許朝旭 宋君妍

摘要：企業(yè)安全教育培訓(xùn)是樹(shù)立員工安全意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是職工養(yǎng)成良好安全行為習(xí)慣的基礎(chǔ)性工作，是安全生產(chǎn)工作的前提和重要保障。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，才能將各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。文章將針對(duì)企業(yè)如何開(kāi)展安全教育培訓(xùn)進(jìn)行探討，以期豐富和創(chuàng)新企業(yè)安全教育培訓(xùn)體系，提高職工安全生產(chǎn)技能，確保企業(yè)人員的安全和健康。

關(guān)鍵詞：企業(yè)安全生產(chǎn);安全教育培訓(xùn);措施

前言

縱觀國(guó)內(nèi)外安全事故情況，大多數(shù)的安全事故是由于人的不安全行為所導(dǎo)致，提高職工的安全意識(shí)、安全技能，規(guī)范員工的安全行為，是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障，必須不斷完善企業(yè)安全管理體系。安全培訓(xùn)是安全管理體系中的關(guān)鍵一環(huán)，也是事故預(yù)防和控制“3E”，即管理（Enforcement）、教育（Education）、技術(shù)（Engineering）對(duì)策中的組成部分。安全教育培訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)安全意識(shí)、建立良好安全行為習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用，直接關(guān)系到企業(yè)員工的職業(yè)安全與健康。

1.安全教育培訓(xùn)的意義和主要內(nèi)容

企業(yè)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，根本上是為了改變生產(chǎn)觀念，升華工作人員的思想，拓寬知識(shí)面，提高專業(yè)技能水平。在這4個(gè)方面里，起主導(dǎo)作用的是觀念和思想，因此，安全教育培訓(xùn)首先就是改變生產(chǎn)觀念，升華思想。在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化員工安全知識(shí)、本崗位操作技能的培訓(xùn)，從而提高員工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)，確立安全主導(dǎo)地位。安全培訓(xùn)教育主要分為3個(gè)部分，一是法規(guī)教育;二是知識(shí)教育;三是技能教育。三管齊下進(jìn)行安全培訓(xùn)，能夠?qū)⒁园踩ㄒ?guī)為主的各類法律法規(guī)在員工的意識(shí)里留下深刻的印象，使其自發(fā)地提高法律意識(shí)，深刻理解安全生產(chǎn)的重要性，在生產(chǎn)生活中將安全視作自身的責(zé)任，為企業(yè)安全生產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。在安全知識(shí)教育方面，主要以安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能知識(shí)以及如何進(jìn)行檢測(cè)和控制為主，這些都是前人吸取事故教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而累積的寶貴知識(shí)。安全技術(shù)知識(shí)與生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)密不可分，在進(jìn)行安全培訓(xùn)教育的時(shí)候，二者必須相互配合進(jìn)行。安全教育培訓(xùn)需要定期進(jìn)行，時(shí)刻敲響心中的安全警鐘，在培訓(xùn)形式上，將集中培訓(xùn)與長(zhǎng)期教育結(jié)合起來(lái)，內(nèi)容安排上突出重點(diǎn)，針對(duì)重點(diǎn)持續(xù)強(qiáng)化。

2.企業(yè)安全教育培訓(xùn)面臨的問(wèn)題

（1）領(lǐng)導(dǎo)不重視培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，口頭上強(qiáng)調(diào)安全培訓(xùn)的重要性，沒(méi)有去認(rèn)真落實(shí)與監(jiān)管;另外，由于政府有關(guān)單位監(jiān)管為以點(diǎn)對(duì)面，導(dǎo)致有關(guān)政府部門很難對(duì)管轄的眾多單位逐個(gè)進(jìn)行有效地監(jiān)管。

（2）培訓(xùn)計(jì)劃不合理，表現(xiàn)為培訓(xùn)計(jì)劃缺失或不符合實(shí)際安全生產(chǎn)需求。

（3）缺乏專門的培訓(xùn)師，培訓(xùn)能力和效果參差不齊。一方面，企業(yè)沒(méi)有固定培訓(xùn)老師開(kāi)展培訓(xùn)，哪個(gè)專工或者主任工作不忙就進(jìn)行培訓(xùn);另一方面，培訓(xùn)老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，盡管有豐富的理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，但授課的方式方法欠缺，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。

（4）達(dá)不到全員全過(guò)程高質(zhì)量參與培訓(xùn)的效果，傳統(tǒng)的培訓(xùn)時(shí)間和空間是固定的，不論怎樣設(shè)置都不能一次性使得全員參與培訓(xùn)。參加安全培訓(xùn)的人員，基本都是在崗人員，在生產(chǎn)的間隙過(guò)來(lái)參與安全培訓(xùn)，期間有生產(chǎn)任務(wù)就會(huì)中斷自己的培訓(xùn)，安全培訓(xùn)與安全生產(chǎn)發(fā)生沖突矛盾;其次，休班在家人員無(wú)法參加安全培訓(xùn)，往往使得培訓(xùn)流于形式。

3.企業(yè)安全教育培訓(xùn)的開(kāi)展策略

3.1建立培訓(xùn)體系，管理流程化

根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際安全生產(chǎn)需要，科學(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)設(shè)置的安全培訓(xùn)科目首先進(jìn)行理論培訓(xùn)與考核，通過(guò)考核則進(jìn)行實(shí)操考試，否則重新進(jìn)行理論培訓(xùn)與考核;實(shí)操考核通過(guò)則進(jìn)行崗位試用期，否則重新進(jìn)行理論考試與考核;試用期或正式上崗后必須接受公司計(jì)劃的各項(xiàng)安全培訓(xùn)與考核，其培訓(xùn)與考試可能是單獨(dú)的理論或?qū)嵅?，也可能是兩者的結(jié)合，只要有環(huán)節(jié)不通過(guò)則進(jìn)行考核與再培訓(xùn);認(rèn)真收集理論培訓(xùn)與考試、實(shí)操培訓(xùn)與考試、崗中培訓(xùn)與考試的信息，進(jìn)行定性和定量分析評(píng)估反饋給培訓(xùn)計(jì)劃制定，進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，保持和提高培訓(xùn)的有效性。

3.2加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)師資隊(duì)伍需要高素質(zhì)以及高業(yè)務(wù)水平的工作人員組成，只有這樣才能有效發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。因此企業(yè)應(yīng)該做好人員的使用管理，建立科學(xué)有效的用人標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式提高培訓(xùn)師資力量，建立培訓(xùn)師資庫(kù)，在安全培訓(xùn)教育過(guò)程中，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者授課，從而有效地提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量。

3.3豐富安全教育培訓(xùn)資源

針對(duì)授課方式進(jìn)行創(chuàng)新改變，提高教學(xué)過(guò)程中實(shí)操的比例能夠有效提高安全教育的效率和水平。

采取購(gòu)買課件等方式，充分發(fā)揮企業(yè)從業(yè)人員的智慧，制作符合本企業(yè)“三項(xiàng)崗位人員”培訓(xùn)及安全事故案例警示教育課件及視頻，充實(shí)案例培訓(xùn)課件資料，提高案例培訓(xùn)教育的針對(duì)性。使用案例講解能明顯增加員工對(duì)安全知識(shí)的了解，再結(jié)合適當(dāng)?shù)膶?shí)操練習(xí)，組織實(shí)操活動(dòng)，提高培訓(xùn)的趣味性。

3.4加大安全培訓(xùn)教育監(jiān)督檢查力度

單位安監(jiān)、職教及業(yè)務(wù)部門應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)安全培訓(xùn)教育工作的監(jiān)督檢查力度，深入一線調(diào)查了解基層安全培訓(xùn)教育工作中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的辦法。不斷拓展安全培訓(xùn)教育工作的方式方法，采取多種形式強(qiáng)化職工，特別是新入職員工的安全意識(shí)，使其養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，從根本上消除各種人員的不安全行為，以有效防范人身傷亡事故。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，新的安全生產(chǎn)要求下，企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作要充分考慮從業(yè)人員的實(shí)際特點(diǎn)，采用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方式、教學(xué)手段，提高安全教育培訓(xùn)的效應(yīng)，發(fā)揮應(yīng)有的意識(shí)引導(dǎo)作用。企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的重視，在培訓(xùn)體系建設(shè)中，建立規(guī)范化的培訓(xùn)體系，管理流程化，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富安全教育培訓(xùn)資源，加大安全培訓(xùn)教育監(jiān)督檢查力度，以提升企業(yè)生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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