王雅馨

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！泵利惖拇禾斓搅?，陽光明媚，春風和煦，正是游玩賞花和放風箏的好時機。此時田野繁花似錦，碧草如茵，空氣中流淌著甜蜜醉人的清香，鳥兒在綴滿花朵的枝頭婉轉歌唱，我躺在草地上仰望藍天，被陽光曬得暖暖的甜香包圍著，真是無比愜意！

看著滿天飛舞的風箏，我眼饞起來，拿出風箏平放在地上，把線舉過頭頂，就高興地向前奔去，幻想著它會像其他風箏那樣很快飛上藍藍的天空。咦，感覺怎么不對勁兒？我回頭一看，天哪！風箏怎么被我拖著在地上跌跌撞撞呢？重來，這次我讓媽媽給我托舉著風箏，我開始迎著風奔跑，感覺到一股力量正往后上方拽起我手中的風箏線，我知道是風箏飛起來了，于是邊跑邊放線，笑著喊：“風，你再刮得大點兒吧！”線放得越來越長，地上的風箏影子越變越小。忽然，手中的線猛地被拉住了，我一個趔趄，回頭一看，哎呀，我的風箏竟被樹梢勾住了！我趕快叫媽媽來幫忙，好不容易才取下來。

唉，看來放風箏真是太難了，我跑得滿頭大汗，風箏還是沒飛起來。我垂頭喪氣地拖著風箏坐在地上發(fā)呆，看著天上那些在白云下自由飛行的風箏，心里突然涌出羨慕、嫉妒、郁悶等感覺。唉，為什么他們放風箏能放得那么好呢？

這時一個放風箏的女孩引起了我的注意，她經常失敗，可并不氣餒，仍一次次努力嘗試著，不斷地調整方向奔跑，紅彤彤的臉上掛滿汗珠。終于，她的風箏緩緩升上了天空，越來越高。

我不再心浮氣躁，向媽媽請教了一些放風箏的技巧后，又拿起風箏，迎著風努力地奔跑著。雖然我也不是一次就成功，有時它飛了起來，卻因為我的力度和速度控制得不夠好，很快落到地上，可我決心要把風箏放高，于是不斷調整著手中的線，當風吹來的時候，我就借力猛地一拉線，讓風箏被風的反作用力吹得更高;當風變小的時候，我就更快地跑著，讓它得到更多的風力。終于，我那美麗的章魚風箏緩緩地飛上藍天，它長長的五彩觸須在春風中歡快地跳著舞，周圍飛過來幾只神氣的“老鷹”“燕子”，似乎歡迎它的到來。高空的風更大了，現(xiàn)在我不用奔跑，只站在原地拉線，風箏也不會掉下來。看著它在藍天上飛翔，我的心里頓時涌起一種巨大的成就感，看來只要運用正確的方法，堅持練習，就會成功的！

我拉著這根長得直插云霄的風箏線，陷入快樂的幻想之中：碧藍的天空多像遼闊的大海啊，白云就像是翻涌的浪花，我就像是一個快樂的船長，指揮著“小船”航行，滿天風箏來來往往，都在春天歡樂的海洋里嬉戲著。