息茜

摘 要：法務會計是會計和法律的組合式專業(yè)，在中國已經有50多年的發(fā)展歷史了。隨著市場經濟的發(fā)展環(huán)境變得更加復雜，并且出現了很多訴訟案件。例如，某上市公司受到了財務欺詐，因此上市公司的投資者以及與之相關的中介機構就必須進入到法律環(huán)節(jié)中解決這一問題，同時也就要進行述訟，而在述訟過程中，與會計相關的知識也是不可缺少的。但是，到目前為止司法專家的數量與中國法律實踐的要求之間仍然存在很大差異。在此基礎上，我們將提出加強對司法專家進行培訓的建議。

關鍵詞：法務會計;專業(yè)建設;人才培養(yǎng);建議

在21世紀，我國的法制得到了比較完整的發(fā)展，合法化是社會發(fā)展過程中的一個嚴重問題。特別是中國各個行業(yè)中的財政問題變得越來越復雜，并且經濟全球化的發(fā)展模式已經成為許多經濟案例的主題。主要體現在案件中有爭議的一方會對專業(yè)律師事務所以及法院給出的判決提出質疑，同時這也意味著我國對法務會計專家的市場需求也越來越大。因此，中國的大學應加強對法務會計等相關人員的教育。

1 法務會計專業(yè)建設

1）大學通修課。各個高校的教學目的主要是為了向學生傳授他們必須要獲得的基本技能。因此，與此相關的課程都被列為必修課程，并且在大學的所有課程中占到了三分之一的比例。普通大學課程可分為兩種類型：一種是必修科目，另一種是選修科目。其中：文化，體育，科學和技術主要是包含在必修課程中，也包含有外語課程。設置這些課程的目的是為了提高學生的水平，并讓他們很好地了解生活，信仰，價值觀。而選修課程一般包括經濟理論和高等數學。這類課程的設置能夠為法務會計專業(yè)的學生提供相關學習背景。

2）專業(yè)基礎課。基礎培訓課程是大學生的主要學習課程，其中所有課程都是必修的，并且學校所提供的課程都是學生應該學習的專業(yè)課程。由于法務會計專業(yè)的特殊性，其他專業(yè)的學生不需要學習法學專業(yè)課程，但法務會計專業(yè)知識也包括在研究領域。出于實際原因，學生們必須要追求更好的發(fā)展，這時就要特別注意大學大部分基礎科目的教學。與此同時，與法務會計專業(yè)有關的主要議題也要根據實際情況來進行，并根據主題的性質和內容建立不同的標準。

3）專業(yè)主干課。核心專業(yè)課程是所有科目中最重要的，這門課程也是所有法務會計專業(yè)的學生必須學習的。專業(yè)課程是學生在大學學習期間最重要的學習內容，并且對于該門課程的設定必須要根據專業(yè)人才培養(yǎng)的標準來進行。本文作者認為，在法務會計專業(yè)的學生課程中必須要包含法學，會計等科目。

4）專業(yè)選修課。對于法務會計專業(yè)的學生來說，選修課程應分為兩個方面：法學和會計。學生必須完成上一節(jié)中描述的所有課程類別，并包括其他職業(yè)選擇領域類別所包含的其他課程內容。例如，對國際法制定的主題和原則進行分析，分析中國法律制度的歷史以及會計標準的發(fā)展歷程，并注重兩者之間的平衡。

5）實踐教學環(huán)節(jié)。在課程的實踐教學環(huán)節(jié)，能夠有效反映與教學活動有關的法務會計工作的特殊性，與此同時，實踐內容要包括法律的所有主要領域和主要會計領域。在此期間，學生必須參加聽證會，法庭和相關實習等法律活動，以及會計實務，審計和創(chuàng)建企業(yè)財務模型。需要掌握法律和會計等知識的其他專業(yè)學生也可以通過開發(fā)這些課程獲得豐富的經驗，并為學生未來的就業(yè)奠定堅實的基礎。

2 法務會計人才培養(yǎng)的建議

1）通過前期試點教學，制定人才培養(yǎng)計劃。在我國法務會計復合型人才的培養(yǎng)方面，您可以選擇幾所具有良好法學和會計培訓專業(yè)的大學，以及具有豐富的法務會計經驗進行初步實驗研究。在教學過程中首先要制定一個科學理性的教學計劃，并對學生實施漸進式學習模式：第一階段，學生將學習如何完成課程內容。第二階段，司法問題受到監(jiān)管。第三階段，讓學生通過能力測試和學習。隨著試點培訓模式的發(fā)展和預期的學習目標的實現，我國將國立大學的資助進行支持。在法務會計領域的工作人員，不僅需要具有會計，審計和評估的能力，還需要具有健全的法律評估以及其他相關法律知識。高校必須將上述專業(yè)知識和技能結合起來，并強調法務會計主要議題的整體和實質特征。

2）加強法務會計的道德素質。在職業(yè)生涯中，法務會計專業(yè)的人員不僅僅是專業(yè)能力和知識要得到社會和企業(yè)的認可，其中道德品質也占據了主導地位。與律師和會計師一樣，法務會計人員的道德品質在業(yè)務流程中尤為重要。與此同時，法務會計師承擔著高度政治責任，擁有強大的政治立場和政治要求，不得違反政治背景或任何法律規(guī)范。出于誠信和保密的原因，未經公司許可，會計師所了解的企業(yè)內部商業(yè)秘密，不得向第三方披露。因此，法務會計師在履行職責時，必須客觀，獨立地遵守法務會計的專業(yè)標準。在做出決策時，首先要了解事實和實際情況，避免受到他人的影響。

3）建立管理法務會計人才的專門組織。法務會計人才組織改善了對法務工作人員的管理，對司法律師進行了登記，分析了法務會計師的資格，保證了其合法性，并使法務專家能夠共享資源。通過以上舉措，促進法務會計工作的提高。無論是統(tǒng)一的國家審計還是后續(xù)培訓教育，其制度都相對成熟，在穩(wěn)步增長中。在創(chuàng)建法務會計人才組織時，可在建立注冊會計師協(xié)會和會計師制度體系的基礎上開展。

4）建立健全法務會計法律制度保障體系。法務會計不僅可以規(guī)范資本市場，而且在保護與資本市場有關的所有人的權益方面發(fā)揮著重要作用，還是影響資本市場的有力監(jiān)管者。建立和完善法務會計制度，可以進行刑事證據的調查、法律義務的澄清和中國法律制度的強化。法務會計人才需對自己已知法律時的違法行為負責，并承擔賠償責任。

5）不斷推進法務會計教育。第一，法務會計不僅僅是法律和會計的結合，也不僅僅是教授會計、審計、刑法、證據等基礎知識，而是將法律和會計方法的知識進行整合教育。一方面，大學可以根據其學科偏好提供默認會計培訓，作為促進法務會計的一部分。與此同時，在法務會計領域加強研究生學位教育，為滿足社會研究和應用人才的需求，開展學術和應用風格的教學。在成功完成法務會計和研究生學習的基礎知識后，積極展開法律會計博士學位方面的教學，以彌補中國法務會計博士學位的空缺。另一方面，法務會計教育旨在利用社會實踐所需的技術，加強法務會計人才專業(yè)培訓，并鼓勵注冊會計師和律師等合格人員接受法務會計人才培訓。要促進法務會計人員培訓，首先需要一名合格的教師，能夠理解整合法律和會計方面的知識。第二，法務會計領域的教育既可以基于實踐教學，也可以基于理論教學。例如，可在校內進行模擬實驗，感受模擬法庭過程，并在學校進行模擬會計手工實驗。在校外，可在會計師和律師事務所等地進行實習，以幫助學生充分運用他們的理論知識，反思這些知識，并獲得最適合未來職業(yè)規(guī)劃的學術經驗。

3 結語

本文的分析重點主要是從大學通修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課以及實踐教學環(huán)節(jié)等幾個方面入手。除此之外，還提出了加強法務會計人才培養(yǎng)的建議，最后希望通過本文的研究，對今后研究本課題有一定的參考價值。

參考文獻

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