◎段紹康

1

從衛(wèi)生院回來，李老師很郁悶，校長卻還要他去學(xué)生家一趟。

李老師待理不理，校長就站起來說，做做樣子也好嘛，關(guān)鍵是給家長一個態(tài)度，畢竟是你動了人家的孩子。想了想，校長又說，讓龔主任和你一道去，這方面他比較有經(jīng)驗(yàn)，注意，態(tài)度一定要好。

“這書真他媽的沒法教了！” 李老師憤憤地說。

百地中學(xué)一年前規(guī)模還不算大，但隨著撤校并點(diǎn)，原路午鄉(xiāng)的中學(xué)并入百地，學(xué)生上學(xué)的路途更遠(yuǎn)，非常不方便，家長雖然埋怨，但都知曉讀書的重要性。再說百地中學(xué)的確建得漂亮，除了老師住的地方寒酸外，幾乎都是新的。

黑陸弟就是來自路午鄉(xiāng)的一名學(xué)生，他家離學(xué)校最少70 公里。連他自己也不情愿回去，他不怪李老師，那個巴掌就該摑。父母經(jīng)常說，一日為師，終生為父，一個耳光倒讓他長記性了，這樣興師動眾地回去，肯定是吃不了兜著走！

李老師已經(jīng)發(fā)動了摩托，見黑陸弟還在磨蹭，轟著油門，直勾勾的眼睛沒有看黑陸弟而是射向其它地方。班上的學(xué)生都小心地從門窗里探出半個腦袋看。黑陸弟心里一緊，李老師的眼光里，恐怕自己已不再是他的學(xué)生，而是他身體上兀地長出來的一個瘤。黑陸弟突然醒悟，正是李老師的一記耳光，讓他從懵懂中醒來，迷迷糊糊的腦殼嘩啦開了一道天窗：原來，學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的模樣。

黑陸弟還想努力一下。他的手很自然地放在李老師摩托車的把手上說，老師，是我錯了，我不該在課堂上搗蛋，那個耳光該打，我爹我媽也肯定是這個態(tài)度，絕對不會怪您的，我保證今后做個好學(xué)生。李老師這才把眼光落在黑陸弟身上。

黑陸弟一臉的真誠讓他覺得很陌生，他還沒有如此細(xì)心地看過黑陸弟呢。因?yàn)楹陉懙茉?0 多個學(xué)生中學(xué)習(xí)中游，行為習(xí)慣也不差，順順溜溜一年也就過去了，那記耳光其實(shí)也不應(yīng)該落在他的身上，最應(yīng)該揍的是非飛然，他才是班上的老鼠屎，幾乎所有的不安定因素都跟他有關(guān)，經(jīng)常弄得有些老師根本無法上課?？衫罾蠋煹臍膺€沒有消呢，平時規(guī)規(guī)矩矩的黑陸弟你摻和什么呀，現(xiàn)在又來裝真誠，這更讓人可氣！

“上車！” 李老師直嗆嗆地說。

政教主任和李老師的關(guān)系不錯，他的兒子就在李老師的班級，他比李老師細(xì)心，還特意買了一兜禮品。

兩輛摩托車飛馳在盤山公路上。

2

用了3 個多小時才到黑陸弟家。由于事先通過電話，黑陸弟的父母都在，正忙著辦伙食呢。要是平時，他們還在田地里忙著活，等天黑定才可上桌。今天就不一樣，娃娃的班主任大老遠(yuǎn)來，得好好操辦一下。黑陸弟向父母介紹了老師后一頭鉆進(jìn)了廚房。

黑聯(lián)山，一個樸實(shí)的漢子，頭發(fā)稀疏，皮膚黝黑，瘦削的臉上寫著滄桑，眼神里透出來的都是農(nóng)民的憨厚和老實(shí)。

李老師想盡快完事，連飯都不想吃，就走人，剛張嘴，就被政教主任接過話茬，拉起家常，還用眼睛暗示他，意思是莫急。李老師只好悶頭喝水。

和李老師想象的差不多。黑陸弟的家庭屬中游，他的父親會打石頭會砌墻，家庭經(jīng)濟(jì)收入主要還是靠外出打工，前幾年父母都雙雙在安徽打工，還有一個妹妹讀小學(xué)，娃娃就靠爺爺奶奶帶，黑陸弟和妹妹也就是常說的 “留守兒童”。政教主任問，那為啥又回到家鄉(xiāng)呢？ 黑陸弟的父親嘆了口氣說，哎，最主要還是為了娃娃。接著他講了一件事情。

村里也有一家，父母常年在外打工，正讀初中的娃娃就丟給老人，娃娃不聽話，心思不在讀書上，經(jīng)常逃學(xué)，迷上了網(wǎng)吧，老人又管不下來，沒錢了，就拿刀去搶一個老太太，才幾塊錢喲，結(jié)果被判了三年半。想想就害怕，娃娃正是關(guān)鍵時候，錢苦得再多，娃娃廢了，一個家還有什么盼頭?；氐郊依铮张湛緹?，找找菌子，打打零工，錢一樣掙，還能照管娃娃。

政教主任傳了一支煙說：難得，黑陸弟有你這樣的父母是他的福氣，也是我們學(xué)校的福氣??！ 現(xiàn)在有好大一層父母，把娃娃一撂，都外出奔錢去了，想著娃娃在家有老人盯著，在學(xué)校有老師管著，會有啥事？ 可這些娃娃在學(xué)校偏偏是最老火的，出了問題肯定得找父母吧，可他們都在天南海北，許多父母娃娃念了三年初中面都不露一回，父母的責(zé)任都全推給了老師，你說娃娃怎么會學(xué)得好呢？

黑聯(lián)山心里一沉，一邊點(diǎn)頭一邊想：娃娃肯定在學(xué)校犯事了，不然老師咋會專程大老遠(yuǎn)來呢？ 他的表情有些著急：“是不是黑陸弟這小子惹事了？”

“哎，娃娃嘛，有時不懂事。” 政教主任又遞了一支煙說：“不過也算不上什么，他與班主任李老師發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，今天班主任也來了，李老師，說說當(dāng)時的情況?！?/p>

李老師四處張望。政教主任說最好也將娃娃喊來。

“順生，你給我過來！” 黑聯(lián)山喊道。

黑陸弟低頭出來，紅著臉在他爹旁邊坐下。

李老師調(diào)整了一下氣息，說了事情的經(jīng)過。

英語課上，李老師正在弄多媒體，搗蛋大王非飛然用手機(jī)干擾，結(jié)果放音就不正常，還與同桌的黑陸弟交流心得，黑陸弟很好奇，接過手機(jī)試試。放音斷斷續(xù)續(xù)，夾雜著 “嗞嗞” 的電流聲。李老師不明就里，還在那兒擺弄多媒體，黑陸弟手里的手機(jī)不知怎么搞地又唱起了 “月亮之上”，弄得全班哄堂大笑。李老師氣不打一處來，拎起黑陸弟就是一耳光。非飛然更來勁，立刻嚷道：“老師打?qū)W生啰，老師打?qū)W生啰。” 李老師又向非飛然舉起手。非飛然噌地站起來，斜著身子，偏著腦袋，飄著眼神，那樣子既是挑釁又是小覷，意思是 “只要你動著我，我就到教育局告你，讓你吃不了兜著走！” 李老師咬著牙，他也不知道，那一刻是哪來的勁壓住了源源噴涌的怒火，飽藏力量的手掌，一下子變得那樣的松軟無力，隨著手臂的垂下，心，涼颼颼的，他幾乎撐不住身子……

黑聯(lián)山一個指頭就戳在黑陸弟的腦門上，黑陸弟被突然一襲，仰面摔倒，黑聯(lián)山隨手又拿起凳子，李老師反應(yīng)挺快，架住他，抓住凳子：“有話好好說。”

“這小子不是吃飯長大的，是屎敷心了！ 李老師，你教訓(xùn)得對，把他打廢了我都不怪你，今天我饒不了他，你們也別攔著！” 黑聯(lián)山拉起黑陸弟，拖到院子里，手里又多了一根細(xì)刷子，說：“你給我跪下！” 照著他的小腿就一邊抽一邊罵：

你長本事了，上課不好好學(xué)習(xí)，還搗亂。

家里什么事都不消你干，只巴望你好好讀書，將來有個出息，你倒反給我惹事。

你還讓老師操心，你給對得起老師！

……

李老師要去阻止，政教主任卻拉著李老師。

黑陸弟的母親和奶奶不知道發(fā)生了什么事，從廚房里跑出來，母親不知所措，奶奶急了，抱住了孫子，黑聯(lián)山才氣喘吁吁地丟了棍子，喘著粗氣說 “給我跪著！”

黑聯(lián)山招呼老師坐下說：“老師就等于父母，今后他有錯，只管打，娃娃都是不打不學(xué)好，不打不成才。”

政教主任接過話頭說，我們這一代，兄弟姊妹多，一個不成器，或許另外的會成器，而現(xiàn)在娃娃都金貴，就一個、兩個，都是父母心頭的寶貝。哎，現(xiàn)在的老師難當(dāng)啊，上頭管得嚴(yán)，框框套套多，就像上了緊箍咒，連批評學(xué)生都得揣著個小心，更莫說動學(xué)生了，一不小心，就惹禍上身，許多家長還有纏著不放，教了他的孩子，還把老師弄得像個仇人似的，動不動就告到教育局，學(xué)校道歉都是小的，許多老師連飯碗都給弄砸了，想想都心寒??！

黑聯(lián)山無不感慨地說，是啊，我們做父母的管教一個都還弄得吃不好，睡不著，你們倒好，要教五六十人，咋個會不操心，我們做父母的真是佩服啊! 真對不起，我家黑陸弟讓你們操心了，還惡狠狠地瞅了黑陸弟一眼，那眼神巴不得要把他吃了。

政教主任也看了黑陸弟一眼說，哎，黑陸弟平時也還懂事，尊敬老師，學(xué)習(xí)努力，成績也很不錯，都是他的同桌使的壞，不然李老師也不會動他那一下。話又說回來，李老師也是為他好，只是方法不妥，學(xué)校已經(jīng)批評了李老師，李老師也第一時間領(lǐng)他去了衛(wèi)生院，醫(yī)生檢查也沒有大礙，還開了藥，今天上你家來，是一次家訪，也算來對你們家長道歉。說完還把一兜禮物遞了過去。

黑聯(lián)山的臉紅到耳根子，像螞蟻秫秫地爬，心中激起一陣熱流，多好的老師??！ 眼睛潮呼呼的說：平時請都請不來，咋還好意思收禮呢，都是娃娃不爭氣。他哪里肯接。

李老師一直憋屈的內(nèi)心此時已開始舒展，特別是黑陸弟被痛打之后，他真正意識到：黑陸弟挨的那記耳光是他從教25年的痛。他直接走到黑陸弟身邊，要他起來。黑陸弟的脊背已經(jīng)很難支撐，像一把弓倒扣在那里。他一下子撐直了脊背，抬頭望著李老師，倔強(qiáng)地?fù)u搖頭。李老師在他的眼神里讀到的是悔悟。李老師更覺內(nèi)疚，向?qū)W生伸出了手……

黑聯(lián)山的氣還沒消呢。他一下躥過來，一腳就踢在黑陸弟的屁股上，黑陸弟一個趔趄。這一腳也踢在了李老師的心上，他一把將黑陸弟抱起來，說，大哥，他是你的孩子，也是我的學(xué)生，一切都是我的一個耳光而引起的，我不是一個好老師，但黑陸弟是一個好學(xué)生，你再讓他跪著，就是不原諒我了。

黑聯(lián)山一跺腳，哎，真是遇著好老師了，你再不好好讀書，良心就被狗吃了。

黑陸弟的奶奶拉住李老師的手，不停地?fù)u，哽咽著說不出話，孩子的媽則在一旁抹淚。

晚飯很豐盛，有自家養(yǎng)的土雞、自釀的酒，還有臘火腿，還特意請來了黑陸弟的姨爹、姨媽。由于要騎車趕回學(xué)校，酒肯定是不能喝的。黑聯(lián)山也沒有勉強(qiáng)，最后自己斟了滿滿一杯酒一飲而盡說：“千言萬語，就是 ‘感謝’ 兩個字?！?走時，又對黑陸弟說，再給我惹事，同樣挨打罰跪。

和去時的心情恰恰相反，吹著晚風(fēng)，看著夕陽，李老師載著黑陸弟，心情無比的愜意。

3

接下來的日子風(fēng)平浪靜，好像經(jīng)過“耳光事件” 后，班上的學(xué)生也乖多了，連非飛然都安靜了許多。但一個電話卻打亂了李老師的平靜。電話是黑陸弟的父親打來的，說是黑陸弟的左耳老 “嗡嗡” 地響，而他的手正好扇在這只耳朵上。

第二天，李老師就找黑陸弟過問。他說沒什么，只是時不時響而已。李老師說，要不要再去查查？ 黑陸弟搖頭說沒有必要，李老師也就沒有放在心上。

有一天，黑陸弟挺委屈地找到李老師，李老師急忙問，是不是耳朵的問題？黑陸弟搖頭說，我是不是特讓老師討厭，語文老師都不管我了。李老師問為什么？黑陸弟說，語文老師不改我的作業(yè)，我特意沒有交一次作文，老師連問都不問，沒交的都被請去辦公室談話了。還有數(shù)學(xué)也是一樣，我發(fā)覺老師看我的眼神都不一樣。

經(jīng)黑陸弟這一說，李老師倒是回過神來了。是啊，這幾天，在老師的閑談中，說現(xiàn)在的學(xué)生說不得、碰不得，千萬別找虱子撓頭，搞不好還得當(dāng)孫子、做孝子呢，成不成器都一樣，把他教好啰，家長還以為是自家的祖墳葬著呢……

李老師一邊安慰黑陸弟一邊想，得找其他老師談?wù)劻恕?/p>

這一天才下課，李老師就接到了校長的電話，讓他到辦公室，語氣很不客氣。

李老師夾著課本，連手上的粉筆灰都沒洗就趕到了校長辦公室。

除了政教主任，令他吃驚的是黑陸弟的父親黑聯(lián)山也在。

黑聯(lián)山見李老師臉色有些尷尬，喊了一聲“李老師”，氣氛就僵住了。

校長狠狠地剜了李老師一眼，又露出一絲笑臉讓黑聯(lián)山說話。

他說話的聲音有些低，也有些前言不搭后語，但李老師還是明白了大意。

意思很簡單：黑陸弟的耳朵 “嗡嗡”叫，肯定受損了，學(xué)校咋個辦？

學(xué)校最擔(dān)心也最不想看到的事情來了。

校長說：學(xué)校三令五申，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，這有悖于教育法和未成年人保護(hù)法，更有悖于師德，現(xiàn)在凡事都要以人為本，教育的形式和方法很多嘛，體罰學(xué)生的嚴(yán)重后果我們不僅看到過，聽見過的還少嗎？ 李老師你平時是那么的關(guān)愛學(xué)生，你怎么就犯糊涂了呢？ 現(xiàn)在事情出了，你說說，怎樣才讓家長滿意。

不管校長是裝腔作勢還是推脫責(zé)任，此時李老師的心里都很坦然。他想都沒有想就說：假如學(xué)生的耳朵的確受傷了，我負(fù)責(zé)，我不應(yīng)該打他，黑大哥，這樣你滿意嗎？

黑聯(lián)山想不到李老師回答得這樣的干脆，站起來紅著臉說，這樣最好。

校長也想不到李老師竟把責(zé)任全攬了，又剜了他一眼說，家長啊，李老師是我們學(xué)校最負(fù)責(zé)最受學(xué)生和家長歡迎的老師，許多家長都紛紛要求來他的班級，他打了你的孩子，是不對，但你的孩子有錯在先，現(xiàn)在的學(xué)生很調(diào)皮，許多就連家長也管不住，一撒手丟給學(xué)校，都希望老師嚴(yán)嚴(yán)地管，現(xiàn)在的老師難當(dāng)?。?你看，事情一出，李老師忙著帶他上醫(yī)院，還親自去到你家里，當(dāng)然，李老師剛才也表態(tài)了，要是耳朵確實(shí)有傷，他愿意承擔(dān)責(zé)任。我看，李老師你先墊點(diǎn)錢給家長，該查就查，該醫(yī)就醫(yī)，家長，你看咋樣？ 黑聯(lián)山說，那就先這樣吧。

李老師問黑聯(lián)山，需要墊多少錢？黑聯(lián)山心里也沒有底，默了半天說不出來。

“那我先拿兩仟，你寫個收條，我這就去準(zhǔn)備?！?李老師就忙著籌錢去了。

才一會兒，李老師就回來了。他把錢遞給黑聯(lián)山，大哥，你數(shù)數(shù)。

黑聯(lián)山手指蘸著唾沫，一張一張認(rèn)真地清點(diǎn)。無誤后，校長讓他在收條上按了一個手印，又讓李老師去把黑陸弟叫來。

黑陸弟明白怎么回事后，白了父親一眼說，沒事，耳朵現(xiàn)在都不響了，他不想耽誤學(xué)習(xí)。父親就唬著臉說，耳朵可不是弄著玩的，整不好會坑你一輩子。李老師也說，別犟，有事就盡早醫(yī)，沒事更好，落下的課程老師幫你補(bǔ)。黑陸弟才勉強(qiáng)同意。

送走黑聯(lián)山，校長對李老師說，動學(xué)生那是高壓線，是雷區(qū)！ 這不，惹禍上身了吧。你們不是說都處理好了嗎？現(xiàn)在怎么家長又來訪呢？

政教主任憤憤地說，那天的確是說得好好的，家長沒有半字責(zé)怪學(xué)校和李老師的意思，連他自己都下狠勁往死里打黑陸弟，還整了跪著，李老師想去阻止還被我攔了，李老師我現(xiàn)在告訴你原因：我就希望家長也扇他幾個耳光子，反正都是打在耳朵上，他鬧就給他整個說不清，可惜的是沒有扇著耳光。這種家長我倒是一下就看出來了，明擺著就是想借此訛點(diǎn)錢，遇著這種家長真是老師的悲哀！

李老師倒是沒有辯解，只是說，反正是自己理虧，碰上了也沒法。

校長嘆了口氣說，哎，吸取教訓(xùn)吧，李老師你就算是破財(cái)免災(zāi)，但愿息事寧人，莫把事情擴(kuò)大化。

4

可是，事情并沒有了結(jié)，才隔一天，教育局就過問此事了，要學(xué)校盡快拿出個處理意見，于是學(xué)校一邊寫材料，一邊又把家長請來。一交涉，談崩了，家長至少要20000 塊錢。

李老師也懵了，他原先的認(rèn)識過于簡單，也被學(xué)生家長的表面現(xiàn)象所蒙蔽，因?yàn)樗诖酥敖舆^家長一個電話，意思是私了，但還要出點(diǎn)錢。李老師很氣憤，直接回絕，并說，該承擔(dān)的會承擔(dān)，不該承擔(dān)的他一分錢都不會出！ 不然就走司法程序來解決。

校長也急了，說，你來什么勁呀！你怎么不匯報(bào)呢，先拜個軟膘，穩(wěn)著啊，現(xiàn)在這種事情正是熱點(diǎn)，教育的大環(huán)境也是這樣，有好事者正要拿它來說事呢。我 “寫小楷” 那倒是小事，你受個處分也不咋個，關(guān)鍵是怕把你的飯碗整脫掉，你值嗎？

政教主任說，李老師，要不咱倆再到學(xué)生家走一趟，他想要錢可也不能獅子大開口吧，再說了，他的娃娃還在咱手里讀書呢，都說農(nóng)民樸實(shí)、善良，他怎么一點(diǎn)都不厚道呢？

李老師現(xiàn)在也還在納悶，家長態(tài)度的轉(zhuǎn)變也實(shí)在太大了，那么一個樸實(shí)的人家，怎么突然一下子變得得理不饒人呢，難道是有人在后面攛掇？ 想想自己盡心盡力教書，也沒有得罪過什么人呀！

類似這樣的官司也倒屢見不鮮，全國各地有，本縣也有，當(dāng)然更多的是私了，原因是學(xué)校不想出臭名，老師也是苦水硬著往自個肚子里咽。家長要這么做，李老師也不去想家長是受人攛掇，還是他自個兒悟出來的，既然自己遇上這個坎，李老師不想私了，他不想囫圇過去，自己究竟要出多少錢，負(fù)多少責(zé)，得有一個公平公正陽光的說法。

李老師不愿意再上學(xué)生家里去，他說既然家長不滿意，去了也白搭，那說明咱心虛，說不定家長會更強(qiáng)硬，甚至無理取鬧。我看走司法程序挺好的，責(zé)任我全負(fù)，跟學(xué)校無關(guān)，家長不是要20000 嗎？ 那得靠法律說話，咱得殺殺這股風(fēng)。

可說出去難聽啊，校長猶豫著說，這畢竟不是好事，依我說，李老師你也莫逞強(qiáng)，大事化小，小事化了對你對學(xué)校都有利，攤上這事，你哪還有精力教書，我看還是去一趟吧。

李老師還是堅(jiān)持自己的意見，他說他就等著當(dāng)被告了。

老師在私下就議論開了，多數(shù)人都憤憤不平。也有人勸李老師說，不值得，出點(diǎn)錢，保飯碗要緊，老師已經(jīng)成了高危職業(yè)，弱勢群體了。

黑聯(lián)山又找了一次李老師，說賠償?shù)臄?shù)額還可商量。這一下，李老師算是徹底看穿了他的心思，他這么折騰，其目的就是想借此敲竹杠。排除那記耳光不說，自己是被設(shè)計(jì)了，而設(shè)計(jì)他的人竟然是學(xué)生家長！ 無論這場官司的結(jié)果如何，李老師算是較上勁了，他更渴望這場官司的到來，因此他對黑聯(lián)山說，你向法院起訴吧，我等著法院的傳票。李老師還說，不過，我不希望黑陸弟的學(xué)業(yè)因此而受到影響，我希望他盡快回學(xué)校讀書。這個時候，李老師還在惦記著黑陸弟的學(xué)習(xí)，這是黑聯(lián)山?jīng)]有想到的。他感覺心里受到了一擊，蠕動的嘴還想說點(diǎn)什么，但李老師已經(jīng)離他而去。

說實(shí)話，兒子被打了一耳光，黑聯(lián)山一點(diǎn)也沒有放在心上，他認(rèn)為這再合理不過了，就像老子教訓(xùn)不聽話的兒子，他反過來這么折騰還是原于兒子姨爹的一番話。那天李老師和政教主任走后，黑陸弟的姨爹對黑聯(lián)山說，現(xiàn)在老師打?qū)W生上邊可抓得嚴(yán)了，老師也知道厲害，只要家長一鬧，少則幾千，多則幾萬，比苦死苦活地耪莊稼和外出打工劃算多了，還活生生地舉了幾個例子。黑聯(lián)山一想，還真是個法兒，但想到李老師是兒子的班主任又有些猶豫，怕會影響兒子的學(xué)習(xí)。黑陸弟的姨爹又說，只要能榨出錢來，大不了換個學(xué)校讀讀。一個巴掌能換得幾千甚至上萬，這種誘惑對于黑聯(lián)山來說實(shí)在太大了，他一咬牙，誰叫李老師撞在槍口上呢，特別是他輕而易舉地就從李老師手中拿到兩仟元后，胃口就更大了。但后來如意算盤落空，想不到李老師不肯私了，結(jié)果把自己逼上懸崖，松口自己又下不來臺。此時黑聯(lián)山才意識到，這場由他發(fā)起的戰(zhàn)爭，即使是他大獲全勝，自己注定也是失敗的，即使錢到手，兒子也就廢了。

5

黑聯(lián)山在李老師那里沒有討到好，在兒子黑陸弟眼里也成了惡人，父親的形象大打折扣，既然父親要一意孤行，他也做出了一個令所有人都預(yù)想不到的決定。

黑陸弟返回了學(xué)校后就立即找到班主任李老師。李老師聽了他的想法后也大吃一驚，不得不再次審視眼前這個剛滿15 歲正在讀初二的學(xué)生。黑陸弟要委托學(xué)校，并請李老師作為證人狀告父親，案由是父親經(jīng)常用粗暴的行為傷害他的身體和用罰跪形式侮辱他的人格，損害了他的身體權(quán)和人格權(quán)，身心受到了嚴(yán)重的摧殘，已構(gòu)成虐待。

李老師忍不住想笑出聲來，但看著黑陸弟一臉的嚴(yán)肅和認(rèn)真勁，李老師收住笑容，也嚴(yán)肅認(rèn)真地問黑陸弟：“誰給你出的主意？” “沒有誰，我自己想到的?！?黑陸弟把頭一偏，還拉起褲腳說：“你看，這就是傷害的證據(jù)。” 他的小腿上，果真還有一道道的紫紅印跡。

李老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可他是你的父親啊，哪有兒子狀告父親的，有哪一個小的時候沒有被父母打過，我也被湊過啊。”

“可時代不一樣了，他能告班主任，我也能告他?！?黑陸弟說。

“我不會為你出庭作證的，我也不同意你的做法，你的第一要務(wù)就是讀好你的書，大人的事情你不要瞎摻和?！?/p>

“李老師，我是認(rèn)真的，我父親這樣做，難道你就不恨他嗎？”

李老師震了一下，苦笑著說：“不恨，現(xiàn)在是法治社會，我打你是錯的，你的父親要告我也是對的?！?/p>

“是啊，現(xiàn)在是法治社會，我也可以用法律維護(hù)我的權(quán)益，反正我已打定主意了，你不做我的證人，我就去請政教主任，我還可委托法律援助中心?！?黑陸弟固執(zhí)地說。

李老師一怔：“咦，看起來你還摸著門道了，你可想好了，這事可不是鬧著玩的，你們是父子關(guān)系耶，到時候你爹一狠心，不管你，你連書都念不成。”

“那他又違反《義務(wù)教育法》了，我接著再告?！?黑陸弟想都沒想就說：“李老師，這個證人你就莫推辭了?！?/p>

李老師思來想去，覺得這事有點(diǎn)嚴(yán)重，他不得不找校長。

校長一聽，這好事??！ 難得我們的學(xué)生有這么高的覺悟，再說了，黑陸弟也沒胡鬧，也是有根據(jù)的。特別是一想到那些胡攪蠻纏，不盡人情的家長，黑陸弟這一告，正驗(yàn)了 “以其人之道還治其人之身” 這句話，也讓家長知道厲害，平時咱們都是受氣包，這么一來，也好出出惡氣。一句話，學(xué)校非常愿意接受黑陸弟的委托，證人就是李老師和政教主任。

經(jīng)黑陸弟的家長一鬧，校長連日來都是愁眉不展，現(xiàn)在他臉上的陰霾一掃而光，明媚的陽光都往他的身上照，他一個電話把政教主任叫來。

一說，政教主任更樂，因?yàn)樽鳛檎讨魅危急仨殔⑴c各種糾紛的調(diào)解而深陷泥塘，他更是苦大仇深，現(xiàn)在終于可以理直氣壯地出口惡氣，他當(dāng)然有理由比誰都樂了。

可李老師卻不同意，他認(rèn)為這樣做肯定對黑陸弟的成長不利，現(xiàn)在講法治，也講和諧，他告的不是別人，而是自己的父親，從法治的角度講這無可厚非，但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們還沒有這么高的思想境界，還是傳統(tǒng)的觀念在左右著人的思想和行為。黑陸弟畢竟還是個稚氣未脫的娃娃，做事一股子娃娃氣，他哪掂量得出事情的利害關(guān)系，試想一下，假如真的發(fā)生了，他們父子該怎樣面對？

政教主任忍不住說，李老師，黑陸弟的家長完完全全就是一個見錢眼開的小人，我們都做到那個份上了，你說說，當(dāng)今世道，除了父母和老師，還有誰還死乞白臉、吃力不討好的說教，你那一巴掌還不是為了他的娃娃，他卻當(dāng)成生財(cái)之道了，這種人，我真是佩服你還為他著想，他早就把你的好心都當(dāng)驢肝肺了！ 這個證人我當(dāng)定了。

校長也沒有征求李老師的意見，說學(xué)校會騰出時間來做好這件事的，李老師你必須配合學(xué)校，你畢竟是班主任，既是當(dāng)事人又是事發(fā)的見證人，證詞最有說服力。

事情本來就煩心了，想不到又半路殺出個程咬金，黑陸弟斜插出一杠子，就像戳在李老師的心上。他自己也是為人父母，哪有因?yàn)楣芙掏尥薅煌尥薷嫔戏ㄍサ模还苡星f條理由，一個情字就說不過去。黑陸弟還是一臉的娃娃氣，他還可以在父母的懷里撒嬌呢，漫漫人生才走了幾步？ 人情世故更是一竅不通。李老師不僅擔(dān)心黑陸弟的學(xué)業(yè)，更擔(dān)心他的未來。李老師甚至預(yù)見到了黑陸弟是什么樣的結(jié)果，作為一個稚氣未脫的娃娃，他根本無法承受！ 李老師現(xiàn)在很后悔，這一切都是因?yàn)樽约旱囊粋€耳光而引起的。李老師突然想起，假如自己的態(tài)度不是那么的強(qiáng)硬，家長不是要錢嗎，給他算了，那么黑陸弟也就不會嚷著要告他的父親了。

李老師立馬掏出電話，他得把這層意思告知家長，然后再做黑陸弟的思想工作。可是還不等李老師的話說完，黑聯(lián)山那邊的情緒就開始激動了。他說，心虛了吧，屁大的娃娃他懂個屁，肯定是你們給出的餿主意，再說了，我湊我的兒子我犯上哪條了？ 我是他爹，打死他都不犯法，你就等著上法庭吧。說完就把電話掐了。

李老師嘆了一口氣，接下來他滿腦子都是黑陸弟稚氣未脫的樣子……