。。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。望著窗外白茫茫的一片，我的思緒飛到了去年冬天，鏡頭電影般一幕幕地放映：大雪飄揚(yáng)，陌生的她以及那臺(tái)電暖扇……。。。。。。我坐在補(bǔ)習(xí)班的教室，不經(jīng)意間望向窗外，狂風(fēng)一次次席卷而來(lái)，肆意地摧殘著本就毫無(wú)生機(jī)的枯樹(shù)，似乎要使出畢生氣力將其連根拔起。路上行人愈來(lái)愈少，風(fēng)卻愈來(lái)愈狂，令人不寒而栗。。。。。下課，我沖下樓，大雪像花瓣般飛舞，周?chē)鼥V朧。怎么辦呢？我默默在樓道口等著，可雪卻似乎沒(méi)有盡頭，又似與我作對(duì)，風(fēng)裹著雪一次次朝我襲來(lái)，像一把把利刃打在臉上，分外疼。我終于承受不住，看旁邊有個(gè)小商店，就迅速地“逃”了進(jìn)去。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。商店里沒(méi)有一個(gè)人，跨進(jìn)店門(mén)，店里不如我想象中暖和，和外面的溫度差別不大。我心想：店主真小氣，這么冷的天連空調(diào)都不舍得開(kāi)。胡思亂想間，一位矮小清瘦的中年婦女從柜臺(tái)里走出，她看上去比我媽媽的年齡大些，她對(duì)我笑笑說(shuō)：“躲雪啊？”我不好意思地答道：“啊……不、不。”我想買(mǎi)一包口香糖來(lái)掩飾自己的尷尬，可掏了掏口袋卻沒(méi)有一分錢(qián)。我的笑容僵住了，看來(lái)我沒(méi)有待下去的理由了。正想出門(mén)，出乎意料地，店主將一個(gè)小板凳往我身邊推了推，臉上漾起笑意，說(shuō)：“坐吧，這雪一時(shí)停不了?！闭f(shuō)著她走進(jìn)另一間屋子，扛出來(lái)一個(gè)比她個(gè)頭還大的電暖扇。。。。。。。。。她弓著背，兩手吃力地托著電暖扇，頭微低，腰直起;當(dāng)電暖扇緩緩下滑時(shí)她便使勁用手一頂，背拱起，繼續(xù)挪動(dòng)清瘦的身軀。她挪到我身邊，將電暖扇輕輕放下，如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁一口氣。我正想問(wèn)她是否需要幫忙，卻被她的動(dòng)作打斷，她拿起電源插頭通上電，輕輕扭開(kāi)了開(kāi)關(guān)……。。。。。。。。驀然間，一股光亮穿透寒冷，似一個(gè)個(gè)精靈從電暖扇中飛出，落在我身上，瞬間散布全身，緊貼著我，不再離去。寒冷一點(diǎn)點(diǎn)消散，真暖和！我感激地看著店主，發(fā)現(xiàn)她的額頭竟有幾滴汗水，在光的照射下，汗水竟似鉆石般耀眼奪目！。。。。。。。那一天，那個(gè)女店主，那臺(tái)電暖扇，明亮的光伴著那抹真誠(chéng)的笑容烙入我心，我每次想起，心中猶如被春光沐浴般溫暖！。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。（河南漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

作者感言

文中的女店主之前與我素未謀面，去躲雪是我第一次進(jìn)到她店里。商店開(kāi)在居民區(qū)，門(mén)臉不大。由于感激不知如何表達(dá)，在后來(lái)的一段時(shí)間，我經(jīng)常去店里買(mǎi)一些鉛筆、橡皮之類(lèi)的東西?；蛟S是因?yàn)樯馐挆l，那個(gè)冬天我再?zèng)]見(jiàn)女店主開(kāi)過(guò)電暖扇。

媽媽常對(duì)我說(shuō)，她每次見(jiàn)到和我年紀(jì)一般大的孩子就不由得有親近感，因?yàn)榭吹剿麄兙拖窨吹搅宋?。媽媽說(shuō)善待別人的孩子，我出門(mén)在外一定也能被人善待。我不由得想：或許天下的媽媽都是一樣的，那個(gè)女店主是不是因?yàn)榭吹轿?，想到她的孩子也行走在寒風(fēng)里？我的到來(lái)，觸動(dòng)了她，在那一刻，她對(duì)我一定如同對(duì)待自己的孩子。

有了上面的感受，下筆時(shí)就該考慮從哪一個(gè)角度來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受了。當(dāng)然不能泛泛地夸獎(jiǎng)女店主的愛(ài)心，那樣就寫(xiě)成了表?yè)P(yáng)信。老師說(shuō)過(guò)，好作文不是直白地贊美，而是讓讀者在字里行間感受出來(lái)的。于是，我理清了線(xiàn)索，就從“電暖扇”寫(xiě)起，其他情節(jié)一概略去。

同窗評(píng)說(shuō)

這個(gè)小店，因?yàn)橹苻让啻握f(shuō)起，我們也常去光顧，但是普普通通的小店，普普通通的女店主，真讓我想不出有什么可寫(xiě)的。周奕名善于挖掘生活中感人的素材，讓人佩服。從這篇作文中我明白，感人的素材不在于事件有多么宏大，只要留心周?chē)娜?，生活處處是語(yǔ)文。

（劉思涵）

這篇作文的環(huán)境描寫(xiě)很恰當(dāng)。小作者不惜筆墨寫(xiě)大雪紛飛，寫(xiě)狂風(fēng)肆虐，寫(xiě)天氣突然變冷，看似寫(xiě)得過(guò)多，其實(shí)正是因?yàn)橛辛诉@些鋪墊，才引出了下面的故事。沒(méi)有大雪，“我”不會(huì)遇到女店主;天氣不是突然變冷，不會(huì)有電暖扇的出現(xiàn)。這里的冷，和女店主的熱情形成了鮮明的對(duì)比，中心更加突出。

（梁家綺）

老師評(píng)說(shuō)

1.刻畫(huà)神態(tài)寫(xiě)細(xì)節(jié)。女店主見(jiàn)到“我”的第一眼先是“笑笑”，寫(xiě)出了她對(duì)一個(gè)陌生人躲雪的歡迎而不是冷漠;看“我”尷尬，她“臉上漾起笑意”，這些細(xì)微的神態(tài)描寫(xiě)初步寫(xiě)出了女店主的善良。寫(xiě)下文的“驚人之舉”便順理成章。

2.錘煉動(dòng)詞寫(xiě)細(xì)節(jié)。女店主搬電暖扇的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很準(zhǔn)確：“她弓著背，兩手吃力地托著電暖扇，頭微低，腰直起;當(dāng)電暖扇緩緩下滑時(shí)她便使勁用手一頂，背拱起，繼續(xù)挪動(dòng)清瘦的身軀。她挪到我身邊，將電暖扇輕輕放下，如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁一口氣?！睆乃膭?dòng)作中可以看出搬笨重的電暖扇不容易，而電暖扇卻是給一個(gè)暫時(shí)“躲雪”的陌生人取暖，兩個(gè)鏡頭形成對(duì)比，主人公善良的品行躍然紙上。

3.巧借道具寫(xiě)細(xì)節(jié)。寫(xiě)女店主，除了語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)外，重點(diǎn)寫(xiě)了“電暖扇”，“電暖扇”是作文的行文線(xiàn)索。寒冷的天氣里，自己舍不得用電暖扇，而給陌生人用;電暖扇笨重卻不讓“我”來(lái)幫忙搬。這種“道具”細(xì)節(jié)很有表現(xiàn)力，女店主的善良和愛(ài)心像電暖扇一般溫暖，作文內(nèi)容和思想巧妙地融合在了一起。

（魏得強(qiáng)）