萬莉

中圖分類號：G635.6?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）29-0220-01

從教十余年，其中從事班主任工作七年多，在這七年間，面對班主任工作的一個又一個難題，從中學習并積累了一定的經(jīng)驗，下面我將著重談?wù)勛约簩Π四昙壈嗉壒芾矸矫娴恼J識。

所謂初一年級學生是剛?cè)雽W的稚嫩孩童，管理起來較為容易，而升入初三年級的學生已基本度過了最叛逆的初二時期，形成了良好的習慣，因此也較穩(wěn)定。所以初二班級管理工作顯得尤為重要。我主要是從以下幾方面做的：

1.制定班級公約

新學期開始，我都會組織班干部和學生代表重新制定班級班規(guī)，對之前的班級班規(guī)再修改再細化，然后在全體學生中表決。這部班級“法規(guī)”，來自于學生，又施之于學生，靠學生完善，又靠學生執(zhí)行，最終達到學生自我教育管理、自我教育的目的。當然，在制定班規(guī)時，同時要制定違反班規(guī)的一些懲罰措施。

2.培養(yǎng)班干部

開學伊始，我采取自愿報名，公開競選，民主推選的方式對班委會進行了改選。首先明確每個班委會的職責，讓學生明白每個班干部都應(yīng)該做些什么。并讓每個班干部輪流當班級的小主人——代理班主任，讓他們學會換位思考，繼而學會約束自己，約束別人，充分展示他們的才能。班干部每天與學生接觸的時間最長，這樣做也可以讓我及時了解學生的思想動態(tài)及班內(nèi)發(fā)生的情況。更重要的是通過這樣的平臺，可以組建一個優(yōu)秀的班委，不僅能提高班級的凝聚力，還可以糾正班內(nèi)不良風氣。

3.改善同桌關(guān)系

同桌關(guān)系是影響學生學習生活的重要因素，為了讓學生能在和諧的班級環(huán)境中學習，我把選擇同桌的權(quán)利交給了學生。前提條件是男女搭配。因為男女搭桌可以避免一些好動的男孩子在一起做小動作，影響自己，影響他人。還有男女生的性格可以互補，互相提醒，互相制約。對于一些不合適的同桌，我會仔細分析該類學生的性格，成績等，及時作出調(diào)整。比如將好動的學生與性格內(nèi)向的搭配坐，將某科成績偏優(yōu)和偏弱的坐，這樣收到了良好的效果。一方面讓學生覺得老師很民主，為他們考慮，另一方面學生也找到了自己學習上的好搭檔。

4.要嚴愛相濟，思想交流最重要

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。初二的孩子叛逆心理是最嚴重的，此時的他們需要老師、家長關(guān)心，肯定他們。在嚴格要求的同時，作為教師的我們，首先要有一顆博愛之心，不能在他們犯錯時，一味地責怪批評，而是要動之以情，曉之以理，講道理，擺事實，讓他們明白老師是和他們站在一起的。我記得那還是在我剛參加工作時，班里的一個男孩子性格特別孤僻，在我了解他家境比較困難后，我主動找他談心，詢問他的生活，學習狀況，并竭盡所能的幫助他，慢慢的他也愿意和我分享他的困擾、快樂。作為班主任，我非常關(guān)注學生的思想動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)異常，我會及時做思想工作。同時在日常生活中，也利用真人實例，榜樣人物對他們熏陶，教育。

5.發(fā)現(xiàn)閃光，及時表揚

老師，不應(yīng)吝嗇于每一句鼓勵，贊揚的話語，也不應(yīng)忽視每一次表揚學生的機會。如在一次大掃除中，我發(fā)現(xiàn)有幾個男同學在勞動工作中表現(xiàn)很出色，當時在全班同學面前及時表揚了他們，之后他們干的更帶勁了。還有我們班的衛(wèi)生委員陳嘉帥同學，按照老師的吩咐將班級的圖書柜擺放的整潔，有序，并有效地監(jiān)督每一次衛(wèi)生清潔和保潔，我不但進行口頭表揚，還在星級少年的選舉中，將勞動之星的名額留給他。這不僅鼓勵了該生，更在全班同學面前起到了榜樣作用。當然，在學習生活中，表揚，激勵也是不可或缺的。

6.做好家校溝通，共創(chuàng)和諧班級

教師的工作需要家長的配合，家長也希望通過老師了解孩子在校的表現(xiàn)情況。因此，我班成立了家校委員會。我將一些積極的家長集中到一起，建立微信群，指導他們?nèi)绾喂芾硪恍┖唵蔚氖聞?wù)。如在籌備校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目時，我就利用家校委員會這個平臺，將服裝、道具、化妝等事宜安排給家長，這樣既調(diào)動了家長的積極性，也減輕了老師的工作負擔。通過這個平臺，我及時與家長聯(lián)系，交流，共同為創(chuàng)造和諧的班集體而努力。

7.公平對待每一位學生，更要寬愛學生

初二年級的學生此時處于最叛逆的時期，面對此時的他們要用寬容的心態(tài)去包容他們，理解尊重他們，要允許學生犯錯誤，正所謂“人非圣賢，孰能無過”。學生是活生生的人，他們有思想，有感情，有道德，因此，在學生犯錯誤時，作為教師的我，往往提醒自己要換位思考，要站在學生的立場上考慮問題。我從不以學生的成績來成為衡量學生的標準，因為我堅信每個人身上都有閃光點，比如學習成績不理想的后進生，他們熱愛勞動，亦或幫助老師宣傳健康小知識，因此我會推選這些同學為班級環(huán)保小衛(wèi)士，班級宣傳員等，這不僅調(diào)動了他們的積極性，也為老師分擔不少工作。

8.安全教育是重中之重

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分。在日常教育工作中，我利用班會課開展安全主題教育，也會利用安全教育平臺和禁毒教育平臺上的視頻，課件等給學生不斷的灌輸防溺水，毒品等相關(guān)知識。還會通過安全知識競賽，演講等形式讓學生懂得安全的重要性。

班主任工作瑣碎而繁雜，但若尋求到合適的方法，卻也別有一番風味。面對著一群稚嫩、叛逆、向上的孩子，我一直在嘗試、探索、進取。在今后的班級管理工作中，我更要從小事做起，從點滴做起，因勢利導，以滿腔的熱情和高度的責任心，教書育人，努力探索不同的班級管理方法，使班級管理更上一個新臺階。