伍明浩

摘 要 隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車行業(yè)也得到了較快的發(fā)展，相應(yīng)的人才需求也不斷擴(kuò)大。我國在中職教育中對(duì)汽車運(yùn)用與維修人才的培養(yǎng)正處在逐步發(fā)展的階段，相關(guān)的教學(xué)改革正在努力嘗試。本文對(duì)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行探討并提出一些合理化建議。

關(guān)鍵詞 中職；汽車運(yùn)用與維修專業(yè)；教學(xué)改革

目前，汽車的使用已經(jīng)越來越普及，對(duì)汽車專業(yè)相關(guān)的人才需求也在不斷擴(kuò)大。對(duì)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方面的人才培養(yǎng)，對(duì)于我國汽車行業(yè)的發(fā)展具有十分重要的實(shí)際意義。中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)，涉及的內(nèi)容較為廣泛及復(fù)雜，而且對(duì)應(yīng)的學(xué)生特點(diǎn)也各不相同，這對(duì)于中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)改革提出了巨大的挑戰(zhàn)。推動(dòng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)更多的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方面的人才對(duì)于汽車行業(yè)的不斷發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有十分重要的積極意義。

1 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)存在的問題

目前，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革已經(jīng)取得了一定的成效。但是在該教學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，還是存在一系列問題，亟待解決，比如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣度不高、教師職業(yè)素養(yǎng)不夠、教學(xué)設(shè)備落后、校企合作表面化現(xiàn)象嚴(yán)重等，都嚴(yán)重制約了中職汽車運(yùn)用與維修教育的發(fā)展。為更好地研究中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革，推動(dòng)我國汽車行業(yè)人才的培養(yǎng)，下面對(duì)目前中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)存在的一些問題進(jìn)行簡單探討：

1.1 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣度不高

中職學(xué)生不同于一些本科院校的學(xué)生，其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣度整體來看不是很高。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高方面，中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)還需著重考慮。學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣對(duì)整個(gè)教學(xué)效果的提升是具有重要的影響的。中職學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并不濃厚，偏向于混日子，因而在興趣度提高方面，中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)還需要加強(qiáng)重視程度。

1.2 教師職業(yè)素養(yǎng)不夠

教師的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展具有十分重大的影響。由于中職教師的審批流程沒有高等院校那么嚴(yán)格，對(duì)于教師的職業(yè)素養(yǎng)要求不是很高，從而導(dǎo)致了部分教師在職業(yè)素養(yǎng)方面嚴(yán)重不匹配教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生有著十分不利的影響。教師職業(yè)素養(yǎng)不夠是目前中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革中的重要問題[1]。

1.3 教學(xué)設(shè)備落后

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)和其他一些文科專業(yè)不同，其對(duì)設(shè)備的要求很高，在實(shí)踐操作方面有著很高的需求度。由于一些中職院校在教學(xué)設(shè)備方面一直沒有進(jìn)行更新優(yōu)化，導(dǎo)致設(shè)備嚴(yán)重落后，跟不上教學(xué)發(fā)展的需要，從而影響了教學(xué)效果。因而，后期對(duì)于中職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)相關(guān)的教學(xué)設(shè)備應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)更新或者優(yōu)化。

1.4 校企合作表面化情況嚴(yán)重

校企合作是近幾年中職學(xué)校較為流行的教學(xué)模式，一方面可以提高學(xué)生的理論知識(shí)，另一方面也可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)這樣實(shí)踐操作要求很高的專業(yè)。校企合作表面化主要體現(xiàn)在企業(yè)參與度很少，學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)的機(jī)會(huì)很少，校企合作教學(xué)停留在形式上，并沒有實(shí)際意義上的教學(xué)行動(dòng)的開展，這嚴(yán)重制約了中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程。

2 必要性研究

2.1 有助于推動(dòng)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展

加強(qiáng)對(duì)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革的研究，并提出一些改進(jìn)的合理建議，對(duì)于中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。因?yàn)椋虒W(xué)改革往往需要受到相關(guān)方面的各層重視才能得以順利進(jìn)行，對(duì)于教學(xué)改革有很大的促進(jìn)作用[2]。

2.2 有助于提高我國中職教育的教學(xué)效果

中職學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并不高，中職教學(xué)很難有效地開展，因而加強(qiáng)對(duì)中職汽車運(yùn)用為維修專業(yè)教學(xué)改革的研究，對(duì)于學(xué)生的重視程度的提高具有重要作用。在一定程度上，還可以提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，從而逐步提高中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)效果的提升。

2.3 有助于推動(dòng)我國中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高

中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于職業(yè)的素養(yǎng)要求很高。推動(dòng)該專業(yè)的教學(xué)改革研究，對(duì)于中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)有著重要的推動(dòng)作用，從而可以進(jìn)一步提高中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，利于學(xué)生人生職業(yè)道路的發(fā)展[3]。

3 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革策略

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)模式的僵化對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響十分巨大，尤其是面對(duì)中職學(xué)生這樣一群學(xué)習(xí)興趣本就不高的群體。因而在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變上，應(yīng)當(dāng)注重吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體進(jìn)行研究探討相關(guān)專業(yè)的問題，并且有一定的獎(jiǎng)懲措施作為配合，這對(duì)于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提高具有十分重要的作用[4]。

3.2 加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)

對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)是提升中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^定期的教師專業(yè)課程培訓(xùn)，并且輔之相關(guān)的考評(píng)制度，推動(dòng)教師職業(yè)素養(yǎng)的有效提升，從而更好地進(jìn)行汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)。

3.3 推進(jìn)教學(xué)設(shè)備的優(yōu)化改進(jìn)

教學(xué)設(shè)備的優(yōu)化改進(jìn)需要中職學(xué)校在該專業(yè)設(shè)備方面加大投入，對(duì)一些老化的設(shè)備進(jìn)行更新替代，對(duì)一些使用不正常的設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化處理，對(duì)一些跟不上時(shí)代發(fā)展以及教學(xué)進(jìn)步要求的設(shè)備進(jìn)行淘汰處理。總之，推進(jìn)教學(xué)設(shè)備的優(yōu)化改進(jìn)對(duì)于中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)改革具有十分重要的實(shí)際意義[5]。

4 結(jié)束語

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)改革對(duì)于該專業(yè)的人才培養(yǎng)具有十分重要的積極意義。加快推進(jìn)相關(guān)教學(xué)改革方案的落實(shí)，提高該專業(yè)的教學(xué)成果，對(duì)于中職學(xué)生的人生職業(yè)發(fā)展也有良好的促進(jìn)作用。因而，針對(duì)目前存在的一些設(shè)備落后問題、教師職業(yè)素養(yǎng)不高問題等，應(yīng)當(dāng)加快相關(guān)策略的提出與實(shí)施，推動(dòng)汽車運(yùn)用與維修教育的進(jìn)步，為國家汽車行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多有用的人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 袁濤生.中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革的探討[J].農(nóng)機(jī)使用與維修，2018，（11）：67.

[2] 姚明奇.中職院校汽車維修專業(yè)課程教學(xué)的改革分析——基于復(fù)合型汽修人才培養(yǎng)的視角[J].科技風(fēng)，2018，（32）：58.

[3] 劉曉爽.淺談中職汽車維修專業(yè)教育教學(xué)改革[J].職業(yè)，2018，（27）：47-48.

[4] 康瑞.對(duì)中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的思考[J].甘肅教育，2018，（17）：73.

[5] 李麗.中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革探究[J].汽車與駕駛維修（維修版），2018，（08）：104-105.