雷麗芳

（湖南省永州市祁陽(yáng)縣中心幼兒園，湖南 永州 426100）

一、教育中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)使用的重要性

目前電子技術(shù)在蓬勃發(fā)展，僅僅幾年的時(shí)間，各種新型多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都走入人們的視野中，而幼兒園階段正是孩子對(duì)世界最好奇的階段，讓孩子更多的接觸到新的科學(xué)技術(shù)成果，可以在潛意識(shí)中更加了解目前的科學(xué)發(fā)展，并且思維會(huì)更加靈活，在未來(lái)的發(fā)展中具備更大的優(yōu)勢(shì)。而且由于超乎人們想象的科學(xué)發(fā)展速度，很多的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不再有現(xiàn)實(shí)意義，這就需要我們不斷改變教學(xué)內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)。

多媒體屏幕、視頻、音頻等教學(xué)輔助工具已經(jīng)在校園中得到了初步的應(yīng)用，并且效果很好，只憑借老師在課堂當(dāng)中語(yǔ)言描述幼兒并不能很好的理解，只憑借想象也具有很大的局限性，使用直觀的視頻教學(xué)可以節(jié)省大量時(shí)間，同時(shí)讓幼兒能準(zhǔn)確得到信息，避免出現(xiàn)偏差。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展大大豐富了幼兒的知識(shí)范圍，通過網(wǎng)絡(luò)搜索可以讓幼兒隨時(shí)得到自己想要知道的答案，教導(dǎo)幼兒進(jìn)行在線搜索也可以讓幼兒從小擁有自主學(xué)習(xí)、信息獲取以及分析能力。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用

（一）創(chuàng)建情景模擬，吸引幼兒興趣

幼兒園孩子具有好動(dòng)、注意力不集中、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程當(dāng)中要盡量抓住孩子們的特點(diǎn)，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒將盡可能多的時(shí)間放在課堂內(nèi)容當(dāng)中，而使用現(xiàn)代教育技術(shù)可以很好的吸引幼兒的注意力，通過多媒體播放兒童教學(xué)動(dòng)畫片、兒歌等以寓教于樂的方式教學(xué)，孩子們更愿意去接受。

（二）使用多媒體維持課堂秩序，保證活動(dòng)有序開展

幼兒園班級(jí)中的一個(gè)大難題便是維持課堂秩序，孩子年齡尚小喜歡打鬧，常常大喊大叫，或者到處走動(dòng)，而當(dāng)老師在維持秩序困難時(shí)，可以適當(dāng)使用多媒體等技術(shù)，孩子們都喜歡動(dòng)畫片，可以播放有教育意義的動(dòng)畫片來(lái)吸引孩子的注意力，既維持了課堂秩序有沒有浪費(fèi)時(shí)間，仍然讓幼兒在這一時(shí)間內(nèi)獲取到新的知識(shí)。但是作為老師應(yīng)當(dāng)控制播放時(shí)間，時(shí)刻觀察幼兒們的行為和動(dòng)態(tài)，不能過分依賴于動(dòng)畫片，導(dǎo)致幼兒依舊不配合其他的幼兒園教學(xué)活動(dòng)，最好可以老師在播放動(dòng)畫片前提出幾個(gè)小問題，讓幼兒帶著問題一邊思考一遍看動(dòng)畫片，這樣可以讓幼兒養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，可以借助的教學(xué)道具較少，效果也不佳，如今可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來(lái)豐富課堂內(nèi)容，多樣化的教學(xué)方式正是現(xiàn)代教學(xué)的特色也是優(yōu)勢(shì)。一直保持一種教學(xué)模式肯定會(huì)導(dǎo)致幼兒失去新鮮感，每隔一段時(shí)間更換一次大的教學(xué)模式有助于幼兒能長(zhǎng)期保持新鮮感，盡管教學(xué)內(nèi)容是不同，但孩子更加注意課堂外在表現(xiàn)方式，每天都通過看視頻，或者每天都看書中的文字，長(zhǎng)時(shí)間之后都會(huì)產(chǎn)生厭惡感。改變教學(xué)流程可以讓幼兒不會(huì)猜到下一步老師要做什么，便會(huì)更加積極的跟隨老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，配合老師進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。

新型技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多的創(chuàng)新點(diǎn)，例如最新的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也可以很好的應(yīng)用在課堂教學(xué)當(dāng)中，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)可以讓幼兒設(shè)身處地感受到模擬情景，比如各種職業(yè)場(chǎng)景的模擬等等。這在很多的教育機(jī)構(gòu)都得到了很好的嘗試，幼兒園也而已做出相應(yīng)的投資和建設(shè)，為幼兒組建一個(gè)可以長(zhǎng)期使用的體驗(yàn)基地。再比如在學(xué)習(xí)音樂知識(shí)時(shí)，除了通常幼兒園中有的鋼琴以外，可以讓幼兒接觸更多的樂器，使用樂器模擬軟件可以幫助幼兒更好的感受音樂魅力。

三、教師發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，把控技術(shù)向?qū)嶋H發(fā)展

在使用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程當(dāng)中，仍然要注重把握使用限度，不可過度依賴電子教學(xué)，應(yīng)精確把握相應(yīng)年齡段對(duì)其的反應(yīng)，選擇真正適合相對(duì)應(yīng)年齡的教學(xué)內(nèi)容，更加高效的開發(fā)幼兒潛能，這也要求教師要不斷提高自身的教學(xué)水平和對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用能力，精確把握課堂進(jìn)展，將現(xiàn)代技術(shù)這一工具應(yīng)用到極致。

結(jié)束語(yǔ)：

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是如今幼兒園教學(xué)的一個(gè)新的機(jī)遇，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，正確的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠很好的輔助教學(xué)，讓幼兒在幼兒園有更多的途徑去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)讓幼兒盡早的接觸新鮮的事物和知識(shí)，也對(duì)孩子的未來(lái)有著很大的好處。我們作為幼兒園老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極的將最新的科學(xué)展現(xiàn)給幼兒，這也符合現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境下對(duì)孩子的要求，也是對(duì)幼兒教育的要求。