諶藍(lán)

在高中信息技術(shù)教學(xué)中，鍵盤操作十分重要，因?yàn)殡娔X很多的信息顯示幾乎都是靠鍵盤操作來完成的，鍵盤的操作成為計(jì)算機(jī)操作重要技能，鍵盤操作的熟練與規(guī)范與否直接關(guān)系到學(xué)生信息技術(shù)的后續(xù)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，鍵盤操作也是計(jì)算機(jī)的入門技術(shù)，鍵盤操作幾乎覆蓋信息技術(shù)所有操作領(lǐng)域，我執(zhí)教高中信息技術(shù)以來，潛心于鍵盤操作課題，立足于學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，尋找學(xué)生與信息技術(shù)的最佳結(jié)合點(diǎn)，不斷深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和操作能力，改進(jìn)完善教學(xué)方法，科學(xué)教學(xué)，科學(xué)訓(xùn)練，取得了較好的教學(xué)效果，本文談?wù)勗阪I盤操作教學(xué)的具體做法，拋磚引玉，與同仁共同提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

一、鍵盤操作必要性與重要意義

什么是鍵盤操作技術(shù)呢？計(jì)算機(jī)的鍵盤操作就是通過電腦的鍵盤進(jìn)行信息的輸入與輸出的操作技術(shù)，電腦是信息輸入、輸出、儲(chǔ)存工具，計(jì)算機(jī)是圍繞信息開展工作的，鍵盤是信息操作的主要工具，雖然鼠標(biāo)也可以進(jìn)行一定信息操作，覆蓋范圍畢竟有限，鍵盤的操作更為廣泛，幾乎覆蓋全部信息領(lǐng)域。

鍵盤操作是信息技術(shù)入門鑰匙，它是信息技術(shù)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，沒有鍵盤操作信息技術(shù)教學(xué)無法開展，就如我們學(xué)習(xí)漢語的拼音字母一樣，鍵盤操作熟練了，我們進(jìn)行計(jì)算機(jī)的各種文檔操作就順理成章，信息輸入與輸出及信息儲(chǔ)存就有了基礎(chǔ)。

鍵盤是計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要組成部分，通過鍵盤操作有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)的工作原理，養(yǎng)成信息思維模式，對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，拓展信息技術(shù)的認(rèn)知視野，熟練操作流程和技術(shù)，為全面學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鍵盤操作獲益不僅僅在本學(xué)科方面，還可以全方位開發(fā)學(xué)生的智力，我們平時(shí)學(xué)習(xí)大多數(shù)人使用的右手，開發(fā)的左半腦，邏輯線性得到了開發(fā)，但是右腦沒有得到開發(fā)，右腦還出于睡眠狀態(tài)，右腦是立體化的思維，鍵盤的使用，左右手都要參與操作，左右腦得到了均衡的訓(xùn)練，可以說是全腦革命，開發(fā)人類的智庫。

鍵盤操作有利于學(xué)生建立系統(tǒng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，每個(gè)鍵都有自己功能，按每個(gè)鍵計(jì)算機(jī)都要出現(xiàn)相應(yīng)的信息，有的鍵的功能可以相互切換，例如AIT+1保存當(dāng)前表格，AIT+2保存通用表格，AIT+A展開收藏夾列表等，可以與鼠標(biāo)建立等效功能，所以說鍵盤的操作有利于學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息，建立計(jì)算機(jī)的思維模式，開發(fā)學(xué)生智力。

鍵盤操作要可以養(yǎng)成學(xué)生一定的自律意識(shí)，因?yàn)殒I盤操作需要長(zhǎng)時(shí)間按照規(guī)范操作才能熟練，不是短時(shí)間就可以熟練掌握的，克服學(xué)生訓(xùn)練隨意性，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，形成自律意識(shí)，理性思維，形成操作的自動(dòng)化、程序化、高效化。有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二、鍵盤操作教學(xué)的原則

1、熟記鍵盤的原則? ?這是學(xué)習(xí)鍵盤的第一步，因?yàn)橹挥惺煊涙I盤的位置及相鄰的鍵，學(xué)生才能操作，我在教學(xué)中要求學(xué)生隨時(shí)觀察鍵盤鍵，換出鍵盤圖，讀、畫、記三結(jié)合，開始可以看作畫鍵盤圖，隨后不看熟練畫出鍵盤圖，鍵盤圖逐步潛入學(xué)生記憶中，為今后鍵盤盲打打下基礎(chǔ)。

2、逐步記憶各個(gè)鍵盤鍵功能原則，鍵盤鍵有著不同的功能，逐步熟悉記憶，以至于達(dá)到熟練的操作，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，我在教學(xué)中，采取嘗試記憶法，要求學(xué)生熟記，要求學(xué)生準(zhǔn)確畫出鍵盤圖后，說出每個(gè)鍵的功能，開始肯定不能全部說出，說不出要求查閱鍵盤鍵功能手冊(cè)，隨著記憶次數(shù)增多，學(xué)生就會(huì)記住，在大腦中形成一幅清晰的功能鍵盤圖。

3、規(guī)范操作原則，這是教學(xué)中最關(guān)鍵的一步，一開始學(xué)生肯定不習(xí)慣，盡管不習(xí)慣也要堅(jiān)持，不能跨越雷池一步，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，不規(guī)范的習(xí)慣養(yǎng)成今后學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一大障礙，盡管規(guī)范操作開始慢，但是一旦養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)效率將會(huì)成倍增長(zhǎng)，鍵盤規(guī)范操作是我們教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，但是非常值得。

4、訓(xùn)練常態(tài)化原則? ?鍵盤鍵操作需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能形成一定技巧，手指才能形成肌肉記憶，操作才能熟練化、自動(dòng)化，訓(xùn)練必須常態(tài)化，持之以恒。

三、科學(xué)訓(xùn)練? 突出實(shí)效

1、訓(xùn)練科學(xué)化? 訓(xùn)練指法方法很多，比如打字訓(xùn)練指法、游戲訓(xùn)練指法，打字訓(xùn)練指法要講科學(xué)性，不是字?jǐn)?shù)得到越多訓(xùn)練效果就一定好，通過長(zhǎng)期的教學(xué)探索得知，可以選一篇五六百字的文章，把它打一遍，不再重選文章了，然后可以重復(fù)將這段文章多打幾遍，字母鍵在學(xué)生手指就形成了記憶了，熟練程逐步提高，隨著同一段文字所打的次數(shù)增多，每次所打完的時(shí)間就縮短了，提高了效率。游戲也是訓(xùn)練指法好方法，小學(xué)生天生喜歡游戲，為了打好游戲?qū)W生積極主動(dòng)訓(xùn)練指法，熟練度提高很快。

2、進(jìn)行打字比賽? 小學(xué)生天生喜歡表現(xiàn)自己，喜歡展示自己的個(gè)性，為此我在教學(xué)中充分運(yùn)用學(xué)生的這一心理優(yōu)勢(shì)，組織電腦技能大賽，為了在大賽中獲得好的成績(jī)，賽前訓(xùn)練十分積極主動(dòng)，熟記鍵盤鍵的功能，規(guī)范操作，每次記錄訓(xùn)練時(shí)間，找出存在問題，主動(dòng)向老師家長(zhǎng)請(qǐng)教，力爭(zhēng)讓自己競(jìng)技達(dá)到極致，通過比賽，在校內(nèi)評(píng)選電腦高手，頒發(fā)榮譽(yù)證書，張榜公布表揚(yáng)，學(xué)生感悟成功喜悅，智力與非智力因素得到全面的調(diào)動(dòng)，技能與日俱增能，教學(xué)效果十分顯著。

總之，鍵盤鍵的操作是信息技術(shù)入門技能，只有鍵盤鍵得到熟練操作我們信息技術(shù)得到縱深發(fā)展，也才能拓展教學(xué)的視野科學(xué)訓(xùn)練，不斷找出教學(xué)中短板教學(xué)，才能高效率進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)