楊德會

(浙江省寧波市余姚市三七市鎮(zhèn)幸福幼兒園，浙江 寧波 315400)

一、關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理措施的必要性分析

在幼兒園的教育管理工作中幼兒的安全問題應(yīng)該是教師首先要重視的，而加強(qiáng)幼兒園安全管理的重要性主要體現(xiàn)在以下的幾個方面。第一、加強(qiáng)幼兒的安全管理是幼兒園的基礎(chǔ)工作，而保證幼兒的安全也是幼兒園的基本責(zé)任。家長把孩子送到幼兒園一方面是為了讓孩子可以得到文化知識的傳授和道德思想上的教育，而另一方面也是為了孩子可以得到生活上的照顧，因此幼兒園有責(zé)任給孩子創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。第二、幼兒園加強(qiáng)安全管理可以降低幼兒發(fā)生危險(xiǎn)的概率。

首先，幼兒年紀(jì)較小缺乏一定的危險(xiǎn)防范意識，他們在日常的學(xué)習(xí)活動中很容易發(fā)生磕碰、摔倒的情況，所以加強(qiáng)幼兒園的安全管理措施，就可以減少或者避免幼兒發(fā)生身體上的傷害。第三、幼兒園加強(qiáng)安全管理措施，可以防止不法分子的出現(xiàn)。第四、幼兒園加強(qiáng)安全管理措施可以防止幼兒園內(nèi)部發(fā)生危險(xiǎn)。眾所周知，有些幼兒教師因?yàn)樽陨淼穆殬I(yè)素養(yǎng)比較低，他們很容易在情緒不佳的時候出現(xiàn)傷害幼兒的行為，所以加強(qiáng)安全管理措施、制定并完善安全管理制度能減少危險(xiǎn)行為的發(fā)生，為幼兒的身體健康鑒定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理措施的對策分析

（一）幼兒園教師以及管理者提高安全管理意識

幼兒園的管理者對幼兒園本身就肩負(fù)著安全管理責(zé)任，所以幼兒園管理者需要把這種危機(jī)意識傳遞到幼兒園管理工作的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，也要對教職工進(jìn)行安全管理方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師安全管理意識的同時也能讓他們熟悉相關(guān)安全事故的處理辦法，以及在危險(xiǎn)事故發(fā)生之后所要承擔(dān)的責(zé)任等等。通過一些典型的安全故事案例讓教職工對其原因以及解決方法進(jìn)行深入的研究和探討，達(dá)到強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)事故和解決事故的能力。

（二）建立并完善幼兒園的安全管理制度

幼兒園需要建立一套科學(xué)完整的安全管理制度，這樣就可以讓幼兒在園內(nèi)避免受到任何的傷害。幼兒園本身會涉及到很多的職能部門，而這些職能部門需要通過相互合作、相互協(xié)調(diào)做好幼兒園的安全管理工作。比如：保安要做好幼兒的接送保衛(wèi)工作，同時各部門也要明確好自己的工作職責(zé)，避免事故發(fā)生因?yàn)樨?zé)任不明確的問題而發(fā)生推卸現(xiàn)象。除此之外，還需要及時建立各種類型的緊急預(yù)案，針對不同種類的突發(fā)事件進(jìn)行深入的分析和研究，制定好事故防范措施的同時及時確立不同事故的處理程序。比如要定期檢查好幼兒園內(nèi)的消防安全設(shè)備、電、水、氣、教學(xué)設(shè)施等等，因設(shè)施引發(fā)了幼兒的安全問題，應(yīng)該通過什么樣的程序及方法去解決等，這些都是幼兒園需要考慮到的問題。

（三）加強(qiáng)食品衛(wèi)生的檢查，并及時建立緊急預(yù)警機(jī)制

幼兒在園的食品安全工作是幼兒園安全管理中的重要組成部分，幼兒園需要保障每一份食品都是衛(wèi)生安全的并做好以下幾個環(huán)節(jié)：首先、幼兒園食堂人員在選擇、購買、清洗和烹飪食材方面，需要安排專業(yè)人士進(jìn)行把控和監(jiān)督，避免一些因選擇便宜、不新鮮的蔬菜瓜果肉類、不重視清洗、烹飪衛(wèi)生等問題，增加食物的安全隱患。第二、幼兒園要做好食譜的建立和公示工作，食譜公示讓家長及時了解到孩子的就餐情況，起到良好的監(jiān)督作用，保證幼兒的每一餐都是安全健康的。第三、做好日常的衛(wèi)生檢查工作并及時建立緊急預(yù)警機(jī)制。幼兒園屬于人群密集的場所，幼兒人數(shù)多外加他們的身體免疫力又比較低，所以要避免傳染病的預(yù)防工作，因此，保衛(wèi)室要做好各種季節(jié)傳染病的預(yù)防工作，在發(fā)現(xiàn)問題時做好及時處理，避免疾病擴(kuò)散。最后，幼兒園要做好餐具、教玩具等消毒工作，給幼兒的身心健康提供更多的保障。

（四）提高幼兒的安全意識

幼兒缺乏一定的安全意識也是引發(fā)安全事故的一個重要原因，所以教師需要在日常教育管理工作中融入安全意識的培養(yǎng)，具體可以從以下幾個方面做起。第一、幼兒教師可以通過講故事、情景表演、唱兒歌、繞口令的形式給幼兒灌輸自我保護(hù)的思想。比如給他們講一講白雪公主被下毒的故事，讓他們從中了解到不能吃陌生人的食物。組織幼兒進(jìn)行角色的表演，教師扮演成一個壞人騙對方開門，或假扮成問路的讓對方放松警惕，而幼兒可以通過小組合作的形式想辦法去應(yīng)對這種壞人，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶等等，這些教育活動都可以提高他們的警惕心。第二，邀請家長共同參與宣傳安全知識，提高幼兒的安全意識，配合幼兒園做好安全防范工作。另外，像地震時莫慌張，緊急撤至空地上；遇火災(zāi)撥打119，遠(yuǎn)離險(xiǎn)地求他人；陌生人莫相信，防止壞人把你騙，這些朗朗上口的安全繞口令也可以提高幼兒安全意識的同時，也能讓他們有效掌握緊急避險(xiǎn)的方法。

三、總結(jié)

綜上所述，幼兒園的安全管理工作實(shí)際上是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工程，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)是具有突發(fā)性和多樣性的，因此只有不斷加強(qiáng)幼兒園的安全管理措施，切合實(shí)際做好幼兒的安全管理教育工作，才能為幼兒創(chuàng)建一個健康快樂的成長樂園，最終讓每一個孩子都可以全面健康地發(fā)展。