趙一

2014年，習(xí)近平在接受俄羅斯電視臺專訪時說：“年輕的我，在當年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念?！币舱窃谶@里，習(xí)近平領(lǐng)悟到讀書的價值和意義，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”習(xí)近平最大的愛好是讀書，將讀書當作是“一種生活方式”來看待。

一、讀書實有必要

“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯?！绷?xí)近平認為，人的一生中讀書不僅是一件重要的事情，而且是一件必要的事情。古有云：修身，齊家，治國，而后平天下?？梢娦奚硎菍崿F(xiàn)人生價值的前提條件，對于習(xí)近平來說，讀書就是修身的必由之路。他在接受專訪時就曾提出讀書的好處之“三讓”：一讓人保持思想的活力，源源不斷地從書本中汲取新的知識與思想;二讓人得到智慧的啟發(fā)，讀一本好書正如和一位智者交談;三讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！叭说淖非笫欠窀哌h、人品是否賢達、處事是否得體，應(yīng)該說與是否‘曾讀數(shù)行書密切相關(guān)?！弊x書可以寬闊我們的胸懷，讓我們志存高遠、胸懷寬廣。

讀書不僅對于一般個體的人具有極其重要的作用，對于我們黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)干部更有著不可忽視的力量。毛澤東曾說我們的隊伍中存在“本領(lǐng)恐慌”，而讀書學(xué)習(xí)正是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴于修身，學(xué)習(xí)技能，提升黨性，克服“本領(lǐng)恐慌”的有效途徑。習(xí)近平號召領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書?！巴ㄟ^讀書學(xué)習(xí)來增長知識，增加智慧，增強本領(lǐng)，這是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部，勝任地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路”，習(xí)近平在提及對于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力建設(shè)的重要性時如是說。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷汲取有益的文化和知識并將其內(nèi)化為牢固的意識并且表露于從政行為中，才能夠清廉自守，懷柔修德，才能夠永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。

讀書對于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有重大意義。正如習(xí)近平所提到的，我們黨歷來重視學(xué)習(xí)，是一個勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨。中國共產(chǎn)黨是在學(xué)習(xí)馬克思主義的基礎(chǔ)上建立起來的。黨的十七屆四中全會提出：“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！秉h的十八大又明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的目標，并將其作為我們黨長期堅持的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，足以見得我們黨對于讀書學(xué)習(xí)的重視程度。習(xí)近平在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上強調(diào)：“讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基?！敝袊伯a(chǎn)黨在近百年的奮斗過程中，正是由于不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實提高自己，才克服了一系列的困難，化解了多重的挑戰(zhàn)。當前，中國共產(chǎn)黨依舊面臨著執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗以及外部環(huán)境考驗，只有通過不斷的讀書學(xué)習(xí)，才能夠提升自己，克服能力不足的危險，從而經(jīng)受住這些考驗，帶領(lǐng)人民走上社會主義強國之路。

二、讀書講究方法

“讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現(xiàn)自我超越。”讀書要善于思考，堅持以問題為導(dǎo)向。以問題為導(dǎo)向，強調(diào)的是有針對性的讀書學(xué)習(xí)。習(xí)近平讀書治學(xué)往往是針對某一個實際問題，某一個突出的論點，對相關(guān)的文獻書籍進行閱讀學(xué)習(xí)。對于文本不止于閱覽，還注重于對文本的多角度橫向比較分析，幾本書同時看，以求得對于某一問題觀點的全面認識，從而得出更為客觀的結(jié)論。正所謂“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，將讀書與思考相結(jié)合，有助于將零散的、割裂的見解形成較為系統(tǒng)的理論，使其能夠更好的作用于實踐，指導(dǎo)實踐的發(fā)展。正如習(xí)近平在中央黨校建校八十周年大會上的講話中所說的那樣：“領(lǐng)帶干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。”堅持以問題為導(dǎo)向來讀書，才能夠?qū)崿F(xiàn)“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，更好的履行本職工作。

讀書要博覽。習(xí)近平素有“書迷”之稱，在一次文藝座談會上，一萬兩千多字的講話稿中，習(xí)近平提及的文化名人將近一百四十位;從我國的傳統(tǒng)孔孟典籍、唐詩宋詞到西方的文學(xué)名著，習(xí)近平曾在不同場合提到過文學(xué)著作百余本。無論在哪國演講或接受訪問，習(xí)近平的講話內(nèi)容都包含有這個國家著名思想家或者是作家的話語。例如在英國訪問期間，他就曾提到莎士比亞的“是生存還是毀滅”給他留下的深刻印象;出訪阿根廷時，又引用過《馬丁·菲耶羅》中的名句“兄弟之道是團結(jié)同心”;美國訪問時，還曾提及自己青年時期讀過的《聯(lián)邦黨人文集》等書籍?！傲?xí)近平書單”透露出的是對于各國文明文化的尊重，使得各國領(lǐng)導(dǎo)人和人民在對其留下博學(xué)廣識深刻印象的同時，也拉近了與各國民眾之間的心理距離，無形中對我國的外交事業(yè)起到了一定的助益。自2013年起，習(xí)近平每年都會發(fā)表新年賀詞，他身后偌大的書架很引人注目，上面擺放的不僅有《詩經(jīng)》《宋詞選》，還有《魯迅全集》《外國小說鑒賞辭典》《世界秩序》等書籍。不難看出，習(xí)近平閱讀的書籍不拘于題材，范圍涵蓋古今中外，類型多樣。

讀書要篤行，做到“知行合一”?！抖Y記》有云：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦?！闭f的就是切實行動的重要性。正所謂“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，習(xí)近平認為，學(xué)有所得固然重要，而踐履所得，使得所學(xué)的知識外化為行動，指導(dǎo)物質(zhì)生活的實踐，才算是真正的達到了治學(xué)的目的。習(xí)近平主張將讀書與運用相結(jié)合，他曾經(jīng)在《之江新語》中談到，“書呆子”的現(xiàn)象在領(lǐng)導(dǎo)干部的隊伍中是經(jīng)常存在的，這種現(xiàn)象不僅對自身無益，還會耽誤工作，對未來造成嚴重的影響，這個現(xiàn)象歸根到底反映出的是理論與實際相脫離的問題，讀書的目的是增長專業(yè)知識技能并能夠更好的作用于實踐，而非空中樓閣、紙上談兵。所以習(xí)近平強調(diào)“書呆子”現(xiàn)象是應(yīng)當極力避免的。

讀書貴在持之以恒。習(xí)近平在中央黨校建校八十周年慶祝大會上的講話中指出：“有的同志說自己想學(xué)習(xí)，但工作太忙，沒有時間學(xué)習(xí)。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學(xué)習(xí)的理由。”習(xí)近平強調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強讀書學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。”要著力克服當前干部隊伍中的功利性學(xué)習(xí)和應(yīng)付性學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。習(xí)近平認為，少一些應(yīng)酬和其他形式主義的東西，多一些學(xué)習(xí)和思考，也是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的重要內(nèi)容。習(xí)近平在下鄉(xiāng)插隊期間依舊保持著強烈的讀書熱情，利用一切零散時間閱讀書籍。習(xí)近平多次回憶他在鄉(xiāng)村的時候，每天去放羊時也要隨身攜帶書籍，放羊的間隙便坐在山坡上看書;鋤地到田頭，利用休息的時間來翻閱字典，熟記每個字的多種含義以作積累。

讀書要讀好書。浩如煙海的書籍，想要全部讀完難以實現(xiàn)。習(xí)近平說：“吾生也有涯，而知也無涯?！比说纳途κ怯邢薜模诿鎸o限的書籍的時候，善于選擇適合自己的、有意義的書籍就是十分重要的。習(xí)近平強調(diào)：“讀書要用‘巧力，讀得巧，讀得實，讀得深，懂得取舍，注重思考?！彼J為，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當選擇與所從事的工作相關(guān)的書籍來閱讀。不僅如此，選擇書籍時考慮到自己的興趣愛好也是十分必要的，于此同時還要運用精讀和略讀相結(jié)合的方法，只有這樣才能夠在有限的時間里取得最大的收獲。習(xí)近平要求黨員干部勤于閱讀三個方面的書籍：首先是當代中國馬克思主義理論著作，認為掌握馬克思主義理論是黨員干部的“基本功”;其次是做好領(lǐng)導(dǎo)工作必須的各種知識類書籍，只有掌握了做工作的基本知識技能，才能夠真正成為工作上的“行家里手”;最后一種就是古今中外的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，通過閱讀這些書籍，可以習(xí)得做人做事，治國理政的道理，可以增強自身的文化底蘊，提升自我的精神境界。

三、讀書須有境界

習(xí)近平在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班開學(xué)典禮上的講話中論及領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的時候，援引了王國維的“人生三境界”說，來比喻讀書治學(xué)的三重境界。

第一重境界就是要耐得住“獨上高樓，望盡天涯路”的寂寞，靜心鉆研知識。習(xí)近平在不到16歲的時候就“帶一箱子書下鄉(xiāng)”，過了七年的插隊生活。這期間苦讀不輟，想方設(shè)法尋找莎士比亞等名家的作品。讀書對于青年習(xí)近平來說，早已像一日三餐那樣不可或缺，理所應(yīng)當。根據(jù)插隊所在村的老鄉(xiāng)回憶，經(jīng)?？梢钥吹搅?xí)近平邊吃飯邊看“磚頭一樣厚的書”。

第二重境界便是要有“衣帶漸寬終不悔”的努力與執(zhí)著。青年時期的習(xí)近平給自己立下座右銘：先從修身開始，一物不知，深以為恥，求知若渴。以此來常常提醒、告誡自己要勤于讀書，百折不饒，即使衣帶漸寬，即使人已憔悴也“終不悔”。習(xí)近平在插隊期間每晚都點著煤油燈讀書，半宿看過，早上起來吐出來的痰都是黑色的。聽說別的知青有《浮士德》，不惜跋涉三十里地去借閱。正是這樣的夜以繼日的苦讀，才使得習(xí)近平在下鄉(xiāng)的期間沒有被磨平意志，一直在提升充實自己，并且最終于1975年圓了自己的大學(xué)夢，順利進入清華大學(xué)學(xué)習(xí)。

第三重境界就是要有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的心得體會。讀書治學(xué)，重在理論與實踐相結(jié)合。所觀所感，若能作用于實踐，認識就會實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，達到新的層次，進入另一方天地。若只是夸夸其談，淺嘗即止，最終也不能對于知識有透徹的感悟。所謂“空談?wù)`國，實干興邦”，說得也是這樣的道理。習(xí)近平進入工作崗位以后，一直保持著青年時期讀書治學(xué)的良好態(tài)度和習(xí)慣，深諳基層工作經(jīng)驗的習(xí)近平在工作中從未有過張揚，而是虛心求教，絲毫沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子。只有在學(xué)習(xí)理論與實踐中“尋他千百度”，才能最終實現(xiàn)對自我的升華與超越。

習(xí)近平曾說：“堅持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實現(xiàn)人生追求，努力使自己成為一個道德高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”注重讀書學(xué)習(xí)是我們黨一直以來的傳統(tǒng)，在新時代繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，增強我們黨的執(zhí)政能力，無疑會對“兩個一百年”奮斗目標以及中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)具有重大意義。