的圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行采取，而且在對(duì)MARC 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂時(shí)，需要對(duì)以下幾點(diǎn)原則進(jìn)行遵循。第一，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行增加描述元數(shù)據(jù)，對(duì)資源內(nèi)容的描述進(jìn)行重視，同時(shí)需要鏈接書(shū)目數(shù)據(jù)與描述信息對(duì)象的內(nèi)容，從而更加利于MARC 對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息與電子資源進(jìn)行揭示。第二，對(duì)數(shù)據(jù)處理的簡(jiǎn)潔性與活性進(jìn)行增加。第三，對(duì)MARC 的核心元數(shù)據(jù)進(jìn)行確定，不斷對(duì)著錄標(biāo)準(zhǔn)的可選擇性進(jìn)行增加，從而確保對(duì)其的編目效率進(jìn)行大幅度的提高。所以在高校圖書(shū)館的OPAC 系統(tǒng)中，對(duì)智能檢索機(jī)制進(jìn)行增加，不僅能夠?qū)υ到y(tǒng)檢索效率低的情況進(jìn)行改變，也能夠?qū)Σ槿?、查?zhǔn)率較低的現(xiàn)象進(jìn)行改善，促使系統(tǒng)檢索更加的大眾化，從而確保高校圖書(shū)館能夠?yàn)樽x者提供更加個(gè)性化的信息服務(wù)。

（二）對(duì)嚴(yán)格的審校制度進(jìn)行建立

在高校圖書(shū)館編目數(shù)據(jù)質(zhì)量的控制中，嚴(yán)格的審校制度不僅屬于極其重要的環(huán)境，也能夠?qū)|(zhì)量進(jìn)行有效的控制，而且數(shù)據(jù)檢驗(yàn)需要對(duì)嚴(yán)密的審核制度與適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行制定，確保對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制中心進(jìn)行建立，安排專(zhuān)人對(duì)書(shū)目進(jìn)行審校，通過(guò)使用計(jì)算機(jī)或者人工審校數(shù)據(jù)庫(kù)中的每一條記錄，從而對(duì)不利于讀者查詢(xún)索取文獻(xiàn)的編目方式進(jìn)行及時(shí)的糾正[3]。同時(shí)高校圖書(shū)館在編目的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，需要隨時(shí)記錄進(jìn)行集中的討論與解決，尤其在檢索過(guò)程中或者流通閱覽部門(mén)中發(fā)現(xiàn)編目數(shù)據(jù)存在質(zhì)量問(wèn)題，需要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的修正與解決，確保通過(guò)對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的解決方法進(jìn)行規(guī)范，從而不斷對(duì)書(shū)目數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤率進(jìn)行大幅度的降低。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)大部分高校圖書(shū)館的編目工作，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)生著深刻的變化，所以相關(guān)的編目工作人員不僅需具有十分扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，也需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行精通，逐漸發(fā)展為更加專(zhuān)業(yè)的管理人才，才能夠確保對(duì)書(shū)目數(shù)據(jù)的質(zhì)量進(jìn)行大幅度的提高。而且高校圖書(shū)館通過(guò)對(duì)嚴(yán)格的校隊(duì)核實(shí)工作程序進(jìn)行執(zhí)行，才能夠?qū)?shū)目數(shù)據(jù)的質(zhì)量與有效性進(jìn)行保障，從而對(duì)高校圖書(shū)館編目工作的質(zhì)量進(jìn)行大幅度的提升。