閻思明 張文卿 褚燕 霍毅中 杜慶巖 張孟輝

摘要：醫(yī)學(xué)生心理健康與素質(zhì)教育，是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)以后進行臨床醫(yī)療衛(wèi)生工作的有力保證。本文針對網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展對醫(yī)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的影響，提出從個人影響到家庭影響，再到班級影響和學(xué)校影響的多方位各方面的教育管理模式。提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)，為以后的工作做準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展；醫(yī)學(xué)生；心理健康；素質(zhì)教育；

職業(yè)醫(yī)生是我們身心健康和身家性命的保障，是醫(yī)學(xué)生的未來發(fā)展目標(biāo)。只有醫(yī)生擁有了高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)能力，才能在我們發(fā)生病痛和意外的時候?qū)ξ覀冞M行專業(yè)的治療和維護。心理健康和心理素質(zhì)是成為一個合格醫(yī)生的首要條件。個人的專業(yè)成長、心理素質(zhì)的發(fā)展等等方面，會受到來自網(wǎng)絡(luò)很多因素的影響和條件的制約。在現(xiàn)在科技高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸占據(jù)人們的生活，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里我們都經(jīng)受著不同程度和不同方面的多重影響。隨著現(xiàn)在4G網(wǎng)絡(luò)進入人們的生活，上網(wǎng)不再是以前那樣，而是隨時隨地的特別方便。如今網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展迅速，而如何利用網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展帶動醫(yī)學(xué)生心理健康與素質(zhì)教育，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)以后的職業(yè)生活，是家庭也是學(xué)校、社會很多人關(guān)心的事情，同時自我思考、自我管理和自我教育也是醫(yī)學(xué)生們需要認(rèn)真對待的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的含義

只從網(wǎng)絡(luò)社會這個角度來認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的話，其主要體現(xiàn)為互動網(wǎng)絡(luò)傳輸和虛擬網(wǎng)絡(luò)時空以及匿名性的網(wǎng)絡(luò)行為還有豐富的共享資源、多元的價值觀念等方面。它對于我們的學(xué)習(xí)和社會生活有著很大的豐富作用，可是并不能替代我們。我們所說的網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)、在網(wǎng)絡(luò)空間形成的文化活動、文化方式、文化產(chǎn)品、文化觀念的集合。網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)實社會文化的延伸和多樣化的展現(xiàn)，同時也形成了其自身獨特的文化行為特征、文化產(chǎn)品特色和價值觀念和思維方式的特點。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對醫(yī)學(xué)生心理健康、專業(yè)素質(zhì)的重要性

心理健康和專業(yè)素質(zhì)是醫(yī)學(xué)生從事醫(yī)學(xué)工作的基礎(chǔ)，在職業(yè)生涯中起著決定性的作用。心理健康、專業(yè)素質(zhì)的形成會在很長一段時間里給醫(yī)學(xué)生以積極的作用，可以保證醫(yī)學(xué)生身心健康的穩(wěn)定發(fā)展，對于在以后工作中可以決定一學(xué)生成為一個好醫(yī)生。心理健康和專業(yè)素質(zhì)能夠決定醫(yī)學(xué)生是否勝任醫(yī)生這份工作，也是我們培養(yǎng)人才時必須關(guān)注的一點。

（一）對以后所從事職業(yè)的職業(yè)認(rèn)同

職業(yè)認(rèn)同感是參加工作的工作積極性和質(zhì)量的整體評價，醫(yī)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感通常是認(rèn)為是影響醫(yī)學(xué)生臨床工作效率、質(zhì)量的決定性因素。以優(yōu)秀的做事標(biāo)準(zhǔn)本自己的工作進行嚴(yán)格的要求，充分了解醫(yī)生這個角色的行為規(guī)范和社會價值對醫(yī)療衛(wèi)生工作表現(xiàn)出熱愛和對病人的關(guān)心理解。

2.對以后所從事職業(yè)的職業(yè)價值觀認(rèn)同

“人各有志”中的這個志字所表示的就是我們在選擇以后從事什么職業(yè)的職業(yè)價值觀，對我們在選擇職業(yè)的時候起著非常重要的作用。正確的職業(yè)價值觀能夠讓醫(yī)學(xué)生走向工作崗位之后具有無限的力量，是對所從事職業(yè)的認(rèn)識、態(tài)度和目標(biāo)的向往、追求。也可以說是醫(yī)學(xué)生對醫(yī)生職業(yè)的評價、選擇及價值取向的總體認(rèn)識。只要有了正確的職業(yè)價值觀，醫(yī)學(xué)生在正式從事臨床工作之后才可以保持住自己的底線，讓自己成為一個身心健康的醫(yī)生。

擁有怎樣的職業(yè)價值觀，就會成為怎樣的人，不同職業(yè)價值觀對醫(yī)學(xué)生的影響非常大，在醫(yī)學(xué)生擇業(yè)的時候會因為職業(yè)價值觀的不同出現(xiàn)很多不一樣的選擇。也會影響其對職業(yè)活動的重視程度。醫(yī)學(xué)生的人本觀決定了醫(yī)學(xué)生日后成為一個什么樣的醫(yī)生。

3.對以后所從事職業(yè)的職業(yè)道德的認(rèn)同

在從事這個職業(yè)的時候應(yīng)該遵循的行為規(guī)范，是廣義上的職業(yè)道德規(guī)范，它涵蓋了職業(yè)和職業(yè)以及職業(yè)和職工之間的聯(lián)系，而狹義上來說，職業(yè)道德是指從事某個職業(yè)中應(yīng)遵循的和體現(xiàn)一定職業(yè)特征的的職業(yè)行為準(zhǔn)則、規(guī)范，在從事醫(yī)生這個職業(yè)的時候要具備的基本職業(yè)要求、基本品德要求則是醫(yī)生的職業(yè)道德。醫(yī)生職業(yè)道德實在從事醫(yī)生工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范。作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)儲備人才的醫(yī)學(xué)生們心理素質(zhì)怎么樣，和醫(yī)療質(zhì)量、患者生命安全有著很大的關(guān)系。

三、網(wǎng)絡(luò)文化對醫(yī)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的影響表現(xiàn)

（一）對醫(yī)學(xué)生的正面影響

職業(yè)性格、溝通能力這兩大塊是網(wǎng)絡(luò)文化對醫(yī)學(xué)生影響較為嚴(yán)重的地方，由于網(wǎng)絡(luò)的存在，醫(yī)學(xué)生不再處于封閉的圈子。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)文化迅猛多元的熏陶，醫(yī)學(xué)生提高了思維廣闊性，視野也得到了開闊，對醫(yī)學(xué)生從各個角度、不同層面分析問題有著非常大的好處。

（二）對醫(yī)學(xué)生的負(fù)面影響

醫(yī)學(xué)生處在人生的發(fā)展階段，作為年輕人，其接受新事物的能力非常的高，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中充斥著大量的危害青少年思想的信息。事物發(fā)展多具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展有好的一面，同時也或伴隨著不好的一面，諸如暴力和色情這些網(wǎng)絡(luò)污染物也會伴隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展進入以學(xué)生的視線，對于醫(yī)學(xué)生的身心健康和世界觀和價值觀以及人生觀都有這非常不好的影響，好奇心強的學(xué)生很容易走上歪路。

結(jié)束語：醫(yī)學(xué)生打基礎(chǔ)最重要的階段就是在學(xué)校的那段時間，所以，在校的這段時間里，我們要通過學(xué)校和班級以及家庭進行多方面的影響，讓醫(yī)學(xué)生遠離網(wǎng)絡(luò)不良文化，讓醫(yī)學(xué)生建立正確的三觀（世界觀、價值觀、人生觀）和作為醫(yī)生的職業(yè)道德。為促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展，保證醫(yī)學(xué)生將來成為高質(zhì)量的人才我們要確保網(wǎng)絡(luò)文化向著好的一面發(fā)展，加強監(jiān)管力度，讓不良文化遠離校園，遠離正處在發(fā)展階段的學(xué)生。

課題名稱：2018年度全國人文社會科學(xué)課題（18BJR01089）

2018年度邢臺市社會科學(xué)發(fā)展研究課題（xtskfz2018009）

2018年度邢臺市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目（XTSK80）

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