王京忠 翟元斌
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記結(jié)合中國全面深化改革的新階段、新形勢的具體實際,堅持問題導(dǎo)向,尊重發(fā)展規(guī)律,發(fā)表了一系列關(guān)于學(xué)雷鋒的重要論述,為新時代學(xué)雷鋒活動提供了思想武器和行動指南。
社會主義倫理格局下誕生的雷鋒精神,是社會主義意識形態(tài)的核心構(gòu)成要素。學(xué)雷鋒活動貫穿中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民建設(shè)、改革事業(yè)的全過程,正確估計和判斷學(xué)雷鋒活動的歷史對于確立當(dāng)代學(xué)雷鋒活動戰(zhàn)略定位以及未來走向至關(guān)重要。習(xí)總書記2013年關(guān)于正確認(rèn)識和看待改革開放前后兩個三十年的著名論斷,對于認(rèn)識處在兩個階段的學(xué)雷鋒活動,毫不動搖地堅持學(xué)雷鋒活動方向有著重要的指導(dǎo)意義和方法論啟示。
毫無疑問,中國的學(xué)雷鋒活動是由毛澤東等老一輩革命家發(fā)動的最為成功的一場群眾性認(rèn)知社會主義、感悟共產(chǎn)黨人價值觀、踐行社會新主人道德規(guī)范的活動。學(xué)雷鋒活動作為一場公眾參與度極高的社會實踐,在彰顯群眾極大創(chuàng)造力的同時也一度出現(xiàn)某些形式主義、簡單化的現(xiàn)象,這些都是前進(jìn)中的枝節(jié)問題,雷鋒精神國內(nèi)外獲得廣泛傳播,千萬個新人在成長,才是學(xué)雷鋒活動的主流與本質(zhì)。
對于一段時間內(nèi)出現(xiàn)詆毀、抹黑雷鋒等英雄的歷史虛無主義,習(xí)近平總書記在2013年中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時一針見血地指出他們的險惡目的:“是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國走向社會主義的歷史必然性,否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?!绷?xí)總書記帶領(lǐng)黨和人民展開反擊歷史虛無主義、捍衛(wèi)英雄的保衛(wèi)戰(zhàn)。2018年4月27日,十三屆全國人大常委會第二次會議全票表決通過了《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》,英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽受到法律保護(hù)。
回顧歷史,如果說黨的十一屆三中全會實現(xiàn)了學(xué)雷鋒問題上的第一次撥亂反正,習(xí)近平總書記在新的歷史條件下,牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的主導(dǎo)權(quán),批判歷史虛無主義,則完成了關(guān)乎學(xué)雷鋒活動乃至紅色共和國命運的又一次撥亂反正,其歷史意義和現(xiàn)實意義都十分重大。
任何一種思想體系都是時代的產(chǎn)物,都是在敏銳把握科學(xué)解答時代課題中獲得的重大突破和飛躍發(fā)展。從“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”到“雷鋒精神是永恒的”,正是在回答不同時代課題中實現(xiàn)歷史主題的轉(zhuǎn)換。
20世紀(jì)60年代初,毛澤東發(fā)出全國學(xué)雷鋒的動員令,隨后不久他給鐘學(xué)坤題詞“學(xué)習(xí)白求恩,學(xué)習(xí)雷鋒,為人民服務(wù)”,將雷鋒與“老三篇”中的榜樣張思德、白求恩并列,明確提出并解決了學(xué)雷鋒學(xué)什么,即全心全意為人民服務(wù)的問題,形成了當(dāng)時學(xué)雷鋒熱烈而富有成效的局面。黨的十一屆三中全會實現(xiàn)了學(xué)雷鋒問題上的撥亂反正,此后始終把“為人民服務(wù)”作為學(xué)雷鋒活動的主線,其主題形式經(jīng)歷了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義“兩個文明一起抓”、培育“四有”新人,到“三個代表”重要思想統(tǒng)御,排除干擾、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、全面建設(shè)小康社會,到以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化,促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè),不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度的歷史性轉(zhuǎn)換。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央,推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就,形成新時代中國特色社會主義思想。習(xí)總書記關(guān)于學(xué)雷鋒的重要論述,繼承毛澤東等老一輩革命家學(xué)雷鋒活動思路,探索新時代學(xué)雷鋒活動的頂層設(shè)計,實現(xiàn)了學(xué)雷鋒活動新的歷史跨越。
首先,科學(xué)謀劃學(xué)雷鋒活動在治國理政實踐中的戰(zhàn)略地位和布局。推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,建設(shè)一個活而有序的社會是歷史賦予新時代的新課題。習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)雷鋒的重要論述順應(yīng)時代需要、伴隨治國理政實踐提出,是治國理政方略的有機(jī)組成和邏輯展開。
“雷鋒”作為一種已經(jīng)符號化了的概念包含三個層面意義:一種是精神或信仰;一種是現(xiàn)實實踐活動;一種是結(jié)構(gòu)性安排,兼具精神和物質(zhì)兩種形態(tài)?!袄卒h”作為一種主流意識形態(tài)屬于政治保證、思想保證和“五位一體”工作布局范疇。學(xué)雷鋒活動是社會主體人的一種自覺能動性活動,對于個人具有提升主體活力、約束主體行為的作用;對于社會具有協(xié)調(diào)利益、穩(wěn)定社會等功能;對于國家具有導(dǎo)引方向、創(chuàng)造良好社會環(huán)境與運行機(jī)制等功能,參與了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑所有層面的建構(gòu),涵蓋了治國理政的方方面面。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)在社會治理中的重要作用,2018年年底他在天津考察時指出,志愿者事業(yè)要同“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、同建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家同行。各級黨委和政府要為志愿服務(wù)搭建更多平臺,更好發(fā)揮志愿服務(wù)在社會治理中的積極作用。
其次,科學(xué)謀劃學(xué)雷鋒活動頂層設(shè)計,將學(xué)雷鋒活動納入社會主義核心價值觀構(gòu)建戰(zhàn)略布局,實現(xiàn)法制保障。學(xué)雷鋒活動歷經(jīng)初期的宣傳動員、經(jīng)驗總結(jié)、理論創(chuàng)造等發(fā)展過程,進(jìn)入科學(xué)頂層設(shè)計階段。黨的十八大以及此前的十七屆六中全會把學(xué)雷鋒活動納入社會主義核心價值體系建設(shè)的戰(zhàn)略布局,凸顯雷鋒精神的當(dāng)代價值意義。習(xí)總書記關(guān)于雷鋒精神是社會主義核心價值觀生動體現(xiàn)的論斷,指明兩者具有統(tǒng)一性,把學(xué)雷鋒活動納入了社會主義核心價值觀構(gòu)建與培育的戰(zhàn)略布局。2018年隨著社會主義核心價值觀寫入憲法,核心價值觀的要求體現(xiàn)到憲法法律、法制規(guī)章和公共政策之中,轉(zhuǎn)化為具有剛性約束力的法律規(guī)定,為踐行和培育社會主義核心價值觀、推動精神文明建設(shè)提供了強(qiáng)有力的法制保障。