近日，河南省某大學(xué)的一門(mén)課程在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。有學(xué)生爆料，任課老師要求學(xué)生以微信新增好友人數(shù)作為平時(shí)成績(jī)，新增1000個(gè)以上好友才算及格。不少學(xué)生吐槽，加好友加到心累。但也有人說(shuō)這是一門(mén)新媒體運(yùn)營(yíng)課程，加微信好友正是為了鍛煉學(xué)生的策劃、營(yíng)銷(xiāo)能力。

（3月19日 新浪網(wǎng)）

@衡陽(yáng)市石鼓區(qū)角山中學(xué)劉和平 所謂好友，應(yīng)該是彼此有好感、情投意合的朋友，至少在某些方面有些交集。我們常說(shuō)，交友需謹(jǐn)慎，不能是人是鬼都往朋友筐里裝。微信交友同樣需要謹(jǐn)慎，否則就會(huì)帶來(lái)難以預(yù)估的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于尚未走上社會(huì)的大學(xué)生，不分青紅皂白將眾多陌生人加為好友，無(wú)異于在生活中埋下一顆定時(shí)炸彈，因網(wǎng)絡(luò)交友不慎而受騙上當(dāng)?shù)娜瞬辉谏贁?shù)，要學(xué)生加一千人作為及格條件，等于是拿學(xué)生的安全開(kāi)玩笑。

@山東讀者孫曉東 利用包括微信在內(nèi)的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公共關(guān)系和客戶服務(wù)的開(kāi)拓維護(hù)，這本來(lái)就是社會(huì)化媒體運(yùn)營(yíng)的一項(xiàng)內(nèi)容，把增加微信好友作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的作業(yè)無(wú)可厚非。雖然增加1000個(gè)以上的好友確實(shí)具有挑戰(zhàn)性，但要知道這種在校園里的“魔鬼訓(xùn)練”相比實(shí)際工作中挑戰(zhàn)性更高的“增粉”任務(wù)，只能說(shuō)是一次不算非常殘酷的“演習(xí)”。

@婁底市婁星區(qū)杉山中學(xué)賀海平 策劃、營(yíng)銷(xiāo)能力的培養(yǎng)方法有許多，即便是新媒體運(yùn)營(yíng)課程，也不必做如此作業(yè)。完全可以選定某一產(chǎn)品，讓學(xué)生設(shè)計(jì)線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策略與手段，通過(guò)與消費(fèi)群體互動(dòng)等形式，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行促銷(xiāo)營(yíng)銷(xiāo)。在實(shí)訓(xùn)中，多層面、多批次讓每位學(xué)生參與其中，合理制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、全面評(píng)價(jià)，比用微信添加的人數(shù)來(lái)評(píng)判成績(jī)要科學(xué)的多。

@福建讀者童其君 讓課堂回歸生活，在生活中學(xué)知識(shí)，才是教育的最高境界。到什么山上唱什么歌，加微信好友正是為了測(cè)試學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及策劃、營(yíng)銷(xiāo)能力，順應(yīng)高校課程改革以及“互聯(lián)網(wǎng)+”的大勢(shì)。試想，如果這門(mén)課程教師還是老樣子授課，沒(méi)有創(chuàng)新，依然是老師講學(xué)生聽(tīng)，這樣古板的課程，怎么能吸引學(xué)生的興趣，又如何能培養(yǎng)出符合信息社會(huì)需求的人才？