李 寧

電視作為傳統(tǒng)傳播媒介，在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚患词乖诰W(wǎng)絡(luò)、自媒體等媒介高度發(fā)達(dá)的今天仍然很重要。我國(guó)廣播電視事業(yè)的繁榮發(fā)展使得電視節(jié)目的形式和內(nèi)容不斷豐富多彩，每一個(gè)精彩電視節(jié)目的背后需要策劃構(gòu)思、拍攝、后期處理等操作，整個(gè)過(guò)程需要眾多人員參與，而且分工明細(xì)，技術(shù)性強(qiáng)。人們對(duì)于電視節(jié)目制作過(guò)程中的新聞?dòng)浾?、主持人、攝像、視頻剪輯等職務(wù)較為了解，對(duì)于電視編導(dǎo)這一角色很是陌生，更不了解其在電視節(jié)目制作過(guò)程中的作用。如今社會(huì)發(fā)展日新月異，人們時(shí)間意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，獨(dú)自坐下來(lái)看電視節(jié)目已然成為很“奢侈”的休閑方式，而且媒介融合勢(shì)不可擋，在新的媒體形勢(shì)下對(duì)于電視編導(dǎo)的發(fā)展提出了更高的要求。

1 電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀

影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)高等藝術(shù)教育中占有重要地位，特別是在文化事業(yè)空前繁榮的今天，傳媒業(yè)對(duì)影視制作人才的需要逐年增加。從《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中可以看到近年來(lái)普通高校以藝術(shù)類(lèi)招生設(shè)置的電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)設(shè)有電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的高等院校將近40 余所，其中以中國(guó)傳媒大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院為主要代表。國(guó)內(nèi)影視業(yè)的發(fā)展，3D 技術(shù)的推廣等，帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不可估量，以致越來(lái)越的人開(kāi)始關(guān)注電視編導(dǎo)等相關(guān)職業(yè)。但是當(dāng)前以藝術(shù)類(lèi)招生的電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，由于藝術(shù)自身的“虛構(gòu)”和創(chuàng)作本質(zhì)（更重要的是美學(xué)呈現(xiàn)），使得在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程中更傾向于虛構(gòu)的情節(jié)，如為了體現(xiàn)視覺(jué)沖擊而極力采用特效和烘托手法，并不能適應(yīng)電視新聞、紀(jì)實(shí)節(jié)目的制作，造成專(zhuān)業(yè)定位和認(rèn)識(shí)上的偏差。以當(dāng)前我國(guó)廣播電視節(jié)目的形式和內(nèi)容來(lái)看，其對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求更注重節(jié)目策劃和頻道策劃，由于專(zhuān)業(yè)定位的偏差造成電視臺(tái)對(duì)電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度不高。

2 電視編導(dǎo)在電視節(jié)目制作中的作用

電視節(jié)目制作技術(shù)的提高對(duì)電視編導(dǎo)提出了更高的專(zhuān)業(yè)要求，電視節(jié)目制作方式按照存儲(chǔ)信號(hào)載體分類(lèi)可劃分為影片制作方式、錄像制作方式、數(shù)字信號(hào)制作方式；按照電視節(jié)目播出時(shí)效性特點(diǎn)可以劃分為事件現(xiàn)場(chǎng)直播、錄像帶編輯；按照節(jié)目制作場(chǎng)所可以劃分為演播室播錄和現(xiàn)場(chǎng)制作播出；以電視節(jié)目制作過(guò)程所采用的機(jī)器設(shè)備分類(lèi)可劃分為多機(jī)制作和單機(jī)制作，由此可見(jiàn)作為一名電視編導(dǎo)為了保證節(jié)目的質(zhì)量和所要表達(dá)的內(nèi)涵其所涉獵的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之廣。電視節(jié)目從選題創(chuàng)作到制片完成的過(guò)程涵蓋了主題表達(dá)、場(chǎng)景選擇、后期技術(shù)處理等環(huán)節(jié)，電視編導(dǎo)在節(jié)目的策劃、編排、表達(dá)語(yǔ)言的選擇等都是其職責(zé)的體現(xiàn)，是電視節(jié)目創(chuàng)作的核心，正是電視編導(dǎo)的全程統(tǒng)籌協(xié)調(diào)才成就了節(jié)目?jī)?nèi)容和形式的統(tǒng)一，視覺(jué)藝術(shù)的呈現(xiàn)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們審美角度的改變，使得電視編導(dǎo)對(duì)于電視節(jié)目的創(chuàng)作方式需要不對(duì)變化和創(chuàng)新才能滿(mǎn)足觀眾的需求，所以節(jié)目選題內(nèi)容的新穎，制作流程中細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，情節(jié)銜接的科學(xué)性，是電視節(jié)目制作效率和質(zhì)量的前提。了解電視節(jié)目的制作流程才能洞悉電視編導(dǎo)的工作內(nèi)容，以此保證節(jié)目的藝術(shù)性。

電視節(jié)目制作技術(shù)的提高帶來(lái)的視覺(jué)盛宴越來(lái)越受到人們的追捧，作為電視節(jié)目制作的3 個(gè)主要階段：策劃構(gòu)思、拍攝、后期處理，其作用不分伯仲，更是一個(gè)有機(jī)整體。策劃構(gòu)思作為電視節(jié)目創(chuàng)作的開(kāi)始，選題的背景分析、走訪調(diào)查、資料收集與整理、可行性分析，直到選題的確定是策劃構(gòu)思階段的主要工作任務(wù)，在此期間，電視編導(dǎo)要完成選題可行性分析、資料價(jià)值分析等以確定選題，設(shè)計(jì)初步構(gòu)思和節(jié)目腳本，進(jìn)行拍攝大綱的攥寫(xiě)，為了保證拍攝效果和質(zhì)量還要與相關(guān)參與人員，如節(jié)目主持人、節(jié)目嘉賓、拍攝人員、場(chǎng)景布置人員、化妝師等進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作意圖溝通，讓參與人員了解節(jié)目的側(cè)重和表達(dá)的主題，幫助其更好的融入節(jié)目情節(jié)中，保證節(jié)目主題表達(dá)的真實(shí)性和貼近人的心理。同時(shí)各技術(shù)人員的工作協(xié)調(diào)、設(shè)備設(shè)施的調(diào)用都是電視編導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃職責(zé)，這是節(jié)目錄制能否順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

拍攝作為中期制作環(huán)節(jié)使電視節(jié)目從幕后走向前臺(tái)，是對(duì)前期電視編導(dǎo)選題確定，可行性最直觀的檢驗(yàn)，同時(shí)也是電視編導(dǎo)節(jié)目選題從理論走向?qū)嵺`的重要環(huán)節(jié)，拍攝的可行性與效果決定著電視節(jié)目的成敗。節(jié)目拍攝過(guò)程中電視編導(dǎo)對(duì)細(xì)節(jié)的拿捏和考量是整個(gè)拍攝過(guò)程最主要的工作，這需要節(jié)目主持人、嘉賓等人員肢體語(yǔ)言與情感表達(dá)配合到位，拍攝人員能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行關(guān)鍵細(xì)節(jié)的抓拍，需要兩者的高度統(tǒng)一。一個(gè)細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)需要數(shù)次鏡頭的抓拍和參與人員的配合，所以電視編導(dǎo)在兩者之間的協(xié)調(diào)溝通作用相當(dāng)重要，是節(jié)目錄制高效順利進(jìn)行的保障。

電視節(jié)目的后期處理階段使得電視編導(dǎo)前期節(jié)目策劃構(gòu)思和拍攝完美融合，決定電視節(jié)目的最終效果和質(zhì)量。電視編導(dǎo)在這一階段的工作任務(wù)主要是節(jié)目解說(shuō)詞的攥寫(xiě)和確定，向視頻剪輯技術(shù)人員說(shuō)明節(jié)目的構(gòu)思和表達(dá)的主題，從電視節(jié)目整個(gè)構(gòu)架中幫助視頻剪輯技術(shù)人員選擇出拍攝風(fēng)格和節(jié)奏銜接合理視頻片段，確定特效的選擇，做好審片工作，減少偏差的出現(xiàn)，保證節(jié)目質(zhì)量。從電視節(jié)目的制作過(guò)程可以看到電視編導(dǎo)集寫(xiě)、采、導(dǎo)、編、播等工作于一身進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作，并貫穿節(jié)目制作的始終。

3 媒介融合形勢(shì)下的電視編導(dǎo)素質(zhì)要求分析

在數(shù)字化技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，作為信息載體的報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等依然是人們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息的主要渠道。報(bào)紙的出現(xiàn)作為大眾傳播的重要載體，風(fēng)靡一時(shí)，直到現(xiàn)在仍被人們所喜愛(ài)和接受；1920 年左右，廣播的出現(xiàn)，打破了報(bào)紙作為信息載體獨(dú)大的局面；1950 年電視的出現(xiàn)及逐漸普及，其帶來(lái)的視覺(jué)沖擊和體驗(yàn)使得廣播和報(bào)紙的信息載體地位有所動(dòng)搖；如今互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使得人們獲取信息更為快捷和有針對(duì)性。同樣是信息載體，由于其特定的價(jià)值和作用，即使在媒體發(fā)達(dá)的今天，他們共存與人們的生活是必然的，而且趨于媒介融合的發(fā)展也是必然的。電視電影的融合、電視網(wǎng)絡(luò)的融合、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)的融合等都是媒介融合的直觀體現(xiàn)，媒介融合使得信息載體更加多元化，信息傳遞的時(shí)效性更強(qiáng)，是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，同時(shí)媒體融合的出現(xiàn)對(duì)電視編導(dǎo)的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

媒介融合作為現(xiàn)代化、綜合性極強(qiáng)的信息載體，為電視編導(dǎo)提供了更為廣闊的創(chuàng)作舞臺(tái)，媒介融合使得電視節(jié)目的傳播范圍和受眾面更為廣泛，所以電視編導(dǎo)對(duì)于節(jié)目制作的時(shí)政性、思想性、藝術(shù)性均要有所考量，以滿(mǎn)足人們的需要，避免電視節(jié)目不適應(yīng)媒介融合的發(fā)展而失去影響力。電視編導(dǎo)涉及節(jié)目制作的始終，在達(dá)到足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備上還要注重思想文化和社會(huì)素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面需具備高尚的審美情趣和能力，以提升整個(gè)制作團(tuán)隊(duì)的審美和藝術(shù)創(chuàng)作能力，進(jìn)而提高電視節(jié)目藝術(shù)水平。電視節(jié)目和觀眾之間依靠心靈的碰撞產(chǎn)生共鳴，電視編導(dǎo)在發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)能夠?qū)⑵渫ㄟ^(guò)具體手段表現(xiàn)出來(lái)體現(xiàn)生活審美感受，形成節(jié)目創(chuàng)作。需具備對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言及制作技術(shù)的熟練運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)視頻畫(huà)面與視聽(tīng)語(yǔ)言的完美契合，對(duì)鏡頭的良好把握，清晰地表達(dá)節(jié)目創(chuàng)作的意圖并在轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)做到流暢、自然而不失生動(dòng)。

政治素養(yǎng)的培養(yǎng)要滿(mǎn)足時(shí)代特征的需要。我國(guó)的體制和國(guó)情對(duì)媒體融合下的影視節(jié)目的性質(zhì)和題材有一定的影響，電視編導(dǎo)要有較高的政治覺(jué)悟和素養(yǎng)，以此作為電視節(jié)目創(chuàng)作的基礎(chǔ)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。思想上對(duì)時(shí)代精神有足夠的洞察力，滿(mǎn)足多層次觀眾需要，這也是有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

近年來(lái)媒體的快速發(fā)展使得傳統(tǒng)媒體之間的界限不再清晰，更多的是形成媒體融合發(fā)展，鑒于媒體融合的強(qiáng)大影響力和號(hào)召力，電視節(jié)目的創(chuàng)作需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因此對(duì)于電視節(jié)目制作的核心——電視編導(dǎo)提出更高的要求，電視編導(dǎo)只有使自身綜合素養(yǎng)得到提升才能創(chuàng)作出適合不從層次觀眾的作品，以此來(lái)鞏固媒體融合形式下電視媒體的影響力。