曹雄

我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，直到9歲才上學(xué)，由于年齡偏大，直接讀了一年級(jí)下冊(cè)，因此沒有學(xué)習(xí)過漢語拼音，認(rèn)識(shí)的字也很少，語文測(cè)試成績基本徘徊在20分左右，是一名地地道道的后進(jìn)生。

老師的批評(píng)像家常便飯一樣頻繁，同學(xué)的嘲笑像錐子一樣刺痛我的心，自卑、膽怯像霧霾一樣籠罩著我。那時(shí)候我特別害怕上語文課，腦袋低低的，恨不得塞進(jìn)課桌抽屜里，甚至有些反感讀書。因?yàn)榈鬃硬?，三年過去了，成績也不見提高，漸漸開始自暴自棄起來。

直到小學(xué)四年級(jí)，換了一位姓張的語文老師，他是一個(gè)細(xì)致入微的人，發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)成績挺好，每次都90多分，語文才20多分，于是找我談心。他說：“你語文成績不好的原因主要是漢語拼音沒有學(xué)好，識(shí)字量少，字詞基礎(chǔ)差，如果能把拼音學(xué)會(huì)了，多認(rèn)識(shí)字，一定會(huì)取得好成績的，只要你肯努力，老師一定會(huì)幫助你！”我鄭重又欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心充滿了感激。

在接下來的日子，張老師幫我補(bǔ)習(xí)拼音，教我查字典，要求我背誦好詞好句，每天寫一句話，學(xué)期末語文測(cè)試，我考了有史以來的最高分——87分！從此我愛上了學(xué)習(xí)，積極、自信、陽光，再也沒有覺得語文晦澀難懂。可以說，是張老師改變了我的人生軌跡，這一生，在內(nèi)心深處永遠(yuǎn)記著他、感激他。我想，長大后成為一名像張老師一樣的人，是我對(duì)恩師最好的銘記。

大學(xué)畢業(yè)后，我如愿當(dāng)了老師，成了一名教育道路上的追夢(mèng)人，因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷的緣故，對(duì)后進(jìn)生特別關(guān)注。作為一個(gè)教師，有責(zé)任、有義務(wù)，也應(yīng)該幫助教育好這些后進(jìn)生，使他們也能健康、快樂地成長。

要想有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，老師必須要有一顆包容有愛的心。我曾教過五年級(jí)的一位同學(xué)，非常聰明，低年級(jí)階段學(xué)得挺好，但后來完全沒有上進(jìn)心，自暴自棄。經(jīng)過多次家訪，我了解得知他的父母由于感情不合離婚了，母親出走，父親經(jīng)常在外不回家，不關(guān)心他，他感到被拋棄、情感沒有依托，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。于是我從關(guān)愛他的生活做起，常常讓他來我家吃飯、談心，有意讓他幫我做些家務(wù)，把他當(dāng)自己孩子看待。后來我又用盡各種辦法聯(lián)系到了他的母親，告知孩子現(xiàn)狀，說服她回到孩子身邊。孩子感受到了愛，生活有了自信，學(xué)習(xí)也有了起色，漸漸成長為一名優(yōu)秀學(xué)生。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)不要急于求成，可先根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定比較低的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們完成這個(gè)目標(biāo)，逐步在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。我曾教過一個(gè)姓李的同學(xué)，語文學(xué)得很差，生字大多不會(huì)寫，于是我決定先幫他輔導(dǎo)拼音，學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)寫話。后來我發(fā)現(xiàn)他寫作特別困難，怎么辦？我讓他從最基礎(chǔ)、最低目標(biāo)開始，以日記代作文，第一次日記可以寫一句話，然后第二天的日記又在老師指導(dǎo)下寫兩句、三句、四句……然后在老師或優(yōu)秀生的輔導(dǎo)下分專題訓(xùn)練寫，使他從中獲得了成功的喜悅，獲得自信心，學(xué)習(xí)逐漸有了進(jìn)步。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)淡化其弱點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，不吝表揚(yáng)。曾接手過一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，剛進(jìn)教室第一次走過一位同學(xué)身邊時(shí)，我無意識(shí)做了一個(gè)抬手的動(dòng)作，他馬上做了一個(gè)調(diào)皮的防御動(dòng)作，惹得全班學(xué)生哄堂大笑。后來我了解到原來這位同學(xué)好動(dòng)調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，常常挨批。有次衛(wèi)生大檢查，他撿到50元錢，交給了我，我馬上在全體學(xué)生大會(huì)上表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了他，后來該同學(xué)在班上無論做什么常常跑在前面，學(xué)習(xí)也積極了，這就是不小的進(jìn)步。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼從事教育工作二十余年，有喜有憂，有苦有樂，但無論如何，我始終記得當(dāng)年想成為一名老師的初衷，既然選擇了這份職業(yè)，就必須要對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。作為一名教育工作者，我會(huì)用足夠的耐心去愛護(hù)每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一顆心靈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，因?yàn)榻逃飞?，我們都是追?mèng)人。

作者單位：子洲縣第一小學(xué)