張秋梅 成都體育學院 四川成都 610041

羽毛球是一項室內(nèi)、室外都可以進行的體育運動，富有趣味，老少皆宜，深受廣大群眾的喜愛。隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展進步，大大小小的羽毛球比賽在中國舉辦得越來越多。而舉辦羽毛球比賽離不開公平公正的裁判員。裁判工作對比賽的順利進行有著重要作用，裁判員的執(zhí)裁水平高低也直接影響比賽的質(zhì)量。

1 大學生羽毛球裁判員在臨場執(zhí)裁過程中出現(xiàn)的問題

1.1 判罰不果斷，容易錯判、漏判、改判

有的大學生羽毛球裁判員在比賽執(zhí)裁過程中沒有提前跟落點，導致在一些球速較快的情況下，做出錯誤的判罰。主裁判或者司線員判定落點不堅定果斷，猶豫不決。在對端線或邊線的界內(nèi)界外球做出判罰時，有的主裁判不顧司線員的手勢和宣報，直接宣報自己所見，出現(xiàn)主裁判與司線員判罰不一致的情況。界內(nèi)界外球的判罰是最容易引起雙方運動員有爭議的情況。會受運動員或教練員甚至是場外觀眾的影響，懷疑自己的判罰，并對已作出的判罰進行改判。這些都對比賽進度有所影響，也對運動員的心理造成一定影響，直接影響運動員的發(fā)揮。判罰不果斷，錯判、漏判、改判，裁判員失去運動員、教練員或者觀眾的信任，對裁判自身也有很大的影響。

1.2 自信心不足，容易緊張

大學生裁判員在面對大型比賽或水平較高的運動員比賽時，出現(xiàn)自信心不足的情況，怕自己的執(zhí)裁水平不夠，不能裁好比賽，怕引起雙方運動員或者教練員的質(zhì)疑與不滿。出現(xiàn)一點錯誤時，想的不是及時改正而是自我懷疑，表現(xiàn)出緊張的情緒。想要不出錯地裁好每一場比賽，給自己施加太大壓力，結(jié)果適得其反。

1.3 出現(xiàn)不良心理狀態(tài)，容易急躁

有的大學生裁判員容易把個人情緒帶到執(zhí)裁中來。易把對運動員的個人看法帶到比賽中來，如面對無理的運動員可能有心煩急躁的心態(tài)，出現(xiàn)判罰尺度不一致的現(xiàn)象。還有一種情況是有時裁判員本應該這樣判罰，但由于隊員急切地呼喊示意，裁判員為了顧全面子，維護自己的尊嚴，偏不理會，出現(xiàn)與比賽事實有出入的判罰，有些裁判員在判罰時有意偏袒主場隊員，照顧東道主運動隊及其觀眾，做出對主隊有利的判罰，一些裁判員在執(zhí)裁中執(zhí)法有誤，內(nèi)心感到愧疚，總想在以后的比賽里找機會給損失一方彌補，以求平衡，錯上加錯，造成更多爭議【1】。

2 影響大學生羽毛球裁判員臨場反應的因素

2.1 對規(guī)則理解不夠熟悉

大學生羽毛球裁判員在沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓或理解規(guī)則的情況下參與執(zhí)裁，執(zhí)裁過程中出現(xiàn)對規(guī)則理解錯誤而導致判罰錯誤，從而引起運動員的不滿，影響整個比賽的進度。隨機應變能力不夠，自己的執(zhí)裁水平有限。

2.2 主裁判與司線員之間缺乏溝通

在比賽開始前，主裁判和司線員沒有言語溝通。在比賽進行中，對端線或邊線的界內(nèi)界外球做出判罰時，主裁判和司線員沒有眼神交流。司線員做手勢時慢悠不果斷，主裁判給出懷疑的眼神時，司線員不予回應。還有司線員給手勢較快，界外球宣報“界外”聲音較小，主裁判還沒看清或聽清判罰就將手放下。也有司線員將手勢和宣報搞錯，主裁判已根據(jù)司線員的手勢和宣報作出判罰，而后沒有注意到司線員改判。司線員沒有給主裁判果斷的判罰，主裁判不相信司線員。

2.3 臨場執(zhí)裁經(jīng)驗不足

一些裁判員特別是年輕裁判由于臨場執(zhí)裁少，對運動員是行為，要求吃不透，對不正當行為未予以制止，任其漫延，警告不及時，出示黃牌時機不當，對場上局勢節(jié)奏把握不準控制不住局面【2】。專業(yè)比賽和業(yè)余比賽的判罰力度應當有所區(qū)別，一些大學生羽毛球裁判員沒有從學校走向社會，缺乏在校外參加業(yè)余比賽的臨場執(zhí)裁機會。

3 提高大學生羽毛球裁判臨場反應能力的建議

3.1 理解規(guī)則，爛熟于心

作為一名合格的羽毛球裁判員，應當正確地理解并熟記羽毛球競賽規(guī)則，并且要隨時關(guān)注規(guī)則的更新。經(jīng)常翻看規(guī)則書，要把規(guī)則爛熟于心，在執(zhí)裁過程中靈活運用。

3.2 裁判員之間多溝通

不管是主裁判之間還是司線員之間，或者主裁判和司線員之間都應該積極溝通交流。在比賽前，比賽中，比賽后都可以通過各種不同的方式進行交流，爭取把比賽完整順利的進行。對出現(xiàn)的問題及時溝通解決，對于整個比賽的判罰力度，大家保持一致。

3.3 多參與臨場實踐

實踐出真知，不管是校內(nèi)學生之間的比賽還是校外社會人士的比賽，大學生羽毛球裁判員都應該多多參與實踐。學以致用，豐富自己的實踐經(jīng)驗。

3.4 提高自身心理素質(zhì)

心理素質(zhì)好的裁判員在執(zhí)裁過程中能沉著應對各種突發(fā)狀況，能把控好一場比賽。擁有自信心是裁判員對臨場執(zhí)裁的一種良好態(tài)度。自信心增強了就有利于大學生裁判員能在紛繁復雜的比賽環(huán)境中積極地調(diào)節(jié)自身情緒，將不好的裁判影響降到最低，盡可能的減少出現(xiàn)錯判、漏判的可能性【3】。嚴肅、認真、公正、準確是羽毛球裁判員必須具備的基本素質(zhì)，也是做好裁判工作的重要條件。

4 小結(jié)

建立有高度政治覺悟、良好職業(yè)道德、精湛業(yè)務水平的裁判隊伍有利于讓更多的人喜歡羽毛球運動，讓更多的人參與到羽毛球裁判工作中來。加速羽毛球事業(yè)的發(fā)展，促進羽毛球運動水平的提高。大力發(fā)展和培養(yǎng)大學生羽毛球裁判員，做專業(yè)的裁判員培訓，提高裁判等級。培養(yǎng)素質(zhì)好、業(yè)務水平高,能跨入國際羽聯(lián)行列的裁判員隊伍。