石婷

學(xué)校教育很重要的工作就是育人，不僅需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，健康的體魄，還需要有健全的人格，樂觀的心態(tài)，為人處世的方法。教書育人是作為教師的職責(zé)，“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路。”這是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。德育工作貫穿于教育的全過程，其中最主要的體現(xiàn)在于對(duì)學(xué)生心理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育，思維方式的變化，他們會(huì)面臨學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理困惑。因此，我認(rèn)為很有必要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生的心理健康教育。

人的心理成長過程不可能是一帆風(fēng)順的，特別是初中學(xué)生的心理，有時(shí)很容易產(chǎn)生矛盾和斗爭，引起心理不適應(yīng)、情緒不協(xié)調(diào)。我想從我作為班主任和物理老師，在工作中的一個(gè)典型案例，來說說我是如何做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作的，并進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上談?wù)勎以谛睦斫】到逃矫娴恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

案例：

一天下午，我在辦公室備課。聽到有人小聲喊報(bào)告，接著我的學(xué)習(xí)委員走了進(jìn)來，我讓她坐下來，她很緊張，想說又不想說，我知道她遇到什么問題了，就輕輕地說：“你想說什么就說吧，我肯定會(huì)盡我最大的努力幫助你的”。她突然開始掉眼淚，我沒有說話，等她情緒平靜下來，斷斷續(xù)續(xù)說：“我不知道該怎么辦，原來我們是同桌，現(xiàn)在不在一個(gè)班了。可是不知道為什么，這些天我一直想著他，下課總找借口去他們班，就想看到他，夜里睡不著時(shí)想他，睡著了還夢(mèng)著他。我知道這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，我還要考高中，我努力控制自己不去想這些亂七八糟的事，可總是不由自主。越想控制就越難控制。我知道這樣太對(duì)不起父母，也對(duì)不起老師，我有一種負(fù)疚感。老師，你說，我是不是早戀了？我該怎么辦呢？”那個(gè)男生我知道，他原來是我的體育委員，一個(gè)很陽光的男生。在我看來，他們是很好的朋友呀。當(dāng)河水漲起來的時(shí)候，要及時(shí)地進(jìn)行疏導(dǎo)，而不是刻意地阻止。要不然水位漲到學(xué)生的心靈承受不住的時(shí)候，便一瀉而下，后果可想而知。我針對(duì)她的情況，開始“下藥”。

1.要明白這實(shí)屬正常，不要焦慮。我告訴她：“這是一種很正常的心理和行為，說明你長大了，根本沒有必要否定它，使自己備受折磨。你正處在青春發(fā)育期，由于生理和心理發(fā)展，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理問題，渴望得到愛，因?yàn)樗敲篮玫模赃@很正常的。另外，你說覺得對(duì)不起家長和老師，這是因?yàn)槟氵€想做一個(gè)好孩子、好學(xué)生，認(rèn)為在這一階段喜歡男孩子是“罪惡”的表現(xiàn)，這種心理其實(shí)也是很正常的，這也說明你已經(jīng)長大了?？墒悄銋s認(rèn)為這是早戀，是不正常的，要極力地去克制它，結(jié)果事與愿違，不但沒有忘記，反而更加銘刻在心了，因此產(chǎn)生了負(fù)疚感。千萬不能陷入無謂的痛苦中不能自拔，否則既影響學(xué)習(xí)，也不利于你的身心健康?！?/p>

2.要記得男女有別，保持合適的距離?！爱愋灾g正當(dāng)?shù)挠亚槭菚?huì)得到保護(hù)的，要和同學(xué)廣泛接觸，相互交流，共享成長帶來的快樂與煩惱。不用遮遮掩掩，正常交往就好。但是要記住‘男女有別，要把握好分寸，保持適度的距離，注意場(chǎng)合，要做到自尊自愛。”

3.要廣泛交朋友，使自己心胸開闊。“不要把自己封閉在某個(gè)小范圍中，否則會(huì)導(dǎo)致交往過密，失去與其他同學(xué)交往的機(jī)會(huì)。我并不反對(duì)個(gè)別的交往，但更應(yīng)該融入到群體，廣交朋友。所以，要利用每一次集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，并分享友誼、成長所帶來的成功與喜悅?！?/p>

4.要培養(yǎng)廣泛的興趣，使自己保持樂觀?！耙囵B(yǎng)廣泛的興趣愛好，積極參加各種文體活動(dòng)，要適時(shí)調(diào)控自己的情緒，保持心理健康，積極樂觀，樹立遠(yuǎn)大的理想。這樣我們的視野才能放得更寬、更高。”

最后，我明確地告訴她：“和諧、快樂的與異性交往，不但不會(huì)分散你的精力，還有可能激發(fā)你更多的精力促進(jìn)學(xué)習(xí)，你不妨抱著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交往，你有可能會(huì)得到提高，這也許會(huì)成為你們學(xué)習(xí)與成長的一個(gè)好的契機(jī)。這樣的結(jié)果，不是我們大家共同期望的嗎？”

聽了這些話，她不好意思地笑了笑，我讓她回去好好想想，想不明白了再來找我。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò)，他們交往平靜如水，我又看到了她燦爛的笑容。

實(shí)踐證明，在教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，創(chuàng)造性地運(yùn)用心理健康教育法，找出有效的解決方法。希望通過我的探索和思考，能夠真正幫助我的學(xué)生不斷完善自我，塑造健康人格，讓每一位學(xué)生健康快樂的成長！