聶海平

摘要：現(xiàn)階段的中學生特別是在農(nóng)村學校中有很多學生都不喜歡上體育課，或者上體育課就是喜歡放養(yǎng)方式的體育課，學生們自己喜歡上體育課，就是愿意出去偷懶放風，對可以鍛煉自己體能的體育課，學生卻不愿意上課。怎么改掉現(xiàn)在學生不愿意上體育課的現(xiàn)象，提升體育教學質(zhì)量呢？教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗提出幾點教學策略。

關(guān)鍵詞：中學體育;趣味性

中圖分類號：G633.96?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）30-0201-01

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，現(xiàn)代大部分的中學生都不喜歡上體育課，在教師上體育課堂教學中，也感受到學生這些問題，學生們愛上體育課，就是想要偷懶不學習，并不是全部的學生都不愿意吃苦耐勞，都有鍛煉身體素質(zhì)的想法，有著明確的態(tài)度面對學習體育，有著鍛煉自己身體的冬季，但是心中也存在著討厭學習體育的想法，學生在進行體育運動時不積極努力，沒有將自己的喜歡表達出來，討厭的更不會向前進，時常請假，沒有完成教學目標，學生可以完成學習任務，但是怕累怕出汗等等，教師怎么改變學生討厭上學的情況，提升體育教學效率呢？在本文中分析了農(nóng)村中學體育教學如何增加趣味性，培養(yǎng)學生學習體育的興趣。

1.把新課標為核心，改變教師的教學方式，提升學生學習興趣

在中學體育課堂教學中，教師要認識到培養(yǎng)學生的學習興趣是比較重要的，注重學生的主體作用，使學生可以在快樂中學習體育。一旦學生有了學習體育的興趣，才可以激發(fā)學生自主學習的積極性。因此，教師在體育課堂教學中，要合適的改變教學方法，采用幽默的語言。假如教師采用傳統(tǒng)的教學模式，讓學生感到單一、無趣，導致出現(xiàn)討厭學習體育的行為。如果教師在課堂教學中示范優(yōu)美的體育動作，風趣的語言，肯定學生，使用新穎的教學觀念，學生才會自主積極的參與進來。例如：教師在教學“投籃”時，通常都是教師進行示范，然后講解投籃的動作，安排學生自主進行練習，剛開始的時候?qū)W生還是有較強的積極性，長此以往，學生就會認為枯燥乏味、不愿意動，缺乏興趣進行練習，使教師不能很好的提升教學效果。為此，教師在課堂教學中應用多媒體設備播放課件，通過視頻自己進行學習和練習，通過視頻分小組進行練習，讓學生可以觀看到生動形象的動作，也有效的鍛煉學生練習的能力，他們自己掌握體育技巧，才可以享受到成功的喜悅，有效的提升教學效率。

2.更新教學理念，加強宣傳體育，改變學生對體育知識的了解

現(xiàn)在的大部分學生、家長記憶學校對于教學都是只重視學生的學習成績，不重視學生的體育鍛煉，認為體育課堂有沒有都可以。在素質(zhì)教育的背景下，還是有很多學生都覺得我們學習成績高，體育達到考核標準就可以。學生沒有正確的認識體育科目，不知道體育對于自己的重要作用，認為學不學習體育都無所謂?？隙ㄔ趯W習體育時不能仔細的學習。為此教師在中學體育課堂教學時，要采用不同有效的教學方式，改變學生對體育了解的不正確想法，使學生可以認識體育運動對于未來成長學習有著重要的作用，沒有健康良好的身體，肯定不可能有美好的未來，可以采用體育明星的榜樣作用，感染學生鍛煉身體的積極性，一旦改變學生的想法，在體育教學中才可以收獲到好的教學效果。

3.營造教學情境，調(diào)動學生學習興趣

教師在體育課堂教學時，要精心設計營造教學情境，才能夠有效的提升學生的學習興趣。首先教師要增強自身素質(zhì)，因為在體育教學中教師的言談舉止、思想觀念、評價，潛移默化的影響著學生。教師在教學中要用真誠的語言教學，肯定學生的行為，為學生增強學習體育的自信心，借助肯定激勵的話語“你可以的！你們可以完成！”讓學生樹立自信心，自主積極的進入到學習中。教師在體育教學中要根據(jù)體育教學知識，設計課件，營造教學情境，為學生學習知識添加樂趣，調(diào)動學生的自主積極性。例如：教師在教學“耐久跑”內(nèi)容時，教師為學生開展萬里長征的游戲活動，不但有效的為耐力練習增加趣味性，也解決學生學習知識的枯燥。通過教師營造的教學情境，使學生鍛煉了身體，也提升體育教學效率。

4.采用體育游戲，提高學生興趣

體育游戲有著很多方式，有著競爭和樂趣性。是現(xiàn)在青少年都比較喜歡的體育活動。教師開展體育游戲活動，通過游戲能夠調(diào)動學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的自主積極性。游戲教學可以吸引學生注意力，在愉悅的學習氛圍中，可以促進學生身心健康發(fā)展。教師要改變傳統(tǒng)的教學觀念，不可以只采用傳統(tǒng)教學方式，要根據(jù)學生的實際情況、教學內(nèi)容，采取適當?shù)慕虒W方式，培養(yǎng)學生學習體育的興趣，體現(xiàn)新課標體育教學的要求。

總之，教師想要在農(nóng)村中學體育教學中增加趣味性，就要在教學中采用豐富的教學手段，為學生學習增加樂趣，可以調(diào)動學生的學習積極性，進而提升學生的體育水平，為學生未來成長、學習都有著積極的影響。為此，體育教師要不斷的完善教學方法，希望可以有效的提升體育教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]?張新榮.淺談體育游戲在中學體育教學中的有效運用[J].學周刊，2016（09）.

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