周正齊
(四川省成都市彭州市敖平鎮(zhèn)雅居樂小學(xué),四川 成都 610000)
小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生未來深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ),所以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果十分重要。數(shù)學(xué)游戲以其優(yōu)良的教學(xué)效果,強大的學(xué)習(xí)體驗,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,所以備受老師親睞。那么我們應(yīng)該如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有效運用數(shù)學(xué)游戲呢?結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗,我們來談一下數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用。
自從素質(zhì)教育開始,我們對于學(xué)生的素質(zhì)教育成果越來越重視。數(shù)學(xué)科目的素質(zhì)教育,基礎(chǔ)文化知識版塊的要求比其他學(xué)科要高很多。這是由于數(shù)學(xué)科目在日常運用中遠高于其他學(xué)科造成的,我們也必須越來越重視數(shù)學(xué)教學(xué)。其中數(shù)學(xué)游戲已經(jīng)得到了驗證,可以很好地契合學(xué)生的學(xué)習(xí),提升教學(xué)效率。那么在游戲過程中,我們必須要充分調(diào)動學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲的積極性,才能將數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來。充分的積極性,是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
例如:我們教學(xué)加減法的時候,可以利用圖形填寫的模式教學(xué),這是我們教學(xué)過程中常用的方法。通過圖文結(jié)合的形式,幫助學(xué)生更深層地理解學(xué)習(xí)進程中所需要的東西。通過有效的圖文結(jié)合,可以幫助學(xué)生消除掉學(xué)習(xí)上面的壓力。同時圖文結(jié)合的方式,可以讓學(xué)生更加容易理解。這對于我們檢查學(xué)生的情況十分有利,我們要用游戲充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在綜合體驗上,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)階段的學(xué)生,在學(xué)習(xí)當(dāng)中如果沒有興趣,很難建立起有效的學(xué)習(xí)成果。所以我們應(yīng)該充分理解這些東西,幫助學(xué)生把數(shù)學(xué)知識趣味化,幫助學(xué)生不斷地提升自身的學(xué)習(xí)進度和整體效果。興趣教學(xué),也是近年來我們比較提倡的教學(xué)手段。數(shù)學(xué)的邏輯性,決定了該學(xué)科的難度系數(shù)是直線上升的。所以我們要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做好這些基礎(chǔ)工作,才能提升整體的教學(xué)效果。只有將學(xué)生的興趣調(diào)動起來,也才能將教學(xué)游戲的作用發(fā)揮出來。
喜歡游戲是兒童的天性,在游戲教學(xué)之前,我們應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生對于學(xué)習(xí)和游戲的興趣。只有培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,才能將游戲教學(xué)有效推進,讓學(xué)生更好地融入到游戲?qū)W習(xí)過程中去。大部分學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,都會表現(xiàn)出更好的狀態(tài)。這就是游戲教學(xué)的效果,可以幫助學(xué)生充分提升學(xué)習(xí)效率。
我們首先要弄明白,游戲教學(xué)的最終目的是教學(xué)。所以在整個過程中我們要重視知識的傳達,不能讓學(xué)生之沉迷于游戲。這對于學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)都是很不利的。所以在保證趣味性的時候,我們必須注重游戲過程中知識的傳遞。學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識,這是個必須的過程,也是我們教學(xué)中要注意的。小學(xué)教學(xué)過程中,學(xué)生的注意力容易分散,我們是用游戲的方式吸引學(xué)生的注意力,從而達到教育中知識傳遞目的的。小學(xué)知識點的學(xué)習(xí),是學(xué)生主要的任務(wù)。我們要在游戲教學(xué)過程中,保證知識傳遞到位。
例如:我們在教學(xué)乘除法的時候,乘除法教學(xué)過程當(dāng)中,我們可以用過7的小游戲,訓(xùn)練學(xué)生的乘除法運用。游戲可以全班同學(xué)分組參與,第一個人喊10以內(nèi)的數(shù),逢7或者7的倍數(shù),我們就直接跳過。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且過7游戲,還可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。這點對于學(xué)生學(xué)習(xí)十分重要,我們要不斷地給學(xué)生傳遞知識的重要性,讓學(xué)生記住這種學(xué)習(xí)的重要性,從而改變學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真等毛病。游戲教學(xué)過程對于學(xué)生而言是個趣味學(xué)習(xí)的過程,所以我們在保證知識點的趣味性同時,也要讓學(xué)生充分記憶這些重要知識。不斷重復(fù)學(xué)習(xí)進程中的知識傳遞,是提升整個游戲教學(xué)過程成敗最重要的關(guān)鍵因素。我們不讓讓學(xué)生因為學(xué)習(xí),而忘記了最基本知識的學(xué)習(xí)。在這個過程中,我們要充分照顧到,學(xué)生因為年紀小而無法集中注意力在知識點學(xué)習(xí)上的缺陷。不斷地改變游戲規(guī)則,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地適應(yīng)。只有學(xué)生充分適應(yīng)了這個過程,才能發(fā)揮出游戲教學(xué)的有效性。在教學(xué)過程中,我們也要不斷斧正自己的錯誤。
游戲教學(xué)是為了適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)而進行的創(chuàng)新,但是在保持創(chuàng)新精神的同時我們不能本末倒置,不能舍本逐末地只在意游戲。這個過程當(dāng)中,我們要充分發(fā)揮游戲的作用,同時要讓學(xué)生熟悉掌握知識點的運用和積累。游戲教學(xué)是為了更好的讓學(xué)生了解知識點,同時更熟練的運用知識點。這個過程,對于學(xué)生學(xué)習(xí)很重要。所以老師應(yīng)該發(fā)揮自身的教學(xué)有效性,幫助學(xué)生不斷地提升知識的儲備量。
結(jié)束語:教育教學(xué)的本質(zhì),是一場教學(xué)突破。在這個過程中,我們要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,同時保持游戲教學(xué)的有效性,通過游戲教學(xué)的有效應(yīng)用,幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標。