連惠群

摘要：學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備公務(wù)員考試過(guò)程中存在一定的盲目性，從這方面來(lái)看，亟須一個(gè)公務(wù)員模擬考試平臺(tái)以引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行備考。該文設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的智能公務(wù)員模擬考試服務(wù)系統(tǒng)能夠更好地為學(xué)生提供備考方向。該系統(tǒng)的創(chuàng)新性在于：每一位同學(xué)對(duì)題庫(kù)中每一道題目的作答情況都會(huì)參與到題庫(kù)難度的機(jī)器學(xué)習(xí);每次作題，系統(tǒng)都自動(dòng)計(jì)算并更新每位同學(xué)各個(gè)模塊具體的修煉分值，薄弱之處一目了然，當(dāng)某一模塊的修煉值低于平均值時(shí)會(huì)自動(dòng)報(bào)警，提醒考生加強(qiáng)對(duì)該模塊的練習(xí);根據(jù)每道題的具體難度值，存儲(chǔ)每個(gè)月修煉學(xué)習(xí)的總得分，考生能清楚知道自己的進(jìn)步情況;每道錯(cuò)題都保存，并保存答錯(cuò)次數(shù)以及最后一次的答題狀態(tài)（正確或錯(cuò)誤），這樣有利于有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本文從平臺(tái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程等方面對(duì)公務(wù)員模擬考試服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：智能公務(wù)員;模擬考試;服務(wù)平臺(tái)

中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）24-0066-02

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

1 引言

隨著公安招錄改革的推進(jìn)，公安院校學(xué)生最主要的就業(yè)方向便是考公務(wù)員。近年來(lái)，公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加大，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)公務(wù)員備考存在一定的迷茫性，而我學(xué)院的公務(wù)員備考輔導(dǎo)資源更是匱乏。加上考試難度逐年增大，考查要求更高，廣大考生面臨重大挑戰(zhàn)。目前市面上的公務(wù)員模擬考試系統(tǒng)，題目的難易，一般是直接給出難或易模糊的概念，而不是以一個(gè)具體值衡量，而且難或易也僅僅憑經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有確定的依據(jù);備考人對(duì)自己知識(shí)的掌握情況也不是很清晰，僅可以查看錯(cuò)題，對(duì)自己總體掌握程度并不是很了解。本人設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)的公務(wù)員模擬考試服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)的方式確定題目的難易值;對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題，除了保存題目之外，還保存錯(cuò)誤的次數(shù)，最后一次是對(duì)還是錯(cuò);通過(guò)計(jì)算每個(gè)學(xué)生所有做過(guò)的題的難易值，得到該學(xué)生每個(gè)模塊的修煉值。所有這些都利于學(xué)生們更好的備考。

2 相關(guān)工作

隨著社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才的需求，社會(huì)人士對(duì)公務(wù)員考試的關(guān)注度日益劇增，越來(lái)越多無(wú)紙化公考練習(xí)軟件在網(wǎng)上出現(xiàn)。當(dāng)前市面上的公考APP軟件盡是以引導(dǎo)考生題海戰(zhàn)術(shù)為主，并未對(duì)考生的錯(cuò)題下大功夫，缺少相對(duì)完善的錯(cuò)題跟蹤功能和考生備考成長(zhǎng)記錄。從國(guó)內(nèi)公考練習(xí)軟件的研究現(xiàn)狀來(lái)看，其在個(gè)性化方面的設(shè)計(jì)有些不足，無(wú)法針對(duì)性地滿足用戶需求。

3 平臺(tái)設(shè)計(jì)

3.1 平臺(tái)體系的結(jié)構(gòu)

云環(huán)境下的公務(wù)員模擬考試服務(wù)平臺(tái)采用分布式計(jì)算系統(tǒng)Hadoop架設(shè)云平臺(tái)的基礎(chǔ)架構(gòu)，向上支撐平臺(tái)的兩大服務(wù)中心組件，即平臺(tái)控制中心和公務(wù)員模擬考試服務(wù)中心。公務(wù)員模擬考試服務(wù)中心目前主要有六個(gè)部分構(gòu)成，學(xué)生修煉狀態(tài)模塊、學(xué)生錯(cuò)題管理模塊、試卷管理模塊、數(shù)據(jù)上傳服務(wù)模塊、招考動(dòng)態(tài)服務(wù)模塊、題庫(kù)管理模塊等。

該平臺(tái)是根據(jù)題庫(kù)資源共享的需要而建成的，其任務(wù)是為實(shí)現(xiàn)公安院校學(xué)生公考備考過(guò)程無(wú)紙化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，從而讓考生備考更節(jié)約、更高效，校方也可利用此服務(wù)平臺(tái)更好地對(duì)學(xué)生的備考情況進(jìn)行掌握。考生用戶可以利用該平臺(tái)自主抽卷?？?、模塊抽題練習(xí)，提交答題之后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)閱卷并統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題、存儲(chǔ)錯(cuò)題記錄。平臺(tái)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)所有考生對(duì)單個(gè)題目的答題正確率，用以對(duì)相對(duì)應(yīng)題目的難度評(píng)估。平臺(tái)還會(huì)通過(guò)計(jì)算每個(gè)學(xué)生所有做過(guò)的題的難易值，得到該學(xué)生每個(gè)模塊的修煉值。管理者可通過(guò)對(duì)該平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生信息管理、題庫(kù)管理、題目類型管理、試卷管理，招考公告管理等。更好地為學(xué)生提供備考需求 ，從而實(shí)現(xiàn)公務(wù)員模擬考試智能化以及促使學(xué)生備考具有針對(duì)性。有關(guān)數(shù)據(jù)和信息存儲(chǔ)在云平臺(tái)，學(xué)生用戶也可以上傳數(shù)據(jù)到個(gè)人中心。

3.2 各主要模塊的設(shè)計(jì)

3.2.1 學(xué)生修煉狀態(tài)模塊

該模塊用于管理員管理學(xué)生修煉狀態(tài)查看?？梢圆榭从擅總€(gè)月修煉學(xué)習(xí)得分所形成的曲線圖、排名情況、所有單個(gè)題型模塊的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)值。

3.2.2 學(xué)生錯(cuò)題管理模塊

該模塊用于管理員管理學(xué)生錯(cuò)題查看。管理員進(jìn)入學(xué)生錯(cuò)題查看管理模塊，可以根據(jù)需要進(jìn)行相關(guān)操作。

3.2.3 試卷管理模塊

該模塊用于管理員管理試卷信息。管理員進(jìn)入試卷管理模塊后，可以根據(jù)需要進(jìn)行相關(guān)操作。

3.2.4 數(shù)據(jù)上傳服務(wù)模塊

該模塊主要用于上傳文件到云平臺(tái)上，以及從云平臺(tái)上下載文件。能夠做到對(duì)不同類型的文件做到上傳下載。

3.2.5 招考動(dòng)態(tài)服務(wù)模塊

該模塊用于招考動(dòng)態(tài)服務(wù)信息的發(fā)布，更好地為學(xué)生提供備考需求，從而實(shí)現(xiàn)公務(wù)員模擬考試智能化以及促使學(xué)生備考具有針對(duì)性。

3.2.6 題庫(kù)管理模塊

該模塊用于管理員管理題庫(kù)信息。管理員進(jìn)入題庫(kù)管理模塊后，可以根據(jù)需要進(jìn)行相關(guān)操作。平臺(tái)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)所有考生對(duì)單個(gè)題目的答題正確率，用以對(duì)相對(duì)應(yīng)題目的難度評(píng)估。

4 平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)

4.1 主要截圖

平臺(tái)可以自動(dòng)計(jì)算出每個(gè)考生每種題型的修煉值，而且該修煉值實(shí)時(shí)更新。

點(diǎn)擊錯(cuò)題查看后，可以查看學(xué)生練習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)題記錄。其中狀態(tài)0代表最近一次做題正確，狀態(tài)1代表最近一次做題錯(cuò)誤。以幫助考生更好的復(fù)習(xí)。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的智能公務(wù)員模擬考試服務(wù)系統(tǒng)能夠更好地為學(xué)生提供備考方向。每一位同學(xué)對(duì)題庫(kù)中每一道題目的作答情況都會(huì)參與到題庫(kù)難度的機(jī)器學(xué)習(xí);每次作題，系統(tǒng)都自動(dòng)計(jì)算并更新每位同學(xué)各個(gè)模塊具體的修煉分值，薄弱之處一目了然，當(dāng)某一模塊的修煉值低于平均值時(shí)會(huì)自動(dòng)報(bào)警，提醒考生加強(qiáng)對(duì)該模塊的練習(xí);根據(jù)每道題的具體難度值，存儲(chǔ)每個(gè)月修煉學(xué)習(xí)的總得分，考生能清楚知道自己的進(jìn)步情況;每道錯(cuò)題都保存，并保存答錯(cuò)次數(shù)以及最后一次的答題狀態(tài)（正確或錯(cuò)誤），這樣有利于有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。由于時(shí)間有限，細(xì)節(jié)和功能上都有待完善。比如，管理員在建立公考題庫(kù)的時(shí)候，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)模塊更加細(xì)致的分類;每個(gè)月的修煉值沒(méi)有以曲線的形式展示。將在以后的工作中完善。

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【通聯(lián)編輯：李雅琪】