趙彤

“咔嚓——咔嚓——”伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，一根樹(shù)枝折斷了。隨后，是一片沉寂。明日，應(yīng)該是一個(gè)粉妝玉砌的世界吧。我躺在被窩里，愉悅地想著。

清晨，雪停了。院子里，一盆盆花草都枯萎了，將我昨夜里的喜悅一掃而盡。這時(shí)，我看到大片的殘枝敗葉中，隱隱約約地泛著一點(diǎn)紅。走近些，是一抹紅。再走近些，原來(lái)是開(kāi)在冰雪中的一盆紅梅！紅得無(wú)瑕，那是被冰水洗滌后的色彩;紅得熾熱，好似一團(tuán)火在燃燒;紅得燦爛，灼灼其華，恰似一抹炫目的陽(yáng)光。我心里滿是疑問(wèn)：這么冷的天，它怎么如此精神？這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喲，今年的梅花開(kāi)了啊。”“是啊，天這么冷，沒(méi)準(zhǔn)明天就受不住了呢。”想到這，我有些心疼。爺爺笑著摸我的頭，說(shuō)：“這梅花啊，不同于別的花?！?/p>

次日早晨，大雪又鋪天蓋地飛落下來(lái)，我不禁擔(dān)心起那盆梅花來(lái)：這么大的雪，這么冷的天，它要臣服于冰雪了吧。正午過(guò)后，我來(lái)到梅花前，沒(méi)想到，它卻安然地挺立著。那花瓣，從冰雪中昂起頭來(lái);那花枝，搖曳著婆娑的姿態(tài)，好像在說(shuō)：“我現(xiàn)在很好！”雖然掉落了些花瓣，但絲毫不減它的傲氣。

可我仍然放心不下，執(zhí)意要把它搬到屋子里。爺爺說(shuō)：“梅花不同于別的花，你越是呵護(hù)，它越是不自在。”我不解：“可是，外面真的很冷??！”爺爺搖頭嘆氣后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我把梅花放在鍋灶旁，感到很安心?？墒牵瑑H僅半天過(guò)后，梅花好似生病了，片片花瓣無(wú)精打采，黯淡無(wú)光。怎么啦？我失望極了，把它搬回院子的角落里，任其自生自滅吧。

幾天過(guò)后，天晴了，雪化了。無(wú)意間，我又看到了那盆梅花。它在墻角開(kāi)得正艷，紅紅的花瓣湊在一起，又重新燃起一團(tuán)團(tuán)火。還是那樣明亮，還是那樣潔凈，還是那樣傲氣地傲居于冰雪之上。爺爺上前輕輕地?fù)崦劬锍錆M著亮光，好似在疼愛(ài)自己的孩子。

“這梅花怎么又開(kāi)了？”我好奇地問(wèn)爺爺。

“梅花不同于別的花，它的傲氣，是在骨子里的。它不需要?jiǎng)e人的呵護(hù)，它堅(jiān)強(qiáng)，從不肯服輸……我希望，我的乖孫女也能成為傲雪的梅花……”我嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)，很多不明白的事瞬間明白了。

（安徽五河縣臨北中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

清代袁枚《隨園詩(shī)話》說(shuō)：“文似看山不喜平。”我們從中可以悟到兩個(gè)道理：一是波瀾起伏的情節(jié)，能給人以美感;二是作文的主題是從不斷反復(fù)的情節(jié)中“折騰”出來(lái)的。這篇作文，就是通過(guò)“我”對(duì)梅花個(gè)性認(rèn)知的不斷糾偏中，懂得了梅花的精神世界，也向讀者彰顯了作文的主題。