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以夢(mèng)作筆 書(shū)寫(xiě)教育之情

2019-10-27 14:56
湖北教育·綜合資訊 2019年8期
關(guān)鍵詞:通訊員湖北培訓(xùn)

柴安成

(安陸市教育局)

從2017年的“呈現(xiàn)的藝術(shù)”、2018年的“講好教育故事,寫(xiě)好奮進(jìn)之筆”,再到2019年的“不忘教育初心,牢記樹(shù)人使命”,每一屆培訓(xùn)主題的變換,是時(shí)代催生湖北教育新聞人重新出發(fā)的生動(dòng)見(jiàn)證。

從簡(jiǎn)單的教育新聞寫(xiě)作培訓(xùn)到如何采編,校園文化的建構(gòu)、學(xué)校管理,再到輿情危機(jī)公關(guān)應(yīng)對(duì)……《湖北教育》每次的培訓(xùn)活動(dòng),都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂級(jí)的教育專(zhuān)家和“大咖”,為全體通訊員帶來(lái)一場(chǎng)思想盛宴。

從一名學(xué)校通訊員,成為如今的教育寫(xiě)作者。一路走來(lái),真的要感謝《湖北教育》,2004年第5期《談春游》,569字,短小的篇幅,從此改變一個(gè)農(nóng)村教師成長(zhǎng)的人生軌跡,成為一個(gè)“能寫(xiě)”的老師。從鄉(xiāng)村學(xué)校再到教育局機(jī)關(guān),《湖北教育》成為我寫(xiě)作的福地,短消息頻頻見(jiàn)諸欄目,15篇3000字專(zhuān)稿,成就了一個(gè)農(nóng)村人樸素的教育理想。

袁英

(宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué))

通過(guò)此次培訓(xùn)提升了我的政治思想站位,開(kāi)闊了視野,增強(qiáng)了做好教育宣傳工作的信心。我們要以此學(xué)習(xí)為新起點(diǎn),勤奮筆耕,以虔誠(chéng)的心扎根西陵教育,不忘教育初心,牢記樹(shù)人使命,深度挖掘教育內(nèi)涵,高質(zhì)量傳播西陵教育好聲音,為樹(shù)立西陵教育良好形象盡心盡力。

各位主編對(duì)各版塊投稿的要求做了細(xì)致地解讀,作為《湖北教育》的粉絲,對(duì)她又進(jìn)行了一次深度接觸,相信在不久的將來(lái),頭腦里的學(xué)習(xí)、感悟定會(huì)帶著墨香與她再次邂逅。

黃華斌

(松滋市教育局)

“你是你,我是我”“你中有我,我中有你”“你就是我,我就是你”。湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)肖昌斌這樣描述黨建和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。黨建工作的局面,從“兩張皮”到“結(jié)合”再到“融合”,肖先生一語(yǔ)中的。

作為一名純粹的資深媒體人,肖昌斌先生用“寫(xiě)作”的思維方式,向我們講授如何創(chuàng)新學(xué)校黨建工作,妙語(yǔ)連珠,金句迭出。將“學(xué)校黨建”的文章寫(xiě)得鮮活而又實(shí)在?!坝衅贰薄坝杏谩薄坝袗?ài)”“有趣”,肖先生用這“四有”描述新時(shí)代學(xué)校黨建的工作標(biāo)準(zhǔn)。文字極簡(jiǎn),但內(nèi)涵豐富。

肖先生說(shuō),做黨建就跟寫(xiě)文章一樣,要有新觀點(diǎn);沒(méi)有新觀點(diǎn),要有新角度;沒(méi)有新角度,要有新故事;沒(méi)有新故事,要有新表達(dá);如果都沒(méi)有,那就要“重新寫(xiě)”。這別出心裁的“五新論”,讓我們看到了學(xué)校黨建工作的“新表達(dá)”。黨建無(wú)“四有”,也需“重新做”。因?yàn)?,學(xué)校黨建不僅要“叫得響”,還要“看得見(jiàn)”,更要“真管用”。

靳淑敏、江敏

(十堰市茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、十堰市茅箭中學(xué))

這次盛會(huì)不是一次簡(jiǎn)單的通訊員培訓(xùn)大會(huì),而是極具專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)功能的高端峰會(huì),是一場(chǎng)高品質(zhì)的盛會(huì),是一場(chǎng)精神激勵(lì)的盛會(huì),是一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的盛會(huì)。它開(kāi)拓了我們一線通訊員的教育視野,給我們帶來(lái)教育理想、教育信念、教育智慧的提升,激發(fā)了我們對(duì)教育本質(zhì)回歸的深層思考,對(duì)教育焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的獨(dú)特而理性地審視。通過(guò)學(xué)習(xí)更認(rèn)清了通訊員肩上的職責(zé)與使命,在寫(xiě)作技巧上有了更深一步的認(rèn)識(shí)與提高,提升了新聞的敏感性,學(xué)會(huì)了怎樣捕捉新聞信息。一名合格的通訊員要想寫(xiě)出有分量、有價(jià)值的好新聞,必須從捕捉新聞線索入手。工作中,我們也常常為找不到讓我們心動(dòng)的線索而煩惱,這次培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到了其實(shí)只要我們能立足全局,把握新聞的服務(wù)性、新鮮性、公開(kāi)性、真實(shí)性等特征,新聞就在我們身邊。

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅提高了我們的新聞寫(xiě)作技巧,提升了我們對(duì)生活的熱愛(ài),更激發(fā)了我們寫(xiě)好教育新聞的信心和決心。我們將更好地運(yùn)用自己所學(xué),發(fā)揮主觀能動(dòng)性,為茅箭的教育宣傳工作增磚添瓦。

易煜

(松滋市斯家場(chǎng)小學(xué))

長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)肖昌斌的“五新”理念讓我們豁然開(kāi)朗。我領(lǐng)悟到,在自己的創(chuàng)作中,我們需要善于發(fā)掘獨(dú)特角度,善于講述新穎故事,善于提煉獨(dú)創(chuàng)表達(dá),善于反復(fù)修改完善;黨建工作的深入開(kāi)展,一直是我們熱切關(guān)注,深度思考的事情。黨建工作需要與文化建設(shè)融合,與業(yè)務(wù)工作融合,與隊(duì)伍建設(shè)融合,與群眾生活融合。策略上注重統(tǒng)籌,行動(dòng)落實(shí)在“細(xì)、小、實(shí)”上。

李林霞

(襄陽(yáng)市襄州區(qū)第四中學(xué))

活動(dòng)期間,讓我觸動(dòng)頗深的一點(diǎn),就是湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)的企業(yè)文化。成功申報(bào)國(guó)家級(jí)課題;從“兩張皮”到“結(jié)合”再到“融合”,開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面;全媒體矩陣涉及教育的方方面面,與湖北教育聲氣相通,血脈相連。為教育說(shuō)話,為教育發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

“不忘教育初心,牢記育人使命”是本次活動(dòng)的主題,活動(dòng)有結(jié)束,熱情不散場(chǎng)。我勉勵(lì)自己:作為一名教育通訊員,堅(jiān)持學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,又不忘初心,在湖北教育這片熱土,做正能量的傳播者,與各位同仁一路同行,一起成長(zhǎng),遇見(jiàn)更好的自己。

杜興霞

(十堰市漢江路中心小學(xué))

相聚總是轉(zhuǎn)瞬即逝,但收獲滿滿。不管是互聯(lián)網(wǎng)教育輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo),還是創(chuàng)學(xué)校品牌、做先進(jìn)教育理念的宣傳者等,無(wú)一不透露出做教育宣傳要有敏銳的洞察力、深遠(yuǎn)的預(yù)判力、機(jī)智的應(yīng)對(duì)力。短暫培訓(xùn)結(jié)束的是儀式,開(kāi)啟的是教育宣傳人的夢(mèng)想,激起參訓(xùn)者心中漣漪一圈圈迅速蕩漾開(kāi)來(lái)。

作為教育人,要安心從教,熱心從教,舒心從教,靜心從教。每個(gè)人都是教育的宣傳者,要正確把握政策,科學(xué)運(yùn)用政策,為教育增光添彩,讓人生出彩,讓教育激揚(yáng)生命。從而實(shí)現(xiàn)“各美其美,美美與共,美人之美,天下大同”的教育最高境界。

姚維滿

(房縣九道鄉(xiāng)八里小學(xué))

我深知,作為一名教育宣傳工作者特別是基層教育工作者,與別人相比,差距還很大,肩上的責(zé)任也很大,更應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)“四力”(腳力、眼力、腦力、筆力),深入走訪、了解民意、知根知底、務(wù)實(shí)肯干,不斷提高新時(shí)代教育宣傳工作者的能力,提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力和公信力,講好教育故事,為服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展做出更大的努力?!逗苯逃窞楹苯逃聵I(yè)發(fā)展提供了有力的媒體支持。感謝有你,《湖北教育》,教育事業(yè)發(fā)展路上你我同行!

詹思齊

(浠水縣教育局)

“處天外遙望地球很小,居體內(nèi)細(xì)察心域極寬”,《湖北教育》為我們?nèi)⊥ㄓ崋T搭建了宣傳、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),每年一屆的通訊員培訓(xùn),大大開(kāi)拓了我們的眼界,提升了通訊員的認(rèn)知層次。

國(guó)家教育行政學(xué)院教授于維濤的觀點(diǎn)獨(dú)到,他透過(guò)了教育的現(xiàn)象說(shuō)本質(zhì),學(xué)校分為有錢(qián)而無(wú)精神,無(wú)錢(qián)而有精神?!傲础苯逃默F(xiàn)象,就可以看出一所學(xué)校的本質(zhì),通過(guò)衛(wèi)生看管理;通過(guò)行為看德育;通過(guò)課堂看理念;通過(guò)課程看特色,通過(guò)精神看隊(duì)伍,通過(guò)情懷看未來(lái)。他還提到,學(xué)校不一定要做大,但一定要做強(qiáng);不一定高樓林立,但一定名師薈萃;不一定制度繁瑣,但一定以人為本;不一定有高分?jǐn)?shù),但一定適合學(xué)生成長(zhǎng);不一定能補(bǔ)短,但一定要揚(yáng)長(zhǎng);不一定條件優(yōu)越,但一定特色彰顯。有人說(shuō),人生不在于用腳步丈量萬(wàn)水千山,而是用心真正體會(huì)世間百態(tài)。我愿用手中的筆抒發(fā)我情我感,一如既往地講好教育故事,傳播教育好聲音,體現(xiàn)教育的精神底色!

李艷麗

(松滋市劉家場(chǎng)機(jī)關(guān)幼兒園)

各位資深媒體人讓我們從更加專(zhuān)業(yè)的角度了解了新媒體、了解了教育宣傳。作為一名校園里的通訊員,我們要承上啟下、連左顧右,要及時(shí)把黨中央和教育部門(mén)的各項(xiàng)政策宣傳出去,讓社會(huì)全方位了解黨的教育政策,進(jìn)而享受到教育改革帶來(lái)的紅利。要及時(shí)把基層群眾對(duì)教育的意見(jiàn)建議反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),為上級(jí)決策部署提供有力參考。我們要把“辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”這一理念,通過(guò)不斷的宣傳,樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,讓這理念深入人心。

思維火花的碰撞,帶給我們的是智慧的啟迪,各位教授和資深媒體人層層抽絲剝繭的授道解惑,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將我們帶入了愉悅寬松的氛圍中,將新聞的枯燥變成了探索與思考,使我們更近一步看清時(shí)代所趨,充分增進(jìn)新聞宣傳技能,更好地?fù)碛幸活w好奇心,一雙善于捕捉的眼睛。

柴代猛

(南漳縣薛坪中心學(xué)校)

一周的培訓(xùn)結(jié)束了,相聚是短暫的,但我一定會(huì)為教育宣傳因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為,提高其傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力,讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。學(xué)習(xí)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上,我會(huì)把這次培訓(xùn)作為工作旅途的加油站,運(yùn)用腦力、眼力、筆力和腳力為講好山區(qū)教育故事貢獻(xiàn)自己的力量。

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