摘 要：主要研究加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作的有效途徑，分析了高職院校黨建工作的特殊性，以及現(xiàn)階段工作實(shí)踐中存在的不足，在此基礎(chǔ)上，對加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作的有效途徑進(jìn)行了初步討論。

關(guān)鍵詞：高職;黨建;黨務(wù)

高等職業(yè)教育的改革不斷深化，新的形勢給高職院校黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高職院校和義務(wù)教育階段以及高等教育不同，高職院校的黨建工作存在著一定的特殊性，工作基礎(chǔ)薄弱，工作難度偏大，研究加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作的有效策略，對提高高職院校黨建工作的質(zhì)量有著重要意義。

1高職院校黨建工作

1.1特殊的制度環(huán)境

高職院校的黨建工作面臨著比較特殊的政策與制度環(huán)境，和義務(wù)教育以及高等教育不同?，F(xiàn)階段，國內(nèi)的高職院校黨建工作，工作方法以及管理制度都以本科院校作為參照，但是本科院校的黨建工作形式和高職院校有一定的差異。雖然本科院校的黨建工作和高職院校黨建工作之間一些宏觀的共性問題，但是本庫院校的黨建工作方法對高職院校黨建工作的開展缺乏實(shí)踐層面上的指導(dǎo)意義，實(shí)際情況有一定出入，影響了高職院校黨建工作的成效。

1.2特殊的工作形式

高職院校黨建工作的開展也面臨著比較特殊的工作形式，現(xiàn)階段，國內(nèi)的高職院校一般都是中專以及電大等各種不同形式的職業(yè)教育院校重組重建而來。導(dǎo)致高職院校的黨建工作面臨著比較特殊的形式和情況。和本科院校相比，黨建工作的基礎(chǔ)比較薄弱，對黨建理論的認(rèn)識層次一般，并且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒有摸索出符合高校黨建工作實(shí)際情況的工作方法與體系。日常組織管理工作水平一般，限制了黨建工作的開展和黨組織領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用的發(fā)揮。

1.3特殊的工作對象

高職院校黨建的工作對象也比較特殊。高職院校學(xué)生有著自身的特殊性，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，給高職院校黨建工作的開展帶來了難度，并且高職院校的學(xué)生在政治素養(yǎng)、思想認(rèn)知等方面存在著較大的偏差，對待學(xué)習(xí)功利性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)集中在對自身就業(yè)有幫助的專業(yè)課程上，放松了思想政治學(xué)習(xí)。而且高職院校教學(xué)時(shí)間比較短，并且專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)間較長，學(xué)生在校的時(shí)間比較有限，導(dǎo)致學(xué)生的思想政治教育工作受到課時(shí)限制。導(dǎo)致學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)難以滿足黨建工作的要求。

2高職院校黨建工作加強(qiáng)與改進(jìn)策略

2.1推動基層黨組織建設(shè)

黨建工作的開展需要基層黨組織的密切配合與支持，黨建工作的開展，首先需要做好基層建設(shè)，夯實(shí)黨組織基礎(chǔ)。加快推動基層黨組織的建設(shè)，提高基層黨員隊(duì)伍的穩(wěn)定性綜合素質(zhì)。高職院校需要深刻認(rèn)識到，基層黨組織是黨建工作開展的主力軍，是黨的精神、黨的理論以及社會主義價(jià)值觀的踐行者和傳播者?；鶎狱h組織是高職院校黨和廣大師生之間的聯(lián)系人，積極推動基層黨組織建設(shè)，是確保高層黨建工作順利開展的重要前提。

2.2黨建工作方法與制度的創(chuàng)新

創(chuàng)新是黨建工作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，是突出時(shí)代特征的主要途徑。黨建工作需要積極探索工作方法以及制度思想上的創(chuàng)新途徑，才能夠有效應(yīng)對新時(shí)期高職院校黨建工作的新形勢。高職院校需要對自身黨建工作的實(shí)際情況、學(xué)校自身的辦學(xué)水平、學(xué)生情況、師資力量進(jìn)行全面調(diào)查。了解現(xiàn)階段高職院校黨建工作需要應(yīng)對的主要矛盾，明確黨建工作的重點(diǎn)。找尋現(xiàn)階段黨建工作中存在的不足，了解學(xué)生、教師、基層黨組織的基本情況。在此基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有的黨建制度與體系進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，并加緊落實(shí)黨建工作的績效考核制度，實(shí)行崗位責(zé)任制度，通過制度與工作方法，對黨建工作的模式進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，提高黨建工作的科學(xué)性。

2.3進(jìn)一步做好黨員的培養(yǎng)工作

高職院校還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的培養(yǎng)工作，重視對學(xué)?；鶎狱h員的信息管理，對現(xiàn)有黨員進(jìn)行規(guī)范管理。同時(shí)選擇思想覺悟高、工作能力強(qiáng)，并且具有優(yōu)良道德品質(zhì)的人發(fā)展入黨。高職院校需要積極尋求黨員發(fā)展工作方法與程序的創(chuàng)新，保證入黨人員的思想水平，準(zhǔn)確甄別投機(jī)分子和目的不純的人。與此同時(shí)，還應(yīng)該積極尋求黨員教育工作的方法與模式創(chuàng)新。對基層黨員的教育工作組織形式、教育方法進(jìn)行靈活調(diào)整，順應(yīng)時(shí)代潮流，拓寬黨員教育工作的信息傳達(dá)途徑。充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種渠道，進(jìn)行有效的教育宣傳，擴(kuò)大黨建工作以及宣傳工作的影響力。對在黨建工作中態(tài)度積極，表現(xiàn)優(yōu)秀的基層黨員予以表彰，并對工作方法以及態(tài)度難以滿足要求的黨員和基層黨組織進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和教育。提高高職院校黨組織開展黨建工作的積極性，做好黨員的自我管理與教育。

2.4黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

高職院校黨建工作的開展離不開一支高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍。因此，高職院校需要重視黨建工作人才隊(duì)伍的建設(shè)。通過引入人才、崗位再教育等多種形式，全面提高基層黨建工作以及黨員的工作水平、思想政治水平以及道德品質(zhì)。高職院校黨組織應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極引入優(yōu)秀的黨建工作人才，并在黨務(wù)工作中有意識的對工作人員進(jìn)行黨建工作知識與能力的教育和培養(yǎng)。高職院校需要注重黨建工作隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)、能力方向和年齡層次等方面因素的調(diào)整，積極引入新鮮血液，維持高職院校黨建工作持久的戰(zhàn)斗力和積極活躍的創(chuàng)新能力。另外，黨建和黨務(wù)工作團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部也需要加強(qiáng)自我教育與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高黨建工作的專業(yè)化和規(guī)范化程度，同時(shí)積極落實(shí)績效考核制度，提高黨務(wù)工作人員的積極性，及時(shí)清退不滿足工作要求的人員，優(yōu)化黨組織內(nèi)部分工，滿足新時(shí)期對高職院校黨建工作的新要求。

3結(jié)束語：

綜上，新時(shí)期，高職院校的黨建工作需要從進(jìn)一步加快黨建工作人員隊(duì)伍建設(shè)、做好黨員的培養(yǎng)、積極尋求黨建工作方法與制度的創(chuàng)新、推動基層黨組織建設(shè)等幾方面入手，才能使黨建工作能夠更好的適應(yīng)高職院校特殊的工作形勢，提高黨建工作時(shí)效性，保持高職院校政治穩(wěn)定。

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作者簡介：

張萊特（1984年4月-） 男 ，湖北省武漢市荊州 ，本科， 講師 ，英語口語 ，高職學(xué)生工作管理，高職黨建工作，高職招生工作。