京民

最近一段時間，“愛國三問”又熱了起來。中央電視臺的《開學第一課》講“愛國三問”，一些大學的開學典禮，也提“愛國三問”。

什么叫“愛國三問”？簡單說，就是提出關(guān)于愛國的三個問題，讓你來回答。一問：“你是中國人嗎？”二問：“你愛中國嗎？”三問：“你愿意中國好嗎？”

在央視的新聞節(jié)目中，我親眼看到一所大學的6000多名學生，集體回答校長提出的這三個問題。校長問：“你是中國人嗎？”學生們響亮地回答：“是！” “你愛中國嗎？”“愛！” “你愿意中國好嗎？”“愿意！”那場面，好震撼，好感人。

“愛國三問”的首創(chuàng)者，是南開大學原校長張伯苓。1935年，中華民族到了生死存亡的危急關(guān)頭。在一次全校的師生大會上，張伯苓校長向大家提出這“愛國三問”，振奮了南開師生的愛國之心，也鼓舞了很多青年的報國之志。

今年1月，習近平總書記在天津考察調(diào)研時，特別提到張伯苓老校長的“愛國三問”，并強調(diào)說，這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。重溫“愛國三問”，既可以為新時代青年點亮理想之燈，又能夠激勵他們將個人的價值追求，自覺融入到愛國奮斗的事業(yè)中去。

“愛國三問”是對青年學生講的，也是對所有中國人講的。無論你在哪里，在干什么，都應(yīng)該認真地問一問自己。

“你是中國人嗎？”這個問題，看似很好回答。只要出生在中國，生長在中國，擁有中華人民共和國國籍，都可以理直氣壯地說：“我是中國人！”但也有一些人，可能羞于回答或難以回答。因為他們雖然吃的是中國飯，喝的是中國水，爹媽也是正宗的中國人，而在自己翅膀硬了之后，不愿意再做中國公民，而移身到中國之外。嚴格地說，他們依然是炎黃子孫。怕只怕人走了，心也變了，不知道自己是誰了。

“你愛中國嗎？”如果公開去問，我相信，14億中國人，都會給出一個同樣的答案，沒有人說不愛國，沒有人敢說不愛國。但也確有一些人，只是愛在嘴上，而到實際行動中，卻完全變了一副模樣。比如那些貪官，你能說他愛國嗎？既然愛國，為什么還要害國？還有那些黑心老板，你能說他愛國嗎？既然愛國，為什么還要造假？愛中國，就是要為中國人民謀幸福，為祖國作貢獻。

“你愿意中國好嗎？”每個中國人，都愿意中國好，愿意中國發(fā)展富強，愿意中國人民過上好日子，愿意中華兒女能夠抬頭挺胸。但對于好的標準，卻常常是仁者見仁，智者見智。你認為這樣才算好，他認為那樣才算好。還有一些人，完全以個人得失為標準，別人好了不算好，自己好了才算好。總覺得自己的財發(fā)得太慢，官做得太小。所以就不滿意，發(fā)牢騷，覺得這也不好，那也不好。

張伯苓當年講“愛國三問”時提到，很多的國人，都有一個“狹隘”的壞毛病，“總不愿別人好”。大家在一塊談，談到別人的壞處，就精神百倍；說人好處，就不高興，好像不愿有好人。所以他讓學生們每天都想上三回：“我是真愛國么？我自己對國家有好處嗎？我自己對國家有害處嗎？”

已經(jīng)過了80多年，一些“個人至上”的痼疾仍在流傳。貧窮的時候，希望別人窮自己富；富裕的時候，又希望別人富，自己更富。真正的愛國，應(yīng)該是克己奉公、以身許國。以實際行動，交出“愛國三問”的優(yōu)秀答卷。