孫素華

一、創(chuàng)意讓孩子改變

談到創(chuàng)意美術(shù)，我們首先要提到的就是創(chuàng)意，就是想辦法打破過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的靈感，讓孩子能積極地探索。在創(chuàng)意活動(dòng)中，孩子可以充分展示自己的想象力，能把自己內(nèi)心所想融入到做中，能夠展現(xiàn)出來(lái)。

我一直在探索創(chuàng)意對(duì)孩子能起到什么樣的作用，多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，主要包括這些：

創(chuàng)意可以讓孩子更有自信，在面對(duì)困難的時(shí)候，有克服困難的勇氣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活始終充滿著信心和熱愛(ài)。

創(chuàng)意，能讓孩子有獨(dú)立的思考能力，擁有感知世界的能力，還擁有自我交流的能力。

創(chuàng)意讓孩子能快樂(lè)起來(lái)，擁有一雙表現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的眼睛，我們的孩子可以在創(chuàng)意中充分地展示自己的能力和潛能。

二、S.T.E.A.M教學(xué)理念

S.T.E.A.M是一種新的教學(xué)理念，提倡給孩子營(yíng)造一個(gè)美的教育環(huán)境，把科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程、藝術(shù)結(jié)合到美術(shù)中間去，讓孩子自己動(dòng)手完成他們感興趣的并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過(guò)程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí)。

S.T.E.A.M源自美國(guó)，原身是S.T.E.M理念，即科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的首字母，鼓勵(lì)孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力。從2015年起，S.T.E.M理念加入了Arts，也就是藝術(shù)，變得更加全面。這五個(gè)學(xué)科，技術(shù)和工程結(jié)合，藝術(shù)和數(shù)學(xué)結(jié)合，打破了常規(guī)學(xué)科界限，結(jié)合steam教育理念，還結(jié)合美國(guó)的“高寬”教育理念，把引入、拓展、創(chuàng)作、反思這四項(xiàng)結(jié)合在一起，用到我們的創(chuàng)作活動(dòng)中去。

在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)女孩和男孩欣賞美的感覺(jué)是不一樣的，女孩子喜歡亮色，男孩子喜歡冷色。孩子們用他們自己的思維方式，用他們自己積累的經(jīng)驗(yàn)，用他們自己能達(dá)到的能力，用他們自己的方法創(chuàng)作出很多變廢為寶的作品，而且與眾不同，獨(dú)一無(wú)二，這就是孩子們的創(chuàng)意。

三、美術(shù)教育的根本是美育

美術(shù)教育，追根溯源是“美育”。什么是“美”，美絕對(duì)不僅僅是你能畫出一幅人人贊美的好畫。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他自小通過(guò)美術(shù)教育，成長(zhǎng)為一個(gè)活在美之中的人，并且能夠用美完善自己的生命。

我教的一個(gè)孩子學(xué)了一段時(shí)間創(chuàng)意美術(shù)后，最大的變化不是畫畫變好了（幾乎沒(méi)有進(jìn)步），而是他媽媽興沖沖地說(shuō)：“你知道嗎？那天他回家看著我家的插線板，皺著眉頭說(shuō)真難看，然后自己一根根地理好，理得可整齊了，還裝了一個(gè)彩卡紙?zhí)鬃?，我覺(jué)得真是美極了！”

美不是一幅好看的畫，美不是一個(gè)穿戴華貴的人，美就是你精心地生活，你樂(lè)觀自信地綻放著生命之光。