姜振棟

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用已經(jīng)成為一種革命性的力量影響著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，不僅使人類(lèi)社會(huì)展現(xiàn)出與原有社會(huì)類(lèi)型結(jié)構(gòu)不同的新的社會(huì)類(lèi)型結(jié)構(gòu)的新特征，而且通過(guò)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響而向人類(lèi)社會(huì)提出新的社會(huì)問(wèn)題，從而創(chuàng)建了高校黨建存在和運(yùn)行的新的社會(huì)環(huán)境。目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種影響高校黨建模式變革的革命性力量，因此，研究和探討網(wǎng)絡(luò)影響下的高校黨建模式的構(gòu)建，已成為高校黨務(wù)工作者無(wú)法回避且急待解決的重大課題。

一.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校黨建工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.我國(guó)高校的基本網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

上網(wǎng)已成為高校師生的重要活動(dòng)。自1994年3月中國(guó)獲準(zhǔn)成為國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)成員以來(lái)，據(jù)最新調(diào)查顯示，截至2017年6月，我國(guó)網(wǎng)名規(guī)模達(dá)到7.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%。我國(guó)網(wǎng)民以10-39歲群體為主，占整體的72.1%；其中20-29歲年齡的網(wǎng)民占比也最高，達(dá)29.7%；手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具，大學(xué)生上網(wǎng)率已達(dá)100%。62%的大學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)；其次網(wǎng)絡(luò)已成為高校新的教學(xué)和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于高校教師來(lái)講，在線(xiàn)教學(xué)、虛擬教室、虛擬課堂、模擬試驗(yàn)、網(wǎng)上討論，不僅改善了教學(xué)活動(dòng)的條件和環(huán)境，而且也不同程度的提高了教學(xué)效率。對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，網(wǎng)絡(luò)不僅能夠提供大量的與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的信息可供瀏覽和下載，而且還能夠通過(guò)在線(xiàn)聊天、文件傳輸或電子郵件等獲得其他高校甚至世界不同高校的大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)術(shù)性交流的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)不僅使大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了顯著變化，而且使他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更具自主性、個(gè)性化和選擇性；再次，網(wǎng)絡(luò)已成為校園人社會(huì)交往和人際互動(dòng)的重要載體。網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用使校內(nèi)社會(huì)交往和人際互動(dòng)呈現(xiàn)多樣化，人機(jī)交流、非同步交流增多，人和人之間面對(duì)面的溝通方式減少；第四，網(wǎng)絡(luò)化文化環(huán)境的營(yíng)建。這種文化體現(xiàn)出了較強(qiáng)的自由精神、創(chuàng)新精神、平等精神、開(kāi)放精神?？傊?，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校非常普遍的資源。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校黨建工作帶來(lái)的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入高校校園，特別是校園局域網(wǎng)的開(kāi)通，為高校的黨建工作提供了更多的便捷條件。這表現(xiàn)在有利于觀(guān)念現(xiàn)代化，強(qiáng)化自主終身學(xué)習(xí)觀(guān)；有利于手段現(xiàn)代化，增強(qiáng)高校黨建工作的實(shí)效性；有利于信息資源的運(yùn)用，使高校黨建工作形式多樣，方法靈活；總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使高校黨建工作由簡(jiǎn)單、生硬、低效和所謂的“假大空”、“高大全”向靈活、生動(dòng)、高效和高針對(duì)性、實(shí)效性轉(zhuǎn)變，是對(duì)黨建工作載體的重大完善。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)特有的信息集成性、雙向交流和選擇性，使思想信息的表達(dá)更直接、自由；思想信息的搜集更客觀(guān)、方便；思想信息的交流更民主、平等；黨建過(guò)程得到延伸，黨建目標(biāo)在自愿和引導(dǎo)為主的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)。

二.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校黨建工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用，不僅給高校的黨建工作帶來(lái)機(jī)遇，同時(shí)我們也應(yīng)該看到，由于網(wǎng)絡(luò)所承載的信息良莠不齊，各種不同的觀(guān)點(diǎn)、不同的文化、不同的價(jià)值觀(guān)，甚至消極的、不健康的或反動(dòng)的思想觀(guān)點(diǎn)隨時(shí)出現(xiàn)，各種勢(shì)力在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的爭(zhēng)斗也日趨激烈，增加了大學(xué)生辨別真?zhèn)?、善惡等的難度，無(wú)疑對(duì)我們高校的黨建工作產(chǎn)生著影響。

首先，對(duì)國(guó)家、民族觀(guān)念和意識(shí)的沖擊。

網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)歷史上第一成功的創(chuàng)建的非現(xiàn)實(shí)的和數(shù)字化的虛擬空間，它是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)空間之外的另一個(gè)空間，是一個(gè)沒(méi)有地域和距離概念的人類(lèi)交往和交流的場(chǎng)所。因此，信息在網(wǎng)絡(luò)中，能進(jìn)行跨地域性的、沒(méi)有距離的和不分疆界的自由流通或交流，從這一層面上講，網(wǎng)絡(luò)打破了現(xiàn)有的國(guó)家概念，民族觀(guān)念，高校黨建面對(duì)這種網(wǎng)上“無(wú)國(guó)界”、“沒(méi)有民族差別”等的觀(guān)念和意識(shí)應(yīng)如何作出反應(yīng)和應(yīng)對(duì)？

其次“媚外而排內(nèi)”思想意識(shí)的滋生。

網(wǎng)絡(luò)中大量的信息，雖然為人們提供了認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，但強(qiáng)勢(shì)國(guó)家也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示其民族制度、物質(zhì)生活等方面的優(yōu)越性，實(shí)施民族概念和意識(shí)方面的傾向性引領(lǐng)。而發(fā)展中國(guó)家和民族的一些人就會(huì)將其于本民族的落后性或本民族某些方面的滯后相比，很容易產(chǎn)生“媚外而排內(nèi)”的思想意識(shí)，沖擊人們正確地認(rèn)識(shí)和理解本民族對(duì)于自己的意義和價(jià)值。特別是年輕的大學(xué)生，他們基本上缺乏對(duì)本民族歷史文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)深度。對(duì)于年輕的大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，由于對(duì)黨的理論知識(shí)和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)還不夠成熟，就很容易受到此類(lèi)思想意識(shí)的干擾和困惑。面對(duì)上述思想意識(shí)的滋生，高校黨建應(yīng)如何作出反應(yīng)和應(yīng)對(duì)？

第三，對(duì)強(qiáng)權(quán)意識(shí)和理念的倡導(dǎo)沖擊著當(dāng)前所提倡的“世界和平和穩(wěn)定”的世界文化的主旋理念。

當(dāng)今的世界文化，雖然具有多樣性和多元性，但也有其主旋律，即世界的和平和發(fā)展。然而在網(wǎng)上所體現(xiàn)出的卻是明顯的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所負(fù)荷的政治理念：誰(shuí)掌握著高科技的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就掌握著世界霸權(quán)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的技術(shù)政治，高校黨將工作如何作出反應(yīng)和應(yīng)對(duì)？

三.網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建模式的構(gòu)建

1.網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建模式構(gòu)建的方法技術(shù)

所謂“高校黨建模式構(gòu)建的方法技術(shù)”，主要是指構(gòu)建高校黨建模式所使用的方式、途徑和手段。在構(gòu)建高校黨建模式時(shí)，其方法技術(shù)通常被視為模式構(gòu)建問(wèn)題解決的關(guān)鍵。也就是說(shuō)，當(dāng)確立了模式構(gòu)建的原則性框架后，模式構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)主要依賴(lài)于我們對(duì)方法技術(shù)的選擇和使用。

（1）首先成立模式構(gòu)建的組織機(jī)構(gòu)，以策劃面對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響高校黨建以何種模式應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。這一組織機(jī)構(gòu)的成員，不應(yīng)完全有黨政領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組成，還應(yīng)包括基層黨組織的教師黨員、學(xué)生管理人員以及學(xué)生黨員代表。而且這一組織機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，不應(yīng)是行政型的，而應(yīng)該是業(yè)務(wù)性或?qū)W術(shù)研究型，并且必須賦予這一組織機(jī)構(gòu)擁有調(diào)節(jié)高校整體黨建工作體系的實(shí)質(zhì)性權(quán)力。

（2）展開(kāi)實(shí)證性調(diào)查和咨詢(xún)。我們必須清楚這樣的事實(shí)：網(wǎng)絡(luò)到底影響了高校師生黨員什么？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響，應(yīng)該為師生黨員提供什么樣的引導(dǎo)？如果不清楚這些問(wèn)題，我們?cè)诖_立網(wǎng)絡(luò)影響下的高校黨建目標(biāo)，選擇網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建內(nèi)容的時(shí)候就容易僅憑主觀(guān)臆測(cè)。這些現(xiàn)實(shí)性的和針對(duì)性的問(wèn)題是我們構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建模式的前提性問(wèn)題。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建模式，不能夠憑主觀(guān)臆測(cè)，而應(yīng)該在實(shí)證性調(diào)查和咨詢(xún)的基礎(chǔ)上思考模式構(gòu)建的問(wèn)題。

（3）確立模式構(gòu)建的基本思路。雖然高校黨建面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)的影響，可以說(shuō)是高校黨建所面對(duì)的新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種新發(fā)展的機(jī)遇，但是，我們不能簡(jiǎn)單化地理解高校黨建所面臨的新環(huán)境、新挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)影響不是“流行病”，它具有廣泛性、深刻性及持久性，所以，我們所構(gòu)建的高校黨建模式，不是尋求速效藥，而是構(gòu)建具有整體性提高高校黨建質(zhì)量的模式。從這個(gè)意義上講，所構(gòu)建的模式在構(gòu)建思路上，必須首先確立“以人為本”的邏輯起點(diǎn)和模式構(gòu)建的價(jià)值取向，不僅要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還要思考它的持續(xù)性，即所構(gòu)建的模式在今后的運(yùn)行及功能的發(fā)揮問(wèn)題。因此，構(gòu)建高校黨建模式，既要思考目前，又要思考未來(lái)；既要思考高校黨建的價(jià)值引導(dǎo)，又要思考保持黨的先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制；既要思考所構(gòu)建的黨建模式對(duì)高校整體黨建工作環(huán)境的營(yíng)造，又要思考廣大黨員思想素質(zhì)和政治意識(shí)的提高。

（4）建立民主評(píng)議機(jī)制。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響，即使是我們所構(gòu)建的高校黨建模式實(shí)在黨政領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師黨員及學(xué)生黨員代表等的共同合作下而完成的，但也應(yīng)該把該模式提交于廣泛的黨員中，使該模式處于一種接受討論、評(píng)議的民主交流的平臺(tái)中，以便吸收廣泛的意見(jiàn)和建議，完善我們所構(gòu)建的模式。這是一個(gè)十分重要、十分關(guān)鍵的策略。這一策略，也是我們構(gòu)建高校黨建模式時(shí)經(jīng)常忽視或弱化的。

也許還有其他必要的環(huán)節(jié)和策略，但上述這些策略是我們?cè)跇?gòu)建高校黨建模式時(shí)應(yīng)該考慮的，以使所構(gòu)建的模式具有合理性、針對(duì)性、實(shí)效性和可持續(xù)性，避免主觀(guān)臆測(cè)和武斷所造成的功能性缺失。

2.網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建模式的主要目標(biāo)和基本內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)影響下高校黨建工作是指“利用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)廣大黨員施加思想觀(guān)念、政治觀(guān)點(diǎn)、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)教育方面的影響，使他們形成符合《黨章》要求，不斷推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)的“網(wǎng)上”、“網(wǎng)下”雙向互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，它是傳統(tǒng)黨建工作模式在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的自我完善和發(fā)展”。

因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨建工作內(nèi)容仍然是以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線(xiàn)以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉關(guān)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)影響下的高校黨建在內(nèi)容選擇上要關(guān)注時(shí)代特色，把馬克思主義中國(guó)化的最新成果及時(shí)地納入黨的思想理論建設(shè)之中。

總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨建工作涉及到很多方面，可以說(shuō)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但又是一項(xiàng)緊迫而現(xiàn)實(shí)的艱巨任務(wù)，一個(gè)永無(wú)止境的探索實(shí)踐過(guò)程。我們只有適應(yīng)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，掌握規(guī)律，科學(xué)管理，加快發(fā)展，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨建工作再上新臺(tái)階。