文|■ 閆 華

這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，調(diào)查研究是貫穿始終的重要措施，是查擺問題、解決問題的前提和基礎(chǔ)。沒有扎實務(wù)實的調(diào)查研究作支撐，“不忘初心、牢記使命”主題教育活動就難以走深走實。特別是，當(dāng)前正在開展的第二批主題教育點多、線長、面廣，涉及的單位類型更多樣、各類情況更復(fù)雜，更需要把調(diào)查研究作為了解民情、收集民意、密切民心的過程，堅持問題導(dǎo)向、扎實開展調(diào)研，防止“作秀式”“盆景式”調(diào)研，為了調(diào)研而調(diào)研。

調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功?；赝h的歷史，什么時候重視調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)，黨和人民事業(yè)就蒸蒸日上；什么時候忽視調(diào)查研究，主觀認(rèn)識脫離客觀實際，就會遭受挫折。開展好主題教育，調(diào)查研究是極其重要的一環(huán)。習(xí)近平總書記指出，要防止為調(diào)研而調(diào)研，防止搞“出發(fā)一車子、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式的調(diào)研，防止扎堆調(diào)研、“作秀式”調(diào)研。這一振聾發(fā)聵的告誡，意在警醒我們搞調(diào)查研究，要下真功夫，不能搞花架子、假把式。然而，在主題教育中，少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部卻陷入了為了調(diào)研而調(diào)研的怪圈。有的“蜻蜓點水”，坐著小車轉(zhuǎn)，隔著玻璃看，看完以后吃頓飯，浮在表面、研在淺處，深入不下去、具體不起來；有的“嫌貧愛富”，只看樣板不看短板、只看門面不看后院，躲避矛盾、躲避問題，怕給自己惹來麻煩；有的“只調(diào)不研”，調(diào)查上下功夫、研究上寫過程，情況摸上來了、數(shù)據(jù)統(tǒng)計來了，但研究少、分析少、辦法少，沒有做好“后半篇文章”，對實際工作推動不大……如此等等，有調(diào)查研究之名，無調(diào)查研究之實，都折射出“走過場、做樣子”“為完成任務(wù)而調(diào)研”等不良風(fēng)氣，是一種形式主義、官僚主義的典型表現(xiàn)，必須予以堅決糾正。

調(diào)查研究真下真功夫，不搞假把式，就要對著問題去。問題是時代的聲音，更是調(diào)研的方向。這次主題教育列出的8個方面突出問題，都是可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)的問題，都是我們調(diào)查研究的“主攻方向”。只有通過真調(diào)研、深入調(diào)研，抓真找實問題、挖準(zhǔn)癥結(jié)病根，拿出實招、硬招，將一個個難題真正破解，方能達(dá)成這次主題教育“奔著問題去”的初衷，確保主題教育富有成效。調(diào)查研究從一開始，就要突出問題導(dǎo)向，著眼發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，哪些方面問題突出就聚焦到哪些方面調(diào)研，問題出在哪個環(huán)節(jié)就重點在哪個環(huán)節(jié)調(diào)研。特別是要從基層黨員干部群眾最盼、最急、最憂的問題入手，把情況摸透、把原因找準(zhǔn)、把措施定實，真正把調(diào)查研究做細(xì)做深做實，推動主題教育取得實實在在的效果。

調(diào)查研究不搞假把式，關(guān)鍵要做好調(diào)研的“后半篇文章”，在解決問題上下真功夫。衡量調(diào)查研究質(zhì)量高不高，一個最為重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看解決問題實不實。只有實打?qū)嵉亟鉀Q了問題，調(diào)查研究才有“含金量”。要圍繞本地實際情況，結(jié)合調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題、主要的癥結(jié)、基層的所需所盼，建立整改臺賬，研究制定具有針對性、操作性、實效性的解決方案，實實在在解決一批基層黨員群眾反映強烈的重點難點問題，使調(diào)查研究成為解決問題的過程，成為贏得民心的過程。