山西省電化教育館 崔亞麗

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與我們生活的關(guān)系越來越緊密。但是，近年網(wǎng)絡(luò)使用者呈現(xiàn)低齡化趨勢，中小學(xué)生正在成為主要的網(wǎng)絡(luò)使用群體。網(wǎng)絡(luò)是中小學(xué)生求知、娛樂、交往的一種重要途徑，在網(wǎng)上，他們可以很便捷地找到自己想獲得的知識，滿足他們的求知欲、好奇心，對他們的成長發(fā)展具有重要作用。但是網(wǎng)絡(luò)世界也潛伏著許多不安全的因素，加之中小學(xué)生的辨識能力欠缺，網(wǎng)絡(luò)很容易會對中小學(xué)生的身心帶來不良影響，因此中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育便顯得尤為必要。

為了了解我省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)狀，課題組從運城、太原、忻州三市中選取了三所學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，共收到有效問卷6998 份。（為了使問卷調(diào)查的結(jié)果更具代表性，參加問卷調(diào)查的對象涉及小學(xué)生、初中生、高中生，且男女人數(shù)基本相等）從問卷調(diào)查的結(jié)果看，可作出以下分析：

一、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀分析

1.中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性

調(diào)查顯示：

（1）大部分中小學(xué)生喜歡上網(wǎng)，甚至有些學(xué)生非常迷戀不能自拔，對他們來說互聯(lián)網(wǎng)最大的吸引力就是能夠滿足他們的求知欲。

（2）中小學(xué)生上網(wǎng)頻率都很高，幾乎每天都上網(wǎng)的學(xué)生達(dá)到了13.85%，只有30%左右的學(xué)生表示很少上網(wǎng)。在上網(wǎng)時間方面，有21.93%的學(xué)生表示每天上網(wǎng)2-3 小時，甚至還有一些學(xué)生（4.27%）在3 小時以上或通宵，雖然這些比例看似不是很高，但在每天緊張的中學(xué)生活中，本來課余時間就很少，每天2-3 小時是多么的寶貴，這些學(xué)生卻在上網(wǎng)，據(jù)調(diào)查這些人中大部分是在玩游戲、聊天。要知道學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，況且經(jīng)常玩電腦影響視力。

（3）大部分學(xué)生除了學(xué)習(xí)、生活方面的需要，上網(wǎng)主要是為了緩解學(xué)習(xí)壓力、豐富生活，內(nèi)容上除了學(xué)習(xí)方面主要以玩游戲、聊天交友、看電影、聽音樂為主。

（4）出于強烈的好奇心，有不少學(xué)生崇拜或欣賞黑客（達(dá)到了15.66%），甚至一些人嘗試當(dāng)過黑客（4.23%），但他們中有相當(dāng)一部分并不清楚黑客的違法性甚至有些人認(rèn)為黑客行為不違法，這個比例竟高達(dá)33%左右。

（5）中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識儲備不夠，只有很少一部分部分學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)病毒或木馬時能夠應(yīng)付自如（8.93%），大部分學(xué)生需要求助。

（6）互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，很多學(xué)生都有網(wǎng)友（27.88%），其中也有不少學(xué)生與網(wǎng)友見面，把自己的相關(guān)信息告訴網(wǎng)友，個別學(xué)生還存在網(wǎng)戀現(xiàn)象。

（7）有一半以上（51.64%）都使用過網(wǎng)上消費，大都使用網(wǎng)上銀行進(jìn)行支付，認(rèn)為網(wǎng)上消費應(yīng)該注意安全，對密碼的設(shè)置要使用較高的安全級別

（8）很多學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)不文明行為，甚至有個別人參與散布虛假信息，并且相當(dāng)一部分學(xué)生不知道中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約。

（9）40%左右學(xué)生上網(wǎng)后，成績下降，影響學(xué)業(yè)，這是導(dǎo)致家長們反對學(xué)生上網(wǎng)的主要原因。

由問卷調(diào)查結(jié)果我們可以得出在中小學(xué)階段，大部分學(xué)生情感上喜歡上網(wǎng)，并且具有上網(wǎng)頻率高、時間長的特點。他們上網(wǎng)除了學(xué)習(xí)、生活方面的需要，主要是為了緩解學(xué)習(xí)壓力、豐富生活，內(nèi)容上除了學(xué)習(xí)方面多為玩游戲、聊天交友、看電影、聽音樂等。此外學(xué)生們大都使用過網(wǎng)上消費，有的還存在網(wǎng)絡(luò)不文明行為，崇拜甚至嘗試過黑客行為，甚至互聯(lián)網(wǎng)影響到他們的學(xué)業(yè)。孩子們?nèi)绱顺撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，卻缺乏對一些不良信息的辨識能力，對網(wǎng)絡(luò)安全知識普遍儲備不足，最終影響學(xué)生的健康成長，所以中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育很有必要。

2.中小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)安全教育缺乏重視，并且有一定滯后性

與傳統(tǒng)的安全教育相比，很多中小學(xué)校沒能夠充分重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，相關(guān)活動開展很少，更沒有安排相關(guān)課程，沒能取得較好的效果?；蛘唠m然部分中小學(xué)會安排一些相關(guān)課程，所教授教材也會涉及一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容。但是，教材中的網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及現(xiàn)實生活中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的步伐。現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)安全教育多是在網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生后，跟據(jù)事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果及社會影響，通過典型案例分析的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，這種傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育方式，雖然形象生動，學(xué)生易于接受，但這種模式的時效性較差。

3.中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容比較單一

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)內(nèi)容僅在《思想品德》（主要教授網(wǎng)絡(luò)道德）以及計算機公共課（主要講授簡單的計算機操作）有所涉及，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足網(wǎng)絡(luò)安全教育的需要，以及現(xiàn)實的生活中層出不窮的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

4.缺少專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作者

目前大部分小學(xué)都非常重視學(xué)生的安全教育，教師在自己的教學(xué)工作中也積累了很多行之有效的安全教育經(jīng)驗。但是他們中有很多人并不了解網(wǎng)絡(luò)，不了解網(wǎng)絡(luò)是怎樣危害學(xué)生的，這些學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育收效甚微。因此正是由于缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作者，嚴(yán)重制約了中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的成果。

5.網(wǎng)絡(luò)安全教育方式比較粗暴

中小學(xué)生處于人生的青少年階段，有著強烈的好奇心。當(dāng)他們知道網(wǎng)絡(luò)渠道可以方便快捷地幫助他們實現(xiàn)愿望后，便“沉迷”于其中。此時受傳統(tǒng)的教育觀念影響，學(xué)校及家長認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)是不務(wù)正業(yè)，網(wǎng)絡(luò)是用來玩樂和游戲的，容易分散學(xué)生的注意力，這與學(xué)校嚴(yán)肅教育和學(xué)習(xí)相悖，于是對學(xué)生往往采取限制乃至禁止使用網(wǎng)絡(luò)等措施。這就讓正處身心成長關(guān)鍵期的學(xué)生，容易出現(xiàn)逃課上網(wǎng)，手機看網(wǎng)絡(luò)小說、打游戲等反叛行為，這樣的例子在中小學(xué)數(shù)不勝數(shù)。

此外學(xué)校有的教師在遇到這樣的情況時，會收走學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)終端工具，然后告訴家長，學(xué)生會受到一定程度的懲罰。這種教育方式容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，收不到預(yù)期的效果，而且常常是屢禁不止。

二、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育對策

1、學(xué)校、家長思想上要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全教育

中小學(xué)生的安全教育一直廣泛被社會關(guān)注，但學(xué)校和家長大多將注意力放在學(xué)生的交通安全、消防安全、校園安全和食品安全等傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，而對網(wǎng)絡(luò)安全普遍關(guān)注不夠。盡管家長和學(xué)校也關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)情況，但更多是害怕孩子“上網(wǎng)成癮”，影響學(xué)習(xí)和健康，但對網(wǎng)絡(luò)的潛在危險估計不足。

因此，要想全面改善中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)狀，首先學(xué)校和家長需要在思想上提高對網(wǎng)絡(luò)安全教育重要性的認(rèn)識。學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全教育擺在學(xué)校安全教育中應(yīng)有的位置。學(xué)校應(yīng)積極開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，安排相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，課程要符合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，內(nèi)容應(yīng)該盡可能全面地囊括在線安全行為問題、個人隱私的保護、下載和版權(quán)問題、和網(wǎng)友見面問題、網(wǎng)絡(luò)欺侮、正確使用手機上網(wǎng)問題、計算機游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)購物安全等。由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的網(wǎng)絡(luò)安全問題可能隨之產(chǎn)生。因此，學(xué)校還需要及時關(guān)注和更新網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要內(nèi)容。

在網(wǎng)絡(luò)安全教育上，家長應(yīng)積極配合學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，要經(jīng)常為學(xué)生灌輸一些網(wǎng)絡(luò)安全的思想，教他們一些網(wǎng)絡(luò)安全注意事項。

2、中小學(xué)要想方設(shè)法豐富網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容和形式

中小學(xué)在實際網(wǎng)絡(luò)安全教育過程中，應(yīng)盡可能多考慮到現(xiàn)實中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，教學(xué)形式可以靈活一些，不要僅限于課本講授，可通過綜合課程和課外活動相結(jié)合等形式展開。但網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)該有一個整體規(guī)劃，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。

此外，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程應(yīng)加入實踐環(huán)節(jié)，將網(wǎng)絡(luò)安全教育的知識、技能和實踐結(jié)合起來，形成有機的整體，這對于中小學(xué)生能否正確使用網(wǎng)絡(luò)有關(guān)鍵作用。

3、加大網(wǎng)絡(luò)安全教育經(jīng)費投入，培養(yǎng)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全教育專職教師

網(wǎng)絡(luò)安全教育專業(yè)性較強，需要有專門的人來負(fù)責(zé)。作為專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全教育者既要掌握豐富的網(wǎng)絡(luò)安全知識，還要了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，熟悉教育理論，能夠讓學(xué)生真正掌握日常網(wǎng)絡(luò)安全知識。

因此中小學(xué)應(yīng)當(dāng)加大網(wǎng)絡(luò)安全教育經(jīng)費投入，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)設(shè)施，培養(yǎng)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全教育專職教師，他們能夠為學(xué)生講解有關(guān)的電腦知識，解決一些網(wǎng)絡(luò)疑難問題，演示一些常規(guī)軟件的應(yīng)用，教授網(wǎng)頁的制作與簡單的編程等，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識的儲備，而不是找一些并不了解網(wǎng)絡(luò)的教師，來對學(xué)生進(jìn)行簡單網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

4、教育主管部門出臺關(guān)于加強中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的指導(dǎo)性文件

指導(dǎo)和監(jiān)督各中小學(xué)實施網(wǎng)絡(luò)安全教育，教育主管部門有不可推卸的責(zé)任。教育主管部門出臺一些關(guān)于加強中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育的指導(dǎo)性文件，使中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全教育具有更強的計劃性、系統(tǒng)性和持續(xù)性，進(jìn)一步規(guī)范各中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全教育。網(wǎng)絡(luò)安全教育的實施情況教育主管部門要適時監(jiān)督、指導(dǎo)。

互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，為學(xué)生的發(fā)展帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們中小學(xué)校在為學(xué)生創(chuàng)建健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時，更需要我們教會他們自我保護。作為教育工作者，我們要高度重視提高學(xué)生安全利用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力，防患于未然，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間安全、健康地發(fā)展。