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在我家樓下，有一棵高大的桂花樹，樹下擺著一個(gè)張木頭桌子和一只精美的小船。

那時(shí)我才七歲。有一天，我放學(xué)后路過這棵桂花樹，只見樹下有位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他手里拿著根木條，另一只手里握著一把刨刀，不知道在鼓搗些什么。

“老爺爺，您在做什么呀？” 我問。老爺爺轉(zhuǎn)過頭來，看向我笑著回答：“我在做玩具。” 我覺得沒什么看頭，便走了。

第二天，我又經(jīng)過桂花樹，看見老爺爺還在做木工，只見他手中的方形木塊，三下五除二地就被削成了圓形。可我這個(gè)“急性子”看了許久也沒見他做出一個(gè)像樣的玩具，我便又走了。

又過了幾天，我再次經(jīng)過桂花樹，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著一只小船在刻刻畫畫，他那看似僵硬的雙手卻靈巧地不停轉(zhuǎn)動(dòng)，我不禁看呆了。大約十分鐘后，老爺爺長(zhǎng)吁了一口氣：“啊，終于做好了！”只見他手里呈現(xiàn)出了一只精美的小船。可我發(fā)現(xiàn)那只托著船的手上已經(jīng)長(zhǎng)滿一個(gè)個(gè)鮮紅的血泡。

老爺爺看著旁邊目瞪口呆的我說：“不只是做木工要有耐心，做別的事也一樣。如果沒有耐心的話，就會(huì)一事無成，這個(gè)道理你明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一蹦一跳地回家去了。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是個(gè)十歲的女孩了，桂花樹下那位做木工的老爺爺早已經(jīng)不在了，但那只小船和爺爺那番意味深長(zhǎng)的話卻在我的記憶里越發(fā)地清晰起來。

（指導(dǎo)老師 蔣麗蓉）

[小編輯點(diǎn)評(píng)]

瀏覽全文，最吸引我的地方是——全文“三次”寫我經(jīng)過桂花樹下，作者的目的不是寫這里的風(fēng)景有多美，而是借此突出老爺爺做事的耐心細(xì)致，進(jìn)而反襯出我這個(gè)旁觀者的無聊與無奈，與老爺爺?shù)谋憩F(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。作者的用意不僅于此，主要想借助老爺爺?shù)窨绦∧敬@件事，教育我們做事要有耐心，否則，將一事無成。作者借事喻理，巧妙地點(diǎn)明了文章的中心。

[小編輯名片]

我叫李心童，來自黑龍江省哈爾濱市順邁學(xué)校小學(xué)部四（2）班，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、積極向上、性格開朗、樂觀自信的女孩。我喜歡唱歌、跳舞、模特走秀、彈鋼琴……曾在國(guó)家、省市級(jí)比賽中屢次獲獎(jiǎng)，我獲得的榮譽(yù)證書摞起來已經(jīng)有一米來高了，我已經(jīng)成了爸爸、媽媽、老師和同學(xué)的驕傲。