我是一個(gè)理科生。選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，也認(rèn)準(zhǔn)了“以理性思維進(jìn)行資源配置”的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)后，課外時(shí)間多了起來，我也一本本讀起了人文社科類圖書。歷史類圖書有人物有故事，天然就帶著可讀性，我讀的也相對(duì)較多，其中《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》可以說是改變了我對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)乃至歷史研究的認(rèn)識(shí)。

《天朝的崩潰》給我震動(dòng)最大的一點(diǎn)是，作者茅海建從海量的史料中整理出不少歷史的細(xì)節(jié)，讓人重回歷史現(xiàn)場(chǎng)。他從兵力、武器、指揮、戰(zhàn)術(shù)等方面證明，當(dāng)時(shí)的清軍無論如何抵擋不了英國侵略軍的進(jìn)攻，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)也是一場(chǎng)注定要失敗的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。

比如從兵力對(duì)比上來說，清朝雖在人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)，但當(dāng)時(shí)的清軍駐防分散，難以集中，調(diào)動(dòng)也很困難，除訓(xùn)練、打仗外，很大程度上還擔(dān)負(fù)警察的職責(zé)。而且當(dāng)時(shí)的清軍不論八旗還是綠營，戰(zhàn)斗力都已經(jīng)相當(dāng)差勁。就是這些部隊(duì)，也要從各地、各省抽調(diào)而來，對(duì)于南方沿海的戰(zhàn)場(chǎng)條件，從北方抽調(diào)來的軍隊(duì)，相比于英軍來說，在適應(yīng)程度上也沒有太多優(yōu)勢(shì)。

從一個(gè)個(gè)歷史細(xì)節(jié)可以看出，19世紀(jì)的“天朝”有著一種與西方完全不同的觀念，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并非簡(jiǎn)單的勝敗屈辱，而是兩種全然不同的觀念的碰撞。

在大三面臨保研考研的抉擇時(shí)，我沒有太多猶豫地就放棄了保送經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的機(jī)會(huì)，決定要考一個(gè)歷史學(xué)的研究生。因?yàn)橛信d趣指引，整個(gè)考研復(fù)習(xí)的過程很充實(shí)也很快樂，最終我也順利地考入中國人民大學(xué)歷史學(xué)院，更值得慶幸的是，還憑考研高分被分進(jìn)了清史研究所。

（摘自《齊魯晚報(bào)》張芮馳）