羅 晏

(四川省閬中師范學校 四川 南充 637400)

社會的競爭也越來越大，如果中職學生在學校期間不努力學習，那么在未來選擇工作的時候會覺得十分困難。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求也越來越高，大家都希望自己的孩子在幼兒園能夠有更好的發(fā)展?，F(xiàn)在的社會中大多數(shù)家庭都是獨生子女，很多父母都可以給自己的孩子提供更好的學習條件，所以在選擇幼兒園時都會有很高的要求。家長的要求高，幼兒園在招聘教師的時候會變得更高，就舞蹈而言，現(xiàn)在的幼兒教師不再像多年前的幼兒教師一樣只需要會跳舞，而是還要學會自己編舞。

1.理論與實踐結合教學

我們都知道，理論和實踐相結合才能讓學生學到真實的技能，要讓中職學生學會幼兒舞蹈編創(chuàng)，首先要有扎實的理論基礎。舞蹈的種類數(shù)不勝數(shù)，外國舞蹈有拉丁、恰恰、肚皮舞等，中國舞蹈有民間舞蹈、宮廷舞蹈等。學生要先了解這些舞蹈的各種特點，然后再學習編創(chuàng)新舞蹈。中職學生可以通過書籍、網(wǎng)絡等方式學習不同的舞蹈，教師在平時的教學中也要注意利用自己的專業(yè)知識給學生介紹各種類型舞蹈的特點、歷史和學習的方法等。教師在平時的教學中一定要革新自己的教學觀念，要注重培養(yǎng)學生編創(chuàng)舞蹈的能力，不能只注重教學生跳一些幼兒舞蹈，要知道僅僅教會學生跳舞遠遠不夠。所以，教師要利用盡可能多的教學時間給學生教授關于舞蹈的理論知識，教師可以帶領學生一起去圖書館學習。只有學生盡可能掌握了多種不同類型的舞蹈，腦海里才會有更多的素材，學生接下來編創(chuàng)舞蹈時才會更容易。編創(chuàng)舞蹈就像是學生寫作文一樣，學生素材越豐富寫出來的文章才會越精彩，如果學生了解的舞蹈類型很少，知道的舞蹈動作也少，那么學生在編創(chuàng)起來就會很困難。

2.學會編創(chuàng)幼兒舞蹈的方法

教會學生怎樣編創(chuàng)舞蹈是關鍵，只有掌握了編創(chuàng)舞蹈的方法，學生在以后的工作中才能夠編創(chuàng)出源源不斷的新舞蹈。第一，學會根據(jù)音樂編創(chuàng)舞蹈，每一首歌曲都有不同的曲調，不同的曲調就可以編創(chuàng)出不同的舞蹈，幼兒舞蹈的配樂一般是一些兒歌。音樂節(jié)奏快的歌曲就可以編創(chuàng)歡快的舞蹈動作，音樂緩慢的歌曲就可以編創(chuàng)柔美的舞蹈動作，具體的動作學生可以自己在課余時間多研究。第二，學會模仿，每個人天生不可能就會編創(chuàng)舞蹈，在沒有學會編創(chuàng)舞蹈之前教師可以讓學生模仿別人編創(chuàng)的舞蹈。模仿優(yōu)秀的幼兒舞蹈，從歌曲的選擇再到舞蹈的動作，仔細研究一定會有所收獲?，F(xiàn)在網(wǎng)絡上的各種各樣幼兒舞蹈視頻很多，教師要督促學生去搜集這些資料，讓學生觀看盡可能多的視頻，學生看多了自然也會有所收獲。第三，學會改編舞蹈，學生觀看了多種多樣的舞蹈視頻后可以進行改編，經(jīng)過改編后的舞蹈也可以被看作是學生的原創(chuàng)舞蹈。對很多中職學生來說真正要自己選擇一首歌曲，然后自己獨立編創(chuàng)一個舞蹈可能有些困難，畢竟很多學生接觸幼兒舞蹈的時間也不長。學生在改編多個幼兒舞蹈后就會有更多的經(jīng)驗，隨著時間的累積學生的經(jīng)驗越來越豐富。到了后期我相信學生就能逐漸掌握幼兒舞蹈的精髓，能夠編創(chuàng)出許多優(yōu)秀的幼兒舞蹈。

3.給予學生專業(yè)的指導

學生編創(chuàng)好一個新的舞蹈后，教師要給學生提供展示的舞臺，通過學生在舞臺上的表演給予指導意見。只有通過教師不斷給出專業(yè)的意見或建議，學生才能編創(chuàng)出更好的舞蹈。有些教師雖然會對學生的編創(chuàng)進行教學，但是忽視了對學生編創(chuàng)舞蹈的指導，要知道只有教師不斷的指導才能讓學生編創(chuàng)出更好的舞蹈。讓學生成為一個更優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅停留在讓學生學會編創(chuàng)舞蹈，而是要讓學生學會編創(chuàng)出高質量的舞蹈。教師在給學生指導的過程中要盡可能有耐心和細心，耐心的幫助班級中的每一個學生，細心的指導編創(chuàng)舞蹈中的每一個動作。學生在中職學校學習的時間并不長，學生在學校學習的時間一般是兩年，最后一年學生要出去實習。所以，教師一定要努力利用短暫的時間給學生提供最好的指導。對大部分學生來說，在短暫的兩年學習時間內學生要完全把幼兒舞蹈編創(chuàng)學到手還是很困難。

總而言之，在中職學校讓學生學好幼兒舞蹈編創(chuàng)極其重要，教師切忌忽略對學生編創(chuàng)舞蹈的教學，我相信未來的幼兒教師一定能更加優(yōu)秀。幼兒在這些優(yōu)秀的幼兒教師的引導下也能學習的更好，幼兒是祖國的花朵，是未來社會的接班人，培養(yǎng)好每一個幼兒，每一個幼兒教師責無旁貸。教師學會了自己編舞就能給學生提供更多種類型的舞蹈吸引學生，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，學生在優(yōu)秀教師的帶領下才會有更好的發(fā)展。