程欣緣 仇露娜 葉進芬

（武漢東湖學院，湖北武漢 430212）

1 紅色文化的內(nèi)涵與價值

1.1 紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化的內(nèi)涵，有以下四個方面：（1）歷史的印證：紅色文化是中國共產(chǎn)黨的早期發(fā)展史的一個見證，是指導中國革命取得成功的重要法寶；（2）文明的傳承：紅色文化是中國先進文化建設(shè)的重要成果，是建設(shè)社會主義先進文化的歷史前提；（3）精神的弘揚：弘揚紅色文化是培育新的民族精神的迫切需要，是新時期群眾的精神文明創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容；（4）思想教育：發(fā)揚紅色文化可以鞏固社會主義思想文化陣地，也是推進大學生思想道德建設(shè)、改進和創(chuàng)新思想政治工作的重要舉措。

1.2 紅色文化的價值

1.2.1 是對每一代中華兒女為著自己的夢想和信仰不斷拼搏的激勵

從新民主主義時期開始，紅色文化就慢慢的發(fā)展起來，逐漸成為了給予人們信仰，激勵人們不斷奮斗的先進文化，在這其中，有著濃厚的革命精神和歷史文化的厚重感。中國波瀾起伏的歷史進程中，革命先輩們留下的那些不可磨滅的的豐功偉績，那些震撼人們心靈的革命舊址和遺物展館，一直都是用來教育后人居安思危，不忘歷史，砥礪前行的最佳素材。這些紅色作品，不論是在什么時期、什么年齡段的人，在細細品味這些作品的時候，都會別有一番收獲和感悟，這就是紅色經(jīng)典在歷史長河中經(jīng)久不滅的強大的生命力，也是激勵后輩們朝著自己的夢想和信仰不斷拼搏的動力與源泉。

1.2.2 是開展大學生道德理想教育的有效載體

我國有著十分豐富的紅色資源，比如一處壯烈的革命遺跡、每一件珍貴的文物等，都是課堂教育的最鮮活生動的教材，這些寶貴的資源，都是對革命先輩們崇高的理想與信念、堅定的愛國情懷的光芒的一種折射。這些鮮活的歷史告訴當代大學生，老一輩革命家們之所以能有這般的豐功偉績，都是建立在他們對祖國深厚的愛的基礎(chǔ)之上。一個人只有對祖國愛得深，他才會有很強的歷史責任感，人生目標才會更加清晰，人生信念才會愈加堅定。從古至今，史冊上彪炳了無數(shù)的忠誠的愛國者，他們既是偉人，也是當代大學生們學習的榜樣。紅色資源是一個展現(xiàn)革命歷史的新平臺、新課堂，其感召力是眾多課本教材所難以比擬的。

2 發(fā)展紅色文化的意義

2.1 對社會發(fā)展的影響

挖掘一段紅色文化，就是讓人們重溫激情歲月，感受祖國變化，激勵人們發(fā)揚光榮革命傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精神，激發(fā)我們振興民族、建設(shè)祖國的熱情，也幫助我們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和堅持走社會主義道路的信念。挖掘并發(fā)揚紅色文化，就是在弘揚革命精神于傳承紅色基因，把中國共產(chǎn)黨和中國人民的艱苦奮斗的那段不屈的歷史，深深地烙印在人們的心里，以此來引導廣大人民群眾熱愛與擁護我們的黨與祖國，更加堅定黨的領(lǐng)導，堅定不移地走中國特色社會主義道路，最終一定能實現(xiàn)中華民族偉大復興。如此能在社會中形成良好的風尚，以紅色精神營造良好的社會氛圍，引領(lǐng)著社會發(fā)展。

2.2 對當代大學生的影響

2.2.1 堅定大學生對社會主義的信念

近年來由于網(wǎng)絡媒體的出現(xiàn)，各種社會思潮和價值理念相互交織，大學生的思想價值觀念呈現(xiàn)出多樣化和務實性。當下社會有著一些背離主流價值觀的不良現(xiàn)象和消極思想觀念，正在慢慢的腐蝕大學生的思想認識，指引著錯誤的道德追求，甚至動搖了當代大學生的核心的價值觀念。發(fā)展紅色文化，讓大學生重溫共產(chǎn)黨艱苦卓絕的革命歷史和奮斗歷程，感受革命時代的艱辛與困苦，中國共產(chǎn)黨一步步走到今天的不容易，對于幫助大學生重新社會主義信念、鼓舞大學生肩負起為實現(xiàn)中華民族的偉大復而不斷奮斗的重任，具有良好的引導和激勵的作用。

2.2.2 幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

遍布全國各地的紅色資源都蘊含了豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物等，都折射出革命先輩的價值觀念。充分利用紅色文化資源來發(fā)展對學生的紅色思想教育，對于引導大學生樹立與弘揚民族精神，增強大學生的民族自信心、自豪感和凝聚力，進而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，有著不可忽視的強大的作用。紅色文化富有積極向上的精神內(nèi)核、優(yōu)秀的道德品質(zhì)、科學的文化內(nèi)涵，這些對大學生社會主義核心價值觀培育具有積極作用。

2.2.3 凝聚大學生心中的紅色魂

紅色文化正在以一種悄無聲息的方式向大學生們傳播：在那艱辛的革命建設(shè)和發(fā)展的歲月中，廣大人名群眾在黨的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造一番又一番的豐功偉績，一步步的走向人們渴望的生活；這吸引著大學生們主動去了解那段紅色歷史，學習其中的紅色精神并主動的把這種精神傳承下去，把我們的紅色文化發(fā)揚下去，讓更多的人能夠了解中華民族的偉大之處。紅色文化教育不僅僅是對大學生的文化素質(zhì)教育，還是一種思想政治教育，推動了大學生在當下社會中做優(yōu)秀的文化的繼承者與發(fā)揚者。更為重要的是，通過推動紅色文化的發(fā)展，讓大學生學習紅色文化，來增強大學生心中的文化認同感與歸屬感，認同本民族的文化，樹立民族自尊心與自信心，增強愛國情懷，強化民族意識，凝聚心中的紅色魂。

3 如何發(fā)展紅色文化

3.1 聯(lián)系理論實際，開展紅色文化教育

在思想政治課的學習中，除了傳授固定的知識以外，應該更多的去聯(lián)系實際情況，大力介紹各地有名的紅色資源，注重將理論與實際結(jié)合起來，把優(yōu)良的傳統(tǒng)精神和時代精神結(jié)合在一起。進行深入講解以及剖析歷史上革命大事件，通過展示革命先烈們寧死不屈、頑強奮戰(zhàn)到底抗日的民族精神與革命氣節(jié)，來激發(fā)大家的愛國情懷，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，充分利用豐富的紅色文化資源，發(fā)揮出其中的理論教育優(yōu)勢。

3.2 躬身實踐，開展紅色主題的相關(guān)活動

俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐才能出真知。要把最大限度的發(fā)揮出紅色文化的教育意義，就必須讓人們真真切切的感受到紅色文化的存在。應該更多的去組織開展紅色主題的活動，接受紅色文化熏陶的活動，比如走進名人故里，參觀紅色文化教育基地，到紅色文化教育基地進行學習與培訓，了解其中的歷史內(nèi)涵和精神內(nèi)涵；還可以開展以發(fā)展紅色文化為課題的實踐活動，以此來帶動各單位職工或者學生進行更深入的調(diào)研與學習，也可以更進一步的挖掘與發(fā)揚紅色文化。

3.3 發(fā)展紅色旅游，擴大對紅色文化的宣傳

政府要加強對紅色旅游業(yè)的重視，大力支持紅色旅游的發(fā)展。政府要進行科學規(guī)劃，幫助開發(fā)與挖掘紅色旅游資源；各紅色旅游區(qū)要應該加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大本土特色的紅色旅游商品研制和開發(fā)力度，提高文化品位和科技含量，除此之外，區(qū)域內(nèi)紅色旅游資源與其他旅游資源進行整合，實現(xiàn)集聚效應，在全國實現(xiàn)紅色旅游資源的聯(lián)系互動效應。在發(fā)展旅游資源的同時，要注重對本身的紅色文化的保留。各紅色旅游區(qū)也要注重對本地紅色旅游的宣傳，提高知名度，才能更好的帶動當?shù)丶t色旅游的發(fā)展，擴大對紅色文化的宣傳，促進紅色文化的傳承。