江華 西北政法大學(xué)體育部

一、武術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新的含義

高校武術(shù)教學(xué)不僅可以使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到釋放和壓力的緩解，并且還可以在一定程度上培育學(xué)生擁有體育思想。創(chuàng)新是推動教育發(fā)展的重要動力源泉，從古至今我國的教育活動從根源上都是具有創(chuàng)新性的。教育可以使我國的思想和傳統(tǒng)文化能夠更好的傳播，而它需要在內(nèi)容上而不斷創(chuàng)新。教育對于許多人來講，一直都處運用著人類創(chuàng)造的最先進(jìn)的信息技術(shù)手段。從一方面來講，教育的最終目的是要培養(yǎng)出敢于創(chuàng)新的新時代青年，再者，教育教學(xué)要與人類的創(chuàng)新生活相聯(lián)系，這就需要教師在日常的教學(xué)活動中，不能循規(guī)蹈矩地向?qū)W生傳授理論知識，而要通過創(chuàng)新的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、武術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

(一)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力

創(chuàng)新不是只通過在書本上一味地尋求知識就可以得到的，而是需要通過對于社會生活的體味和個人天賦而結(jié)合起來才能享有的。因此，我們要堅定信念，不斷挖掘內(nèi)在的潛能，去開發(fā)利用我們所未知的部分。除此之外，伴隨著從社會實踐所總結(jié)的經(jīng)驗不斷增長，以及學(xué)習(xí)的知識不斷增加，我們的創(chuàng)新能力也會加強。大多數(shù)學(xué)生對于武術(shù)并沒有接觸過或全方面了解過，因此教師要積極的引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生挖掘自身的潛能，同時也要給學(xué)生展示資深的平臺。根據(jù)調(diào)查表明，武術(shù)不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲取更多的知識，掌握一項真正的強生見題的體育活動，還可以使他們在思想觀念以及個人意志上有所改變。從而使他們的氣質(zhì)發(fā)生根本的發(fā)生變化，這也是許多體育活動代替不了武術(shù)教育的原因。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

俗話說興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)這項運動的積極性，才可以使他們真正高效的學(xué)習(xí)發(fā)揮這項體育活動的作用。由于武術(shù)的學(xué)習(xí)需要基本功且體育課和體育活動時間十分有限，因此只能進(jìn)行某一種動作的單獨教學(xué)，所以興趣在整個武術(shù)學(xué)習(xí)的過程中是十分重要，只有充分調(diào)動他們?nèi)ブ鲃友芯亢蛯W(xué)習(xí)的積極性，才可以使他們進(jìn)行不斷的探索和創(chuàng)新。

(三)運用先進(jìn)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)如今我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，因此在教學(xué)中，我們也可以最大限度的應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)來輔助武術(shù)的教學(xué)?？梢酝ㄟ^錄制一些專業(yè)人員的武術(shù)動作和相關(guān)講解視頻進(jìn)行不斷地播放，使學(xué)生能夠更加直觀的把握住動作要領(lǐng)和重點。通過對武術(shù)課程錄像形式和傳統(tǒng)教學(xué)方式的對比可以發(fā)現(xiàn)前一種形式環(huán)境下的學(xué)生更加積極主動，課堂氛圍也十分輕松，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也和老師進(jìn)行更多的交流。所以，這種應(yīng)用高科技的模式環(huán)境下，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、高校武術(shù)教學(xué)方法的發(fā)展對策與建議

武術(shù)課程的教學(xué)方法決定最終的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及任務(wù)情況和場地狀況來具體進(jìn)行研究決定，這是提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

(一)講解的主要內(nèi)容

武術(shù)的動作是否標(biāo)準(zhǔn)決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及是否能夠達(dá)到教學(xué)目的。因此，相關(guān)教師在教學(xué)中，應(yīng)該嚴(yán)格按照動作規(guī)則來明確學(xué)生的行為。這能夠很大程度上幫助學(xué)生動作要領(lǐng)和技巧，從而使自身的武術(shù)學(xué)習(xí)得到明顯的提高。其次還要給學(xué)生講解攻擊和防守的具體含義，使學(xué)生能夠明確自己動作的實質(zhì)，更有利于他們今后理解每一個動作的出處。最后技巧和方法是幫助學(xué)生有力提升的重要工具。技巧和方法主要指的是那些在完成動作時具有規(guī)律性的要領(lǐng)。比如說向前沖拳定勢時總是拳背或者是將拳頭朝向上方，這樣可以幫助學(xué)生從根本上得到點播，更有利于他們?nèi)粘５木毩?xí)。

(二)講解的技巧

學(xué)生是否能夠從全方面了解到每一個動作的關(guān)鍵和要領(lǐng)，關(guān)鍵在于教師講授的好壞。一般來說，在教學(xué)的過程中說，首先要對步伐以及手勢的協(xié)調(diào)進(jìn)行說明。其次，老師還可以通過武術(shù)術(shù)語化的講解來對武術(shù)動作的各個名稱以及取名出處進(jìn)行解析，一般通過每個動作的名字就可以使學(xué)生對每個動作的步驟進(jìn)行整體的把握，在通過后期教師的講解與自身想象結(jié)合起來，這樣更加有利于學(xué)生對動作的正確理解，掌握動作的精華。形象化的講解是將每個動作比做我們?nèi)粘Ｖ薪?jīng)常所見到的事物。形 象化講解：指以常用的自然現(xiàn)象比喻動作形象，如講“提膝亮掌”。最后單字化講解是指將動作的重要部分總結(jié)概括成幾個字，這更有利于學(xué)生對于每個動作的記憶。話講解是指將動作的重要部分中接待過程幾個字，這更有利于學(xué)生對于每個動作的記憶。并將這些字組成順口溜或者是口訣，通過日常的復(fù)習(xí)和反復(fù)練習(xí)就可以基本掌握每個動作。

(三)講解的方法

1.多媒體教學(xué)法

伴隨著現(xiàn)階段我國科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及發(fā)展，越來越多的先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到了教學(xué)領(lǐng)域。而對于一些受過高等教育的人來說，這種先進(jìn)的方式更易于他們對武術(shù)動作的理解。這樣也可以進(jìn)一步使他們更加直觀生動地化解教學(xué)過程中的難題。比如在武術(shù)中的技術(shù)動作教學(xué)，倘若采用傳統(tǒng)的靜態(tài)方法，不能夠使學(xué)生在腦海中浮現(xiàn)每個動作的具體要點。而用多媒體這種方式可以使學(xué)生從感性到理性，再到最后的社會實踐，從而使教學(xué)效果更加顯著。同時，通過這種方法可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)無數(shù)的熱情和興趣，提升他們?nèi)蘸蟮淖灾鲗W(xué)習(xí)能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法

課上通過老師的具體講解和說明可以讓學(xué)生了解一部分關(guān)于武術(shù)的知識，倘若在通過課下一些精品的課程網(wǎng)站，充分使用現(xiàn)代的科技資源，向?qū)W生提供更多的動作要領(lǐng)，就可以使教學(xué)效果更加的明顯。而在很大程度上也可以引導(dǎo)學(xué)生積極的尋找更多的學(xué)習(xí)資料，使他們的思維更加開闊。

3.教師示范

倘若單純依靠武術(shù)課本上的靜態(tài)內(nèi)容學(xué)生不可以能真正的從根本上掌握學(xué)習(xí)武術(shù)的技術(shù)，只是淺顯的進(jìn)行了解。當(dāng)然，無數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，也不能單純的靠示范來進(jìn)行，需要講和練相結(jié)合。教師可以在具體的講解過程中，先進(jìn)行示范再進(jìn)行每一個動作要領(lǐng)的剖析。并且在結(jié)束的過程中，也要注意武術(shù)的專業(yè)術(shù)語是否規(guī)范，這會影響學(xué)生未來學(xué)習(xí)的質(zhì)量，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)后走入誤區(qū)。教師通過示范可以使學(xué)生在腦海中對每個動作建立起根本的印象。只有教師通過規(guī)范并且十分優(yōu)美的示范，才可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，從而提高整個教學(xué)的質(zhì)量，有利于形成正確的動力定型，從根本上掌握武術(shù)的特征。堅持綜上所述應(yīng)該通過講解和示范二者相結(jié)合的方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

四、結(jié)束語

武術(shù)作為我國歷史長河中重要的傳統(tǒng)文化，值得我們在今天不斷的剖析和學(xué)習(xí)。堅持高校學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要加強日常的鍛煉和練習(xí)，以防止由于長時間的擱置而導(dǎo)致遺忘現(xiàn)象的發(fā)生。武術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生在學(xué)習(xí)之前了解基本概念，整體的把握每個步驟，才可以達(dá)到預(yù)想的效果，教師也在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生對于武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，推動我國這項傳統(tǒng)文化更加長久的發(fā)展和傳承。