四川省成都七中初中附屬小學(xué)五（3）班 馮璟怡

寒假里，我和媽媽去了澳大利亞，看到了許多著名建筑和美麗的風(fēng)景。如悉尼歌劇院、海港大橋、大堡礁……但留給我印象最深的，卻是在黃金海岸看到的小小藍光蟲。

那天晚上，我們乘坐大巴車來到目的地——自然橋公園。聽導(dǎo)游說，公園里面有一個火山爆發(fā)后形成的橋形山洞，因此得名“自然橋”。走進公園，踏入這個小型的熱帶雨林，茂密的樹木遮蔽著夕陽的最后一點余光。天越來越黑了，導(dǎo)游給了我們每個人一個小手電筒，還叮囑我們說：“看藍光蟲時要關(guān)燈，絕不能用燈照藍光蟲，這樣它們就會死掉?！蔽吹人f完，我們便迫不及待地開啟了探尋藍光蟲之旅。

走到雨林深處，四周黑漆漆的，我們一路走走停停，聽導(dǎo)游介紹著路邊的植物。終于，導(dǎo)游在一塊大巖石邊停下，讓大家關(guān)掉手電筒?！巴郏　痹瓉韼r石上爬滿了藍光蟲！藍光蟲發(fā)的光有藍有綠，星星點點地布滿巖石，讓本來普普通通的石頭一下子變成了一塊魔法石，太神奇了！

還未從這神奇的景象中回過神，便聽見遠處“嘩嘩”的水聲，原來是瀑布！它的威力真大，山底下的一個大坑就是它沖出來的。我們跟著導(dǎo)游繼續(xù)走，就進入了自然橋山洞。聽了導(dǎo)游的指示，大家都關(guān)了手電筒，瞬間，我們?yōu)檠矍暗木跋蟾械秸鸷常荷蕉吹亩错敗r壁兩邊，還有地面都有一大片藍光蟲，幽藍的光點忽明忽暗地閃爍著。整個山洞仿佛是一片太空；藍光蟲是夜空中的繁星；而我們，就像飛越到太空里的宇航員。一切都是那樣神奇而又夢幻，我們悄聲贊嘆著，生怕驚擾了這些小蟲子。

返回的路上，導(dǎo)游告訴我們藍光蟲并不是真正的螢火蟲，而是一種蚊子的幼蟲，它們不會飛，卻能吐出珍珠絲，把身體繞在絲線上，絲線上沾滿粘液。它們發(fā)光是為了捕食，小飛蟲飛來粘在黏液上就逃不了啦……

聽著導(dǎo)游的講解，我不禁為這小蟲子獨特的捕食方法而嘆服。不知不覺間，我們又到了起點。這次的探尋藍光蟲之旅讓我久久回味，我覺得我愛上了這些美麗而又夢幻的小蟲子。

（指導(dǎo)教師：胡 健）

寫作亮點：文章敘事有條理，描寫細膩，再現(xiàn)了小作者在雨林深處探尋藍光蟲的歷程。表現(xiàn)了小作者親近自然，融入自然的情懷。娓娓道來中蘊含著對大自然濃濃的深情。小作者在描寫中還有豐富的聯(lián)想，很好地展現(xiàn)了這次旅程的奇妙和神奇。

你還可以這樣寫：這篇文章可以用場景描述式開頭，如把“‘哇！’原來巖石上爬滿了藍光蟲！藍光蟲發(fā)的光有藍有綠，星星點點地布滿巖石，讓本來普普通通的石頭一下子變成了一塊魔法石，太神奇了！”這段話放到文章開頭，通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，為讀者先入為主地營造一種身臨其境之感，更有利于傳達整篇文章的思想感情。

（特約教師：李健兒）