風(fēng)箏又飛揚(yáng)

文/劉智誠(chéng)（長(zhǎng)沙市湘一立信高二一班）

我從一沓厚厚的書(shū)本與試卷中抬起頭，覺(jué)得好累。父母和老師的關(guān)心讓我感覺(jué)身上的背囊，沉沉的，喘不過(guò)氣來(lái)。

不知從何時(shí)起，我的世界像快進(jìn)的無(wú)聲電影，分不清哪里是起點(diǎn)，哪里又是終點(diǎn)。我害怕浪費(fèi)時(shí)光，可是這匆匆行走的日子卻是灰色的。早起的時(shí)候，我莫名煩躁，歸家的夜晚我又黯然神傷。

突然，一聲清脆的鳥(niǎo)叫聲傳來(lái)，在我的心池蕩起了一圈圈漣漪。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。一只褐色的小鳥(niǎo)正立在枝頭，輕探了下頭，又輕盈地從這個(gè)枝頭飛到那個(gè)枝頭。此時(shí)，陽(yáng)光將它的金輝灑了一樹(shù)又一樹(shù)。窗外的梓樹(shù)不知何時(shí)，已長(zhǎng)出了嫩芽，星星點(diǎn)點(diǎn)的。春天已悄然來(lái)臨，來(lái)得如此唯美。

倏地，一陣銀鈴般的笑聲傳來(lái)。我從窗口探出半個(gè)身子，看到一張張樂(lè)淘淘的笑臉。他們嬉戲著，驕傲地拋起手中的風(fēng)箏，讓它御風(fēng)高翔，然后陶然地趴在綠草地上。風(fēng)箏悠悠上升，那倩影里分明看得到我的童年。

那時(shí)候，我們貪玩，總會(huì)拿出準(zhǔn)備已久的風(fēng)箏，三三兩兩聚在一起，迫切地想為它插上飛翔的翅膀。風(fēng)箏的線扯直了，我在前頭輕輕地跑。后面的小伙伴們總是高高舉起手中的風(fēng)箏，頭仰得高高的，似乎一不留神風(fēng)箏就會(huì)自個(gè)兒飛走。風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)上升，我們瘋狂地跑著，有時(shí)一不小心絆在石頭上，摔了個(gè)嘴啃泥。我們站起，咧著嘴笑，掛在嘴角的那幾根嫩草一顫一顫。

一只只漂亮的風(fēng)箏在天上，如江河里千帆競(jìng)發(fā)。偶爾，也會(huì)有一兩個(gè)小伙伴兒瞅著天上的，又看看自己還躺在地上飛不起來(lái)的風(fēng)箏，心里酸溜溜的，嚎啕大哭起來(lái)。于是，小伙伴們自然免不了取笑一陣。但只一會(huì)兒，大家又小手牽著小手，奔跑著，雀躍歡呼著，活像一匹匹脫韁的小野馬，在自己的領(lǐng)地上自由馳騁。

我們跑累了，齊刷刷地躺在綠綠的草地上，頭靠著頭，眼睛眨巴眨巴的，心窩處像被填進(jìn)了蓬松的棉花糖，軟軟的，柔柔的。風(fēng)箏在天空中無(wú)憂無(wú)慮，就像開(kāi)放在田野里的花朵。不同的是，它會(huì)走動(dòng)，在天幕上來(lái)來(lái)回回游走。我的風(fēng)箏，我也想和你一起飛翔，我順著這細(xì)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，一路往上攀，靠近你，挨著你，放飛自己。如果能這樣，該多好啊……

“哦，風(fēng)箏飛起來(lái)了！好高！好高！”樓下小朋友的驚呼將我的思緒拉回。那風(fēng)箏悠然飛揚(yáng)，我心中好一陣溫暖。是啊，無(wú)憂的童年時(shí)光已悄然遠(yuǎn)走，但那份純真，那份美好，斷不掉，由我的心弦牽著的。如今我已步入逐夢(mèng)的青年時(shí)代，前進(jìn)的路上會(huì)搖擺，會(huì)壓抑，但想想那飛揚(yáng)的風(fēng)箏，它不會(huì)累，昂著頭向上攀，不正如一個(gè)可以激情滿懷的青年嗎？

春光正好，煙柳畫(huà)橋，我們一起去放飛風(fēng)箏，可好？

主編點(diǎn)評(píng)：人踏入泥沼，也要能從泥沼里走出來(lái)。能即刻走出來(lái)的，往往是生活中的強(qiáng)者。文中“我”的情緒有曲折變化，從惆悵到趨于平和，再?gòu)钠胶偷郊で闈M懷。這種情緒的變化，與“我”的故事一起推進(jìn)，從而行文自然。陽(yáng)光下的風(fēng)箏在此間，是一個(gè)意象，代表著夢(mèng)想。從文字里，可以見(jiàn)到一個(gè)積極健康向上的少年。

佳作賞析

君子世無(wú)雙

文/宋洋奕（岳陽(yáng)市一中611 班）

天邊涂抹著濃濃的墨汁，在它古風(fēng)古韻的天幕上掛著細(xì)而亮的弦月。月光或明或暗地打在靜寂的原野上，一位白衣男子站立在一處土堆上，鬢須飄飄，面容凝重，頗有幾分沉穩(wěn)與蒼老。

在嗚嗚作響的風(fēng)中，他聲音低沉，吟著“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的詩(shī)句。這是一位懷有偉大政治抱負(fù)的人物，受詔入京，剛與皇帝有了接觸，就遭皇帝貶斥。這是怎樣的惆悵與悲哀?。『L(fēng)冷酷無(wú)情，此時(shí)的他就像一顆被寒風(fēng)吹落進(jìn)石縫的種子。沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分。

兀的，弦月閃射出一道亮眼的光。一條河橫亙?cè)诹怂那懊?，一位耄耋老人端坐在河邊，佝僂著背，垂桿而釣。又一道光，君子憶起了伊尹在受聘前，曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。

他癡癡地笑了，仰望著這明亮的弦月，吟著“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的詩(shī)句。風(fēng)兒變?nèi)崃?，他的鬢須微微顫抖。石縫間的種子扎下根，莖葉里涌動(dòng)著苦澀的乳白漿汁。

天邊若隱若現(xiàn)幾片厚重的云，緩緩飄著，遮擋住了月兒透出的最后一絲光線。他嗔目，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)不已。他，這位謙謙君子已是如此動(dòng)容。他有些糾結(jié)，卻也無(wú)助，甩了甩衣袖，吶喊起來(lái)：“行路難，行路難，多歧路，今安在！”這一聲，震動(dòng)了田野，抖落了千萬(wàn)葉片上的露水，搖動(dòng)了天邊厚重的積云。他身后一條泥濘的小道，兩旁雜草叢生，草叢里冒出幾多小花來(lái)?；▋簱u搖擺擺，竟也掉出一些淚來(lái)。原野上，只一株樹(shù)，立在寒風(fēng)里，已是驚悚過(guò)好幾回了。

他不安地抽搐著，只覺(jué)前路崎嶇，歧途甚多，不知要走的路究竟在哪。失望、希望、抑郁，各種情緒急遽地變化交替，盤(pán)旋在他的四周。石縫的種子盡力地扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)了一層厚厚的傷疤。

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有頑強(qiáng)不屈的決心，哪有辦不成的事情?？窗?！那巖石縫間的種子已長(zhǎng)成參天松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它的軀干是那樣頑強(qiáng)地從石縫間長(zhǎng)出來(lái)。那褶皺了的樹(shù)皮，是一道道凹進(jìn)去的痕跡，都是它在石縫里擠壓時(shí)留下的傷痕。其實(shí)，它被擠壓的那些日子，是淌著血的。

烏云飄過(guò)，弦月不再掩飾鋒芒，放出絢麗的光芒。君子雙臂迎風(fēng)而張，挺起下頜，以氣壯山河之勢(shì)高聲吟誦：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”

這是怎樣的樂(lè)觀與豁達(dá)，怎樣一顆不屈的心?。∵@是來(lái)自“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬?jiān)隆钡睦寺瑏?lái)自“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”的得意，來(lái)自“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪邁，來(lái)自“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的驕傲。君子何許人？君子李太白。君子何等人？君子世上無(wú)雙。

人間最美是清歡

文/謝子昭（長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)1706 班）

偶爾會(huì)浮躁，在內(nèi)心里。這城市的繁華一分一秒都在你的眼前晃蕩，這城市的喧囂一茬一茬在你的耳邊鳴響。躲不掉。

哪里才會(huì)是清歡？我以為是閃躲進(jìn)自己的小屋里。哪能呢？

那是在一盞燈下，品讀林清玄先生的散文，清歡便在了。那淡雅的紙張上，一段一段的文字告訴我，人間最美是清歡，以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，這是一個(gè)很高的境界了。 “清歡”二字最先出自于蘇軾的詩(shī)詞“人間有味是清歡”。清歡，是一種生活態(tài)度，清雅恬適的快樂(lè)。一輪明月一席清風(fēng)，一壺薄酒一杯淡茶，便可寄托本心，活出清歡的格調(diào)。在詞人的思考里，最普通的清歡，也許就是身處清新淡雅之地，內(nèi)心在那么一瞬間有一種清靜的感覺(jué)吧。

另一個(gè)時(shí)代的白居易，他的清歡在江南，在江南的景象里。白居易到江南，僅是一次就念茲在茲。他看到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南景象，寫(xiě)此句子表達(dá)懷念；他過(guò)上了“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”的日子，雖離開(kāi)了，還想重游；這“吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉”的一次相逢，已是過(guò)往，何時(shí)再相逢呢？這與蘇軾那種清凈的清歡不一樣，鬧騰一些，似火，有潮涌，歌舞起。但，作者的內(nèi)心是清凈的，他不再有別的欲望，只愛(ài)著這江南，所以所處之江南仍是清凈之地，也可成全喜著清歡的人。這樣在江南的日子，怎么不會(huì)讓人懷念，如何不心靈沉靜呢？那就遠(yuǎn)離嘈雜紛亂的城市，在這江南慢慢老去吧。

林清玄另有見(jiàn)解，或者說(shuō)是來(lái)自于他生命中的感悟吧。他曾說(shuō)“清歡是生命的減法，在我們舍棄了世俗的追逐和欲望的捆綁，回到最單純的歡喜，是生命里最有滋味的情境?！?/p>

真正的清歡，也許就像林清玄先生這么說(shuō)的吧。他所說(shuō)的，何嘗不是在說(shuō)另一名作家的作品《月亮和六便士》中的主人公斯特里克蘭德呢？斯特里克蘭德曾經(jīng)是平凡的倫敦證券經(jīng)理人，人到中年又立志獻(xiàn)身藝術(shù)，毅然地舍棄舒適的中產(chǎn)階層幸福生活，來(lái)到了南半球的一個(gè)小島上。山林，茅草屋，食不果腹，衣不蔽體，這是他在這個(gè)選擇后的境遇，一段艱苦的日子。這已經(jīng)讓人難以理解了。他甚至為此還決絕地離開(kāi)了妻兒。這雖不可取，可他必須這樣，必須在屬于自己的清歡里。最后，他得到了同情，在藝術(shù)領(lǐng)域奏響了凱歌。月亮代表著崇高的理想追求和美妙的精神境界，六個(gè)便士代表著世俗的雞蟲(chóng)得失與蠅頭小利。月亮和六個(gè)便士之間該如何取舍，取決于你如何看待生活的意義，取決于你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，應(yīng)該對(duì)自己有什么要求。

每一縷陽(yáng)光都有歡樂(lè)，每一個(gè)角落都有禪悅，能夠以清歡心過(guò)生活，以清靜心看世界，以歡喜心過(guò)生活，就是世間幸福的事。

人間最美是清歡，從容彼岸是生活。

愛(ài)在細(xì)微處

文/謝舒拉（長(zhǎng)沙市明德中學(xué)K464 班）

小時(shí)候的我，總認(rèn)為父親是不愛(ài)我的。

那時(shí)候，我只因沒(méi)有吃完飯，被父親關(guān)到門(mén)外，吃完了飯才可以進(jìn)屋；某一科沒(méi)上九十分，我便會(huì)招來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的絮絮叨叨；我貪戀課外書(shū)，也就睡覺(jué)睡得晚了，屁股上又會(huì)挨上幾巴掌……

我那時(shí)理所當(dāng)然認(rèn)為父親不愛(ài)我。因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲，讓我養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但這一切也不能緩解我和父親的冷漠關(guān)系。我總是對(duì)父親敬而遠(yuǎn)之，仿佛與父親之間隔了一層厚實(shí)而堅(jiān)硬的冰。

每個(gè)周末放學(xué)回家，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校門(mén)口來(lái)接我。我不愿意與父親并排走。兩人走在一起，周圍的空氣都會(huì)凝固，花呀草呀那些行道樹(shù)呀，都像沒(méi)有生命一般，呆板而冰冷。

我平時(shí)在學(xué)校寄宿，父親有時(shí)會(huì)打個(gè)電話給我，詢問(wèn)近段學(xué)習(xí)情況。電話的那種溝通本就是有距離的，他試圖拉近我們之間的距離，找些輕松的話題。我也就“嗯嗯”、“哦”、“知道了”，如此應(yīng)付而已，剩下的只有尷尬和沉默。

這樣的父女關(guān)系一直在持續(xù)，如清晨田間打上的那層霜，雖薄薄的，但冷。我也慢慢習(xí)慣了，習(xí)慣了也就自然了。

但是，在許多年后的今天，我才真正地了解父親，真正懂得父親。

轉(zhuǎn)變，是從那一件事開(kāi)始的。那一天，我數(shù)學(xué)考試成績(jī)竟破天荒取得班級(jí)第一！晚上，我猶豫著，決定打電話給父親。在內(nèi)心深處，我其實(shí)很迫切地想向他證明我自己。

我撥通了那串熟悉而又陌生的電話號(hào)碼，無(wú)人接聽(tīng)。我又撥打了無(wú)數(shù)次，等來(lái)的仍是那冰冷的女聲：“對(duì)不起，您撥打的號(hào)碼暫時(shí)無(wú)法接聽(tīng)……”

這分明是一瓢冷水，澆在了我身上。在這樣的年紀(jì)，等得到一次贊賞，似乎是特別重要的。我內(nèi)心那個(gè)小火把，此刻熄了。我木然地放下話筒，恨恨地走回了寢室。那一夜，我哭了好久。

周末回家，父親也在。他走路有些跛。我問(wèn)這是怎么了。他只是淡淡地說(shuō)：“那天你給我打了好多個(gè)電話，我在值晚班，沒(méi)有聽(tīng)到，撥過(guò)來(lái)，你又不在電話旁了。我怕你有急事，趕緊騎單車回家，下坡時(shí)摔了一跤?！?/p>

我的心往下沉了沉，沒(méi)有說(shuō)話，這是我第一次為父親心疼。

那一天，我真正懂得了父親。父親的愛(ài)，愛(ài)在細(xì)微處，卻愛(ài)得如此深沉……

《傲慢與偏見(jiàn)》看見(jiàn)婚姻與愛(ài)情

文/楊越（湖南師大附中梅溪湖中學(xué)1709 班）

《傲慢與偏見(jiàn)》是那個(gè)年代的純愛(ài)撒糖文，節(jié)奏輕松明快。這樣的作品讀起來(lái)，像在聽(tīng)一首歡快的曲子。它力透紙背的是那個(gè)年代英國(guó)的富足、歡快與純樸。

小說(shuō)講述了五姐妹的結(jié)婚史。對(duì)于女人，不可否認(rèn)，結(jié)婚真的是一件大事。大姐簡(jiǎn)，漂亮溫柔平和沉靜，對(duì)任何人、事都充滿了關(guān)愛(ài)。她是一個(gè)沒(méi)有被愛(ài)情擊中的人，飽受了感情的折磨，除此之外，生活比較圓滿。老二伊麗莎白不是最漂亮的，但眼睛充滿了光輝，她與達(dá)西的愛(ài)情值得欣賞，她活潑，也讓她的男人更有人情味，她的男人廣博，也在引領(lǐng)著她積極向上，這兩人志趣相投。從伊麗莎白的特點(diǎn)來(lái)看，她善獨(dú)立思考，對(duì)自己的意見(jiàn)很堅(jiān)持，又善于反思，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤后能及時(shí)改正。達(dá)西的家境優(yōu)越，受到良好的教育，有紳士風(fēng)度，當(dāng)然也總對(duì)陌生人冷淡，不主動(dòng)打招呼，面對(duì)不喜歡的人只想著如何擺脫。他們兩人的情感之路坎坷波折，好在上天還是厚愛(ài)的，最后讓他們戰(zhàn)勝了種種困難，走到了一起。

小說(shuō)當(dāng)中，三女兒和四女兒著墨不多，她們?cè)谏缃蝗τ昧^(guò)猛，不知藏拙，同時(shí)浮躁虛榮。其中的四女兒，嫁給了一個(gè)賭徒，壞了家族的名聲，自己差點(diǎn)也名譽(yù)掃地。她甚至在發(fā)生糗事之后，一點(diǎn)都不覺(jué)得羞恥。她是五姐妹中第一個(gè)嫁出去的，憑借這點(diǎn)居然沾沾自喜起來(lái)。當(dāng)然，她如此奇怪，也是拜她神奇的母親所賜。這位母親不顧一切地“兜售”自己的女兒們，女兒們嫁出去，就是她的奮斗目標(biāo)。

小說(shuō)當(dāng)中，男性角色有簡(jiǎn)的愛(ài)人賓利先生，對(duì)愛(ài)情執(zhí)著。有父親，同時(shí)也是一個(gè)不管事的丈夫，只看中他妻子的外貌，等發(fā)現(xiàn)兩人個(gè)性不同之后選擇一邊放任一邊嫌棄。有侄子，一個(gè)對(duì)貴族夫人各種阿諛?lè)畛械哪翈?，他認(rèn)為自己娶五姐妹中的任何一個(gè)，都是一種仁愛(ài)的行為。書(shū)中給這個(gè)侄子安排了夏洛特，一個(gè)希望通過(guò)婚姻改善自己經(jīng)濟(jì)狀況的女子，這兩人相互忍耐，相安無(wú)事過(guò)了一生。這樣也好，畢竟這個(gè)侄子只希望家庭保住名譽(yù)，不出丑聞，有妻子安排家務(wù)，而作為妻子的夏洛特只希望有穩(wěn)定的家庭收入。如此，兩個(gè)人各取所需。其他還有賓利姐妹，達(dá)西的妹妹，著墨都不多。盡管如此，這些人物的出場(chǎng)，也還是有些特別的語(yǔ)言或者是行為，瞬間就被人記住了。

人世間，每個(gè)人都在扮演著自己的角色，也因?yàn)槟撤N性格或者某種選擇而讓人生走在了一條不可預(yù)見(jiàn)的路上。書(shū)中的人物如此，現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人也同樣如此。人生的路不長(zhǎng)，倒是曲曲折折，各有況味。

做一只向上的“井底之蛙”

文/文小可（長(zhǎng)郡中學(xué)1619 班）

人類站在這個(gè)地球上起，就在不斷發(fā)問(wèn)，不斷探索。這種發(fā)問(wèn)與探索一直綿延。比如，現(xiàn)在的我們從孩提時(shí)起，就托著下巴詢問(wèn)自己或者家人，“我從哪里來(lái)”“我到哪里去”等問(wèn)題。這種思考，成了一種本能。

整個(gè)世界如同一個(gè)大的房子，房子里本身就藏著需要解答的問(wèn)題，我們還想在這個(gè)房子的墻壁上推開(kāi)一扇窗。上萬(wàn)年來(lái)，都是如此。窗外是怎樣的一個(gè)天地，又藏著多少秘密，又可以從那總結(jié)出多少真理。人們一直有著這樣的欲望。

人類在推動(dòng)著這個(gè)社會(huì)發(fā)展，也在這個(gè)社會(huì)前進(jìn)的滾滾洪流中被推著往前走。人類社會(huì)的發(fā)展，真的很快，尤其是科技領(lǐng)域，舊的葉子掉落，新芽又冒出來(lái)了。可即使科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)自己認(rèn)清了整個(gè)世界。人類只是滄海一粟。我們就像圓中的正方形，即使無(wú)止境地去追逐圓的界限，也永遠(yuǎn)填不滿這個(gè)圓。

我們常常嘲笑井底之蛙，可實(shí)際上我們也不過(guò)是能看到局部天空的井底之蛙罷了。井底之蛙執(zhí)著于井口的那方天地，我們卻也只是被局限于我們所能探索到的天地中罷了。我們都知道世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我們對(duì)世界的探索也是無(wú)法窮盡的。每當(dāng)我們認(rèn)為人類知識(shí)的一角將要觸及圓的邊界時(shí)，我們又發(fā)現(xiàn)圓的邊界再次離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。我們不斷地去探索這個(gè)世界，卻發(fā)現(xiàn)仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，我們?nèi)匀宦湓谶@個(gè)世界的后面。這種情緒，也會(huì)讓我們懷疑我們的過(guò)往。比如，我們?nèi)プ匪輾v史，會(huì)認(rèn)為人類祖祖輩輩以來(lái)的那些積累都是無(wú)用功。我們認(rèn)為，在那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史中，人們都沒(méi)有能真正打開(kāi)一扇大的窗戶。

但其實(shí)不然，人類的認(rèn)知是螺旋式上升的。在對(duì)世界的探索中，即使那些錯(cuò)誤的認(rèn)知，也會(huì)推動(dòng)人類在對(duì)世界探索的路上進(jìn)步。那些錯(cuò)誤的認(rèn)知，終會(huì)激勵(lì)我們不斷地去摧毀我們認(rèn)知中的那些屏障，促使我們把“井口”開(kāi)得越來(lái)越大，甚至幫助我們跳出“井口”，看到更大的世界。做一只井底之蛙并不可怕，可怕的是這只井底之蛙好吃懶做、貪生怕死，不愿去探索所處世界。

杰克·倫敦曾說(shuō)：“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶?！笔返俜?喬布斯也曾說(shuō)過(guò)類似的“保持饑餓，保持愚蠢”的話。這些話不斷地提醒我們，人類與整個(gè)世界相比，始終是渺小的，但我們不能失去那顆熱切追求真知和未知的內(nèi)心。人的生活應(yīng)該是在思考中按照明確目標(biāo)過(guò)有意義的生活，愛(ài)智即是不斷涉足新的領(lǐng)域，開(kāi)拓新天地的過(guò)程。

世界上沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物，只有尚未認(rèn)識(shí)之物。做一只積極向上的“井底之蛙”，這是一種態(tài)度。