文 / 李雁

一、設(shè)計和呈現(xiàn)特色鮮明的新聞節(jié)目

不少電視節(jié)目之所以受到廣大受眾的熱烈追捧，關(guān)鍵在于編輯記者最大限度地挖掘本人的創(chuàng)新能力，創(chuàng)設(shè)出的節(jié)目更有創(chuàng)意性，更接地氣，堅持三貼近原則，不走尋常路，通過逐步創(chuàng)新和完善形成本節(jié)目的特色。為了更有效地吸引新聞受眾，編輯記者可以采集和編輯出與所在地區(qū)相符合的節(jié)目，以個性化設(shè)計來打造新聞節(jié)目。與此同時，編輯記者要盡可能地挖掘本節(jié)目和同種類型之間的不同創(chuàng)意點，從各個視角呈現(xiàn)相關(guān)新聞事件，以切實強化節(jié)目的感染力以及吸引力。為了實現(xiàn)這個目標，應(yīng)該加大選擇、編輯、整合新聞內(nèi)容的力度，通過強化整合和創(chuàng)新，呈現(xiàn)出更精彩的新聞內(nèi)容。借助互聯(lián)網(wǎng)和受眾互動，了解他們的新聞需求，是不錯的選擇。因此編輯記者應(yīng)該有效、認真地制作、編輯、整合相關(guān)的新聞內(nèi)容，合理刪減新聞節(jié)目，強化新聞節(jié)目的含金量，讓人們能夠理解新聞的內(nèi)容，強化新聞信息的可接近性。而且要持續(xù)豐富新聞的信息、內(nèi)容增量，切實滿足廣大受眾對新聞信息的強烈需求。要更突出新聞主題，制作出更好看、更精彩的新聞內(nèi)容，借助音樂、視頻、音頻、圖片、文字等，增強新聞吸引力。

二、規(guī)范職業(yè)道德，明確思政教育

編輯記者屬于媒體從業(yè)人員，價值和地位可以說是有目共睹，他們的能力和表現(xiàn)對整個節(jié)目效果的具體呈現(xiàn)上有決定性的作用。為了增強他們的創(chuàng)新能力，要對他們開展規(guī)范化、系統(tǒng)化的思政教育，規(guī)范他們的職業(yè)道德，深化職業(yè)素養(yǎng)，站位要高、看問題要準，政治涵養(yǎng)要夠，客觀理性地報道新聞事件，善于將觀點和看法融入稿件之中。為了向受眾呈現(xiàn)真實準確的新聞信息，要恪守新聞職業(yè)道德，善于面對和引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，不為名利、金錢誘惑，堅決披露真實新聞。要在黨的政策、方針、路線指引下，樹立正確的三觀，清正廉潔地開展編輯報道工作。編輯記者要自覺履行披露不良輿論、不良信息的義務(wù)，還事實以真相。

三、激活編輯記者的視覺化思維意識

融媒體背景下，圖片變成了信息傳播的標配，人們能夠越來越便捷地獲取更多來源的新聞資訊，信息面逐步擴大。編輯記者要善于從信息海洋中提取更多的有意義、有價值的信息，深入分析、科學鑒別，合理選擇。立足于社會主義核心價值觀，刪減以及篩選相關(guān)信息內(nèi)容。編輯記者要主動適應(yīng)融媒體背景下視覺化新聞資訊的日益豐富。全體媒體采編播人員都應(yīng)該拓展和樹立視覺化思維。編輯記者在處理文字采訪的過程中，要盡可能地調(diào)動自己的視覺感官，借助VR、攝像、攝影等諸多手段，盡可能地捕捉更多的現(xiàn)場素材。它可以更全面、更真實地表達新聞的具象化內(nèi)容，切實增強新聞吸引力，吸引更多受眾。

四、跳出傳統(tǒng)思維，拓寬新聞視野

創(chuàng)新思維可以指導(dǎo)人們的新聞實踐活動，以全新思維來把握融媒體背景下編輯記者的工作需求。可以通過嚴謹、創(chuàng)新的邏輯思維，對采集的各種新聞信息進行動態(tài)思維以及逆向思維等方式，穩(wěn)步推動新聞創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，編輯記者要利用新型的思維方式，全方位、深層次、多角度地進行理論思維，以持續(xù)突破傳統(tǒng)思維的約束，穩(wěn)步增強創(chuàng)新能力。打破傳統(tǒng)思維，能夠不斷拓展人們的新聞視野，接觸到更多的信息以及知識。編輯記者處于日趨白熱化的競爭中，要持續(xù)豐富知識儲備以及文化素質(zhì)，不斷更新以及學習理論知識。要與新聞采編播實踐結(jié)合起來，在做中學、在學中做，汲取多個領(lǐng)域的理論知識。

五、結(jié)語

融媒體背景下，編輯記者要強化自主性學習，提升政治站位，接受新聞機構(gòu)的多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)；靈活地運用新聞?wù)Z言，強化新聞傳播的敏感度；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和采編播能力，準確傳遞節(jié)目播出的意圖。此外，新聞記者要盡可能地通過節(jié)目，豐富受眾的體驗；積極履行本身職責和使命，客觀公正地為公眾利益發(fā)聲；用事實說話，在采編播實踐中穩(wěn)步提升創(chuàng)新能力。