棉花糖茶話廳很久沒有營業(yè)了，暑假期間，棉花糖將茶話廳重新收拾一下，還準(zhǔn)備了一些好看的書籍、優(yōu)美的音樂、好吃的零食，茶話廳又開始熱鬧起來了……

：姐姐，今天的正山小種很好喝呀！

：哎喲，你是怎么知道這是正山小種的？

：看書啊。你這里不是有很多關(guān)于茶文化的書籍嗎？

：看來大家還是喜歡閱讀書籍的。

：姐姐，現(xiàn)在是電腦時(shí)代了！電腦這么普及，很快就會(huì)取代書本。我建議你將“閱讀角”換成“電腦角”，多配備幾臺(tái)電腦，那絕對是棒棒噠！

：你說什么呢，憑什么說電腦會(huì)取代書本？書本多方便啊，輕巧又好攜帶。你現(xiàn)在不是還在用書包嗎？

：我說的不是現(xiàn)在，是將來！

：將來也不可能！

：大家不要吵架，好不好？有理不在聲高嘛。要不這樣，咱們來模擬一下辯論會(huì)，贊成電腦會(huì)取代書本的，是正方;不贊成的，是反方;我來當(dāng)裁判！首先請正方發(fā)言，陳述理由。

：好，我來！我覺得首先要弄清楚，電腦和書本都是學(xué)習(xí)的工具，是傳播知識(shí)和信息的工具，對吧？既然是工具，人們就會(huì)選擇先進(jìn)的、優(yōu)越的工具，因?yàn)橄冗M(jìn)的工具，使用起來更方便，效率更高。這樣一來，選擇的人多了，就會(huì)普及，而普及的結(jié)果，就是取代嘛。古代的人使用蠟燭照明，后來發(fā)明了電燈，電燈就取代了蠟燭。所以，我方認(rèn)為，電腦將會(huì)取代書本！

（正方同學(xué)興奮鼓掌）耶！

：好。謝謝！現(xiàn)在，請反方的同學(xué)發(fā)言，陳述理由。

：請問正方，書本是“落后的工具”嗎？雖然現(xiàn)在電腦已經(jīng)非常普及了，但比起書本來，在保存和傳播知識(shí)方面，是各有千秋，不存在誰取代誰的問題。飛機(jī)比起自行車、汽車和火車來，速度更快、更先進(jìn)，但是，飛機(jī)取代自行車、汽車和火車了嗎？有的國家現(xiàn)在還大力提倡騎自行車，一可以鍛煉身體，二可以節(jié)約能源。因此，我方認(rèn)為，電腦不會(huì)取代書本，而是和書本共存。

（反方同學(xué)笑著鼓掌）哇！

：剛才正反兩方都作了發(fā)言，現(xiàn)在是自由辯論時(shí)間，大家可以自由發(fā)言，說說自己的看法。

：我想補(bǔ)充的是，比起書本來，電腦的存儲(chǔ)量更大，一臺(tái)電腦就是一個(gè)圖書館?，F(xiàn)在是知識(shí)爆炸、信息爆炸的年代，有了電腦，我們查詢資料、存儲(chǔ)資料，就更快更方便了。你出門旅行的時(shí)候，能帶一個(gè)圖書館一起走嗎？但是，帶一臺(tái)電腦就足夠了。所以，我同意正方的觀點(diǎn)。

：哼，你說電腦的存儲(chǔ)量大，裝的東西多，就好使是吧？那水桶比水杯的存儲(chǔ)量更大，你家怎么不用水桶喝茶呀？

（哈哈！哈哈！……）

：過去的衣裳都是針線縫的，現(xiàn)在有了電動(dòng)縫紉機(jī)、袖珍縫紉機(jī)。但是，這些高級(jí)替代品就取代了手工針線活了嗎？并沒有吧。手工針線活與各種縫紉機(jī)必將和平共處于現(xiàn)代社會(huì)。因此，我同意反方的觀點(diǎn)！

：過去送信還都靠馬呢，軍事情報(bào)送達(dá)皇帝的手中，要從邊疆騎馬跑到京城??！現(xiàn)在呢？發(fā)一封電子郵件到美國，幾秒鐘就可以了！你愿意騎馬送信我不反對，不過，等你的馬跑死了，黃花菜都涼了吧？

：是啊。如今，各個(gè)國家都非常注重電腦的推廣，大至國家機(jī)構(gòu)，小至家家戶戶，都在普及電腦，都在網(wǎng)絡(luò)化。因此，電腦也必定在將來占有書本市場，最終取代書本在知識(shí)傳播上的功能。

：哎，你們知不知道電腦的局限性呢？現(xiàn)在，電腦病毒多厲害啊！但是，書本就沒有病毒的問題，而且它可以保存很久很久呢。

：可是書本會(huì)有書蟲！

：書蟲和電腦病毒哪個(gè)更危險(xiǎn)？

：好啦好啦，大家辯論得很精彩，我聽了也很受啟發(fā)呢。正方充分地闡述了電腦在現(xiàn)代社會(huì)的先進(jìn)性和重要性，也預(yù)測了它的發(fā)展趨勢。反方也用大量的例子說明了書本的特點(diǎn)和特殊性，闡述了書本將和電腦和平共存。這些觀點(diǎn)，我認(rèn)為都很有道理。

：姐姐，那你個(gè)人的觀點(diǎn)呢？

：我認(rèn)為，取代不等于鏟除，更不等于獨(dú)霸。所以，我覺得電腦和書本應(yīng)該和平共存。

：哈哈！我們勝利啦！

棉花糖結(jié)語：

知識(shí)就是力量。在競爭激烈的時(shí)代，誰更早地獲取知識(shí)和信息，誰就會(huì)在科技和經(jīng)濟(jì)上占有優(yōu)勢。運(yùn)用多種方式多學(xué)知識(shí)，都是可行的。

一個(gè)多元的世界，應(yīng)該允許多元的傳播形式存在。電腦不會(huì)取代書本，而是和書本共存，這樣可以滿足不同人群的需要。