陳艷紅

摘? ?要：文章簡單說明了保險統(tǒng)計科學的來由，概述了精算學的發(fā)展過程，從而引出精算師這個專業(yè)技術職位所需要具備的理論知識、實踐經(jīng)驗及可以在哪些領域發(fā)揮作用。我國高校精算教育經(jīng)過30多年的發(fā)展和改革，取得了非常顯著的成績，為保險業(yè)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的保險精英，同時，分析了我國高校精算教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并對我國高校精算教育目前存在的幾個突出問題提出了一些建議。

關鍵詞：保險精算;精算師;高校精算教育

保險統(tǒng)計科學已在國際上存在了300多年。1693年，英國的數(shù)學家和天文學家埃德蒙·哈雷在德國西里西亞布雷斯洛市以按年齡分類的死亡統(tǒng)計資料（1687—1691年）為依據(jù)，編制了世界上第一張生命圖表，此生命圖表標志著精算人壽保險的誕生。經(jīng)過多年的迅速發(fā)展，西歐工業(yè)化國家的保險統(tǒng)計科學建設了相對完整的學科和教育培訓體系。

那么，什么是保險統(tǒng)計科學？精算師是做什么工作的？

1? ? 精算學概述

精算學是使用基于經(jīng)濟理論的數(shù)學和統(tǒng)計方法來研究如何在保險和其他金融行業(yè)中使用不同風險的定量方式和技術。它是現(xiàn)代保險業(yè)、金融投資業(yè)和社會保障發(fā)展的理論基本。精算師是做什么工作的？他們是金融和保險監(jiān)管機構批準的具有從業(yè)資格的個人，是綜合運用數(shù)學、統(tǒng)計學、金融學及財務管理等方面的專業(yè)知識及技能，分析、評估不確定的現(xiàn)金流對未來財務狀況影響的專家，是預測將來經(jīng)濟活動財務風險的專業(yè)人士，也是處理“將來的不準確性”或風險的人，目標是為財務決策奠定基礎。大多數(shù)精算師轉(zhuǎn)向保險公司。精算師是保險企業(yè)核心部門的核心人才，具有特別重要的職責。他們使用精算方法開發(fā)保險產(chǎn)物、計算保費和準備金、制定方案、組織再保險和信用檢查、審核公司的財務報告并確定投資方向和參與公司的發(fā)展計劃。

2? ? 我國高校精算教育的發(fā)展與現(xiàn)狀

2.1? 我國高校精算教育的發(fā)展

南開大學于1987年11月與精算學會（Society of Actuaries，SoA）簽署了關于聯(lián)合培養(yǎng)保險精算研究生的協(xié)議書，并在1988年秋季招收了國內(nèi)首屆精算研究生（國家級三年制），設立了我國第一個外國（北美）精算學會的考試中心，并于1992年秋季首次舉行SoA考試。這標志著中國高校精算專業(yè)系統(tǒng)教育的正式起步。

在南開大學的影響下，我國一些知名大學，如湖南財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、中國人民大學、上海財經(jīng)大學、復旦大學、華東師范大學、中國科技大學等相繼開設了與精算有關的本科或研究生教育課程。在國外保險公司和保險精算學會的支持下，我國建立了多個精算考試中心（北美精算學會考試中心SOA、英國精算協(xié)會考試中心IOA、北美意外險精算考試中心CSA）。隨著眾多高校引入精算學相關課程，各發(fā)達國家的考試中心也陸續(xù)進入我國。在人壽保險方面，英國的兩個精算師考試中心和日本的兩個精算師考試中心，北美的8個精算師考試及培訓中心建立在我國。這些國外精算考試中心的建立，為我國保險統(tǒng)計教育的快速發(fā)展作出了積極貢獻。為了加快精算培訓的發(fā)展，1999年9月，中國保監(jiān)會聘請李政懷、鐘煦和和陸健瑜為顧問，參與設計認證首批中國精算師的考試工作，特別是命題與評卷。1999年10月9日，中國保險監(jiān)督管理委員會組織在北京舉行了首批中國精算師認證資格考試，并于1999年11月20日公布了通過認證的名單。參加考試的60余人中有43名通過認證，成為中國精算師。2000年12月15—17日，中國保監(jiān)會組織了2000年度中國精算師（準精算師部分）資格考試，這也意味著中國舉行了第一次精算資格考試。此后，中國保監(jiān)會為中國的精算師開發(fā)了一套評估系統(tǒng)。

2.2? 我國高校精算教育的現(xiàn)狀

從上述內(nèi)容能夠看出，中國的精算教育是從本科和研究生教育開始的。它最初是引入美國和英國的教育和考試制度，出發(fā)點相對較高。通過30多年的努力，我國高校精算教育從無到有，取得了顯著成績，并為中國保險業(yè)培育了很多精算人才。從1999年11月，中國保險監(jiān)督管理委員會批準了第一批43名中國精算師開始，截至目前，中國準精算師和精算師人數(shù)合計在3 800名左右，精算師規(guī)模在世界排名前四，行業(yè)地位和社會地位不斷提升。中國保險協(xié)會成立于2007年11月30日，它鞏固了精算科學的力量，不但調(diào)動了人力資源，而且提高了精算教育的總體水平，同時也提高了國際精算社會的教育水平，為技術和經(jīng)驗等各方面的溝通創(chuàng)造了良好的條件。在2009年，中國精算協(xié)會為滿足新經(jīng)濟實踐的需要，改善中國保險代理機構在國際層面的“改革精算師認證制度的計劃”的開發(fā)，大學保險統(tǒng)計教育在中國精算行業(yè)和金融保險業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。然而，精算教育系統(tǒng)與北美、英國以及日本三大系統(tǒng)的檢查系統(tǒng)之間仍然存在差異，目前精算職業(yè)界在人才素質(zhì)、執(zhí)業(yè)規(guī)范、發(fā)展后勁等方面還遠遠不能滿足行業(yè)發(fā)展的要求，有很多需要學習、改進、提高的地方，精算專業(yè)技術沒有滿足金融市場的需要，所以，保險精算教育至關重要。

3? ? 關于高校精算教育與教學的幾點建議

伴隨經(jīng)濟的快速發(fā)展，精算師被廣泛聘用，尤其是在商業(yè)銀行、金融中介機構、投資機構、社會福利機構、咨詢、政府法規(guī)以及長期資本項目領域，精算師需要在更多的風險管理的領域發(fā)揮重要的作用。

3.1? 加強高校師資培養(yǎng) ，建立高校與業(yè)界的資源共享

想要開發(fā)出良好的保險統(tǒng)計技術，需要一支優(yōu)秀的精算教師團隊。回想起來，南開大學于1988年組織了第一期培訓課程，并聘用美國教授專家。迄今為止，中國的一些精英大學培養(yǎng)出了具有優(yōu)秀資歷和實踐經(jīng)驗的出色教師。但是，由于缺乏深刻的理論基礎和實際經(jīng)驗，精算精英從事教育的人很少。保險監(jiān)管機構迫切需要擁有像保險統(tǒng)計科學這樣技術的人才。教師和精算師則截然不同。解決這一問題的一種方法是建立教育與實踐界之間互動的靈活機制。熟練的精算師和行業(yè)專家在大學講學，并將許多案例整合到理論研究中，這對學生理論也很有用。理解和應用的同時，精算教育大學的教師應在一定的時間參加該領域詳細問題的探討，開拓實際經(jīng)驗，提升理論經(jīng)驗，傳播教育。通過這種方式，我們可以改變中國精算實踐的理論結(jié)構，制定適用于中國保險業(yè)并符合國際標準的精算手冊。