陳爽

【摘 ? 要】 ?隨著全國教育大會在北京召開，習(xí)近平總書記對新時代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新觀點。其中，以德育人是教育工作的核心，為落實這一根本任務(wù)，積極推進“三全育人”的綜合改革事不宜遲。

【關(guān)鍵詞】 ?三全育人;傳統(tǒng)文化;陶冶情操;家庭氛圍;新型

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記深刻闡述了新時代教育工作的歷史定位及其使命，并對新時代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新觀點。其中，以德育人是教育工作的核心，為落實這一根本任務(wù)，積極推進“三全育人”的綜合改革事不宜遲。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話之后，筆者深入地學(xué)習(xí)“三全”育人的精神，熟悉“三全育人”的概念以及內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)階段德育工作的開展，基于中國傳統(tǒng)文化，從以下幾個方面來闡述如何在新精神的引領(lǐng)下開辟小學(xué)德育工作的新天地。

一、在校誦讀經(jīng)典，陶冶情操

傳統(tǒng)文化是一個民族的文明演化成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的產(chǎn)物，是思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。而筆者在此提到的“中華傳統(tǒng)文化”是“仁義禮智信”，源于儒家國學(xué)經(jīng)典，此乃儒家“五?！??？鬃釉唬骸叭收呷耍◥廴耍┮玻H親為大;義者宜也，尊賢為大;親親之殺，尊賢之等，禮所生焉?！边x取部分承載了傳統(tǒng)文化思想的經(jīng)典讀物作為小學(xué)生德育教育的教材讀本是很有必要的。小學(xué)生應(yīng)常常誦讀傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典，諸如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》等，耳濡目染，對如何做人做事，成為一個有道德、有文化、有素質(zhì)的新時代繼承人，也是非常有必要的。筆者認為，一個人要先做到孝敬父母，才會以仁待人，才會有誠信，才會知情義，最后才能獲得智慧。我校開設(shè)經(jīng)典誦讀課，低段學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。課堂上傳來一陣陣?yán)首x聲：“父母呼，應(yīng)勿緩;父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承;冬則溫，夏澤清，晨則醒，昏則定。出必告，反必面……”從讀經(jīng)典中學(xué)習(xí)如何為人子。“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中……稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能。路遇長，疾趨揖，揖深圓，拜恭敬……”學(xué)習(xí)尊重長輩，長幼有序。筆者認為，一個孩子的成長，首先是孝父母，尊師長，做到這兩點，他必然是在外禮貌待人，對己自強上進。以一年級為例，在思想品德課上融入經(jīng)典教學(xué)，并且布置每周一次德育作業(yè)，比如“為父母做一件事”“我來當(dāng)家”“我的事情自己做，您的事情我?guī)兔ψ觥钡燃彝プ鳂I(yè)，可以讓學(xué)生從生活中感受孝順父母的快樂。

二、營造家庭氛圍，言傳身教

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一場所，而家長則是孩子學(xué)習(xí)的第一教育人。脫離學(xué)校教育的家庭教育會失去方向，而沒有家庭教育的支撐學(xué)校教育也會行之無效。家校合作是促進學(xué)生教育的重要途徑。只有家長愿意學(xué)習(xí)，孩子才會愛上學(xué)習(xí)，只有家長一起閱讀，孩子才會養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

通過開展書香家庭的評比活動，鼓勵家長與孩子共讀經(jīng)典。家長在家播放《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等吟誦曲目，在家中的墻壁上掛上國學(xué)經(jīng)典教材的全文字畫，讓家庭充滿傳統(tǒng)國學(xué)氣息，讓學(xué)生沐浴在傳統(tǒng)文化中。

在班會上進行“經(jīng)典國學(xué)之現(xiàn)代小品”，展示或者展開“古今觀念小小辯論賽”。鼓勵家長在家輔助孩子編排小品，或者和孩子討論關(guān)于經(jīng)典國學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。比如：生活場景再現(xiàn)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”

組織親子活動——養(yǎng)老院公益之行。讓家長帶著孩子一起參與，學(xué)生在家長的陪同下，感受家長對長輩的恭敬與照顧，從而懂得尊老愛幼，孝敬老人。

每個學(xué)期可以通過家長會組織家庭教育，請有成效的家長分享在家與孩子的相處之道，帶動班級家長改善與孩子的互動方式，提高親子交往質(zhì)量，從而達到以德育人的目的。

三、引入新型德育模式

面對信息化的世界，多變的環(huán)境以及多元化的文化沖擊，當(dāng)代學(xué)生的心理充滿了時代的特征。因此，學(xué)生的德育教育不能過于單一，可以實行多元化教育。首先，可以開展“道德月”主題班會;其次，建立班級微信群，班主任多發(fā)表關(guān)于現(xiàn)代學(xué)生教育或德育的文章，增加與家長的交流與溝通，同時提高家長的德育觀念，家長可以在群里留言，班主任進行回復(fù);最后，可以創(chuàng)立班主任信箱，呼吁學(xué)生們可以將成長中遇到的問題寫信給班主任，增加班主任與學(xué)生之間的相互了解，也有助于學(xué)校德育工作的開展。

“三全育人”理念地提出，源于德育實效性不足的現(xiàn)實，也是黨和政府對新時期德育工作的要求?；趥鞒兄腥A傳統(tǒng)美德，推進“三全育人”的以德育人模式，增強了德育的實效性。希望“三全育人”這一新時代的教育理念能為中華傳統(tǒng)文化注入新的生命，再現(xiàn)活力。同時，也希望中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為“三全育人”提供深厚的文化底蘊和精神支持。