一廟又一廟

老師在批改作文《我的老師》時(shí)，發(fā)現(xiàn)這么一段文字：“老師，您就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學(xué)生……”

原來該學(xué)生錯(cuò)將“屆”字寫成了“廟”。

老師批語：等送走你們這一“廟”，我就不當(dāng)園丁，改當(dāng)方丈了。

智商為零

物理老師說我們上她的課就好像在談戀愛一樣。

我們問為什么，老師抬了抬她的眼鏡，道：“因?yàn)閼賽鄣娜酥巧虨榱悖　?/p>

說完，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，留下面面相覷的我們。

不允許打擾正在睡覺的同學(xué)

新學(xué)期開學(xué)，老師宣布課堂紀(jì)律：“上我的課，你們可以很輕松?？梢猿栽绮?，但要吃得有營(yíng)養(yǎng)，除了牛排，我不想看到有人在吃別的食物；可以睡覺，但是一定要蓋棉被?！蓖瑢W(xué)大笑。

老師繼續(xù)：“我唯一在意的是，手機(jī)一定要關(guān)機(jī)！因?yàn)槲医^對(duì)不允許有人打擾那些正在睡覺的同學(xué)！”

現(xiàn)在休庭

法律課上，老師講到一個(gè)案例，叫了一名學(xué)生，問他：“你怎樣判這個(gè)案件？”此生支支吾吾，不能答。

老師繼續(xù)問：“如果你是法官，你該怎么辦？”

此生立刻答道：“現(xiàn)在休庭！”

沒有蒼蠅的特征

美術(shù)系的學(xué)生在參觀畫展，教授對(duì)著一幅畫滔滔不絕：“很明顯，這幅畫的技術(shù)還不夠熟練，畫家缺乏技術(shù)和生活。樹木不成形，草也沒有根，云像貼在畫布上的紅布片。瞧這兒，他為了引人注意，竟?；ㄕ挟嬃艘恢簧n蠅。當(dāng)然，我并不反對(duì)畫蒼蠅，假如畫家能把它畫得更精確些，使它像一只真正的蒼蠅。而他畫的蒼蠅看起來像一團(tuán)污泥，沒有任何蒼蠅的特征……”

教授正講得起勁，忽然，蒼蠅展開翅膀飛走了。

缺“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”

班上有一學(xué)霸，每次考試都是班里第一名，有一次卻考砸了。老師讓他總結(jié)教訓(xùn)，寫檢討。

他經(jīng)過深刻反省，寫了一份檢討：“我?guī)缀跏裁椽?jiǎng)狀都拿過，只缺一張‘學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，這是我的遺憾。鑒于我已經(jīng)沒有進(jìn)步空間，所以這次特地創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)……”