潘新宇 喀什地區(qū)圖書館 新疆喀什 844000

1 引言

建設和諧精神文化和實現(xiàn)社會主義公平是建設社會主義的應有之義.公共圖書館是社會主義精神文明產業(yè)高度發(fā)展的產物,其肩負著構建全社會和諧精神文明文化首要職責,是保障公共性精神文化產業(yè)發(fā)展的重要載體.其宗旨在于為社會公眾提供服務,為了實現(xiàn)社會主義公平和更好的為當地人民服務,結合西部地區(qū)和東南沿海地區(qū)公共圖書館發(fā)展的差異,探討如何通過館際合作和館社合作提高西部地區(qū)公共圖書館服務水平具有重要意義.

2 西部圖書館館際與館社合作的必要性

2.1 是進行圖書文化信息資源共享的重要途徑

信息技術的發(fā)展為各個圖書館進行信息資源互換提供了一個平臺,在信息全面發(fā)展的時代背景下加強不同地區(qū)圖書館之間的合作,實現(xiàn)資源共享勢在必行.受到"共享經濟"理念的影響,目前大多數圖書館都萌生了加強館際合作的想法,但是成功應用的模式主要集中在了東南沿海經濟發(fā)達地區(qū),實現(xiàn)了區(qū)域文獻檢索和文獻傳播的目標,同時也為當地文化經濟發(fā)展提供了支持.

2.2 是推動西部經濟發(fā)展的重要手段

受經濟發(fā)展水平限制,各地區(qū)文化發(fā)展水平也不同,比如東南沿海地區(qū)經濟發(fā)展水平高,圖書館之間的合作可能性也比較高,而西部地區(qū)經濟發(fā)展水平落后,信息技術水平也跟不上,導致同地區(qū)之間的文化資源和信息都不能及時共享.所以必須要加強西部地區(qū)圖書館之間的合作,打破現(xiàn)在這種割據局面,引進先進技術將圖書館連接起來,構建一個具有西部地區(qū)特色的館際合作機制,為當地人民提供更好的服務,貢獻更多資源.

3 國內外圖書館館際協(xié)作與館社合作的經驗

3.1 國外圖書館館際和館社合作經驗

西方發(fā)達國家的公共圖書館建設在全世界范圍內都處于領先地位,對過往圖書館館際和館社合作的歷史進行分析,總結其基本的發(fā)展方針就是"資源共享、資金共投、兼顧各方",以美國某公共社區(qū)圖書館和當地高中學校的圖書館之間的合作為例,其工作人員的工資由當地公共圖書館負責,并建立一個專門的組織對其進行評估監(jiān)察.同樣的,在南非地區(qū)也有不少圖書館之間成功合作的例子,比如其中學、小學和當地公共圖書館之間的合作,給當地人民學習創(chuàng)造了極大的方便.

3.2 國內圖書館館際協(xié)作和館社合作發(fā)展經驗

公共圖書館之間的互借互通和資源共用機制在我國的廣州佛山地區(qū)最早開始實踐,其將圖書館的館藏資源進行整理好上傳到互聯(lián)網的總資源庫中,當地公眾可以通過網絡輕松在網上實現(xiàn)圖書借閱和續(xù)借、書目檢索和閱讀等高質量服務,隨后也將當地小學和中學的圖書館納入到該項目當中.另外,四川巴中地區(qū)某公共圖書館和當地的3所院校建立合作,不但讓公共圖書館的文獻資源得到充分利用,而且在校教師以及學生也都有了自己的圖書組員,并定期更換文獻資料保證新書及時上架,市圖書館提供文獻資料并且輔助社會公眾和使學生進行月度,學校的閱覽室不再僅限于被學校的師生所利用,而成為了社會大眾共同的閱覽室,極大的豐富了人民的精神生活.

4 完善西部公共圖書館館際協(xié)作與館社合作的建議

4.1 簽訂各方協(xié)議并明確合作方式

各個圖書館在建立合作之前應該簽訂書面合同,明確各自的權利和義務以免產生糾紛,同時各方要以自身所負責的業(yè)務定期做常規(guī)工作報告,為公共圖書館的協(xié)作提供發(fā)展依據.館際合作模式目前主要有三種:第一種是在保持原有服務模式的基礎上提供各方人員使用服務,適合軟硬件都比較完善的館際之間的合作 第二種是將各個圖書館實現(xiàn)優(yōu)勢互補,歌曲所需,按照用戶需求對管理機制進行整合 第三種是實現(xiàn)資金、工作人員等硬件設施以及軟件設施等方面的結合,將各方主體合并,這種模式比較適合我國西部貧困地區(qū).而西部公共圖書館在加強館際協(xié)作與館社合作的期間應該結合自身特點選擇合適的合作方案,提高資源共享機制的實用性.

4.2 建立圖書館資源數據的共享機制

對于現(xiàn)代計算機遠程服務和數字信息共享機制的建立要兼顧各方利益,保證內容的規(guī)范與完整,從用戶體驗出發(fā)設計共享平臺模式,積極主動地在資源服務和用人設計、設備管理等方面建立合作交流機制,明確各個公共圖書館所能夠提供共享資料范圍,針對各地區(qū)用戶使用習慣設計不同文獻規(guī)模和文獻借閱規(guī)則,培養(yǎng)社會公眾參與閱讀的好習慣,另外館際之間的合作不僅僅是實現(xiàn)資源共享,還可以共同組織各種主題活動,比如讀書會、圖書借閱大賽、名著讀后感等學術交流活動,定期總結圖書借閱情況并邀請相關專家進行知識交流會,對讀者進行現(xiàn)場答疑,提高社會公眾參與圖書館活動的積極性.

4.3 提高對圖書館員的培訓和管理

提高各地不同公共圖書館之間的合作效率需要對圖書館員的工作制定清晰的日常工作計劃,明確其各自的責任,結合自身優(yōu)勢對工作人員實行專題培訓,加強和工作人員之間的交流,通過在線合作交流平臺建立疑難問題解答和溝通板塊,要提高公共圖書館員的服務意識,堅持以讀者為中心,增強自身的專業(yè)能力,提高服務質量.針對當前圖書館員待遇不高和人員匱乏的情況,對于一些簡單的工作崗位可以聘用一些當地院校的學生前來進行社會實踐或者吸納一些退休老人從事兼職工作,這種做法不但能夠幫助解決公共圖書館人員短缺的問題也能夠促進社會就業(yè),提高公共圖書館的社會影響力.

5 結語

進行社會主義精神文明建設不是某一個公共圖書館的獨立任務,而是所有公共圖書館必須共同承擔的責任,針對我國西部地區(qū)比較落后的公共圖書館管理體系,加強館際之間的協(xié)作和館社之間的合作有利于形成發(fā)展合力,擴大公共圖書館的輻射范圍,消除服務盲區(qū),有利于更好地開展公益性文化活動,促進文化產業(yè)發(fā)展,有利于發(fā)揮西部地區(qū)特色文化產業(yè)優(yōu)勢,為西部地區(qū)的經濟發(fā)展做出貢獻.