買了13樓的一個單元做書房，以為街道的灰塵不得上來，蚊子不得上來，卻沒想到上來了老鼠。老鼠是怎么上來的？或許是從樓梯，一層一層跑上來，或許沿著樓外的那些管道，很危險地爬上來?？梢钥隙ǖ倪@是一只老鼠，因為我見過一次，是那天早上一開門，它正立在客廳，猛地門響，似乎嚇了一跳，跌坐在地上，便立即翻起身鉆到另一個房間去了。我的朋友來我處借書的時候也見過一次，它站在那個古董架上洗臉，一閃就不見了。它是一拃多長，皮毛淡黃，尖嘴長尾，眼睛漂亮。老鼠之所以叫老鼠，生下來就長了胡子，但它仍是個年幼的老鼠。書房里突然有了老鼠，我得趕緊檢查房子的漏洞。我是從來不開窗子的，進(jìn)門也是順手關(guān)門。我發(fā)現(xiàn)柜式空調(diào)的下水管那兒有空隙，便把它堵嚴(yán)了。老鼠如同麻雀一樣，離不開人，要在屋檐下筑窩，但又不親近人，人一靠近就飛了。老鼠和我僅打過那一次照面，之后再沒有見過，而我不愿意它留在書房，要把老鼠捉住或攆走。書房里到處都堆滿了書籍報刊和收集來的古董玩物，清理起來十分困難，這就無法捉住和攆走。也買了鼠藥放在墻角，它根本不吃；又買了好幾塊粘鼠板擺在各處，它仍不靠近。反倒是我有一次不經(jīng)意踩上了一腳，鞋子半天拔不下來。書房唯一的出口就是大門，晚上開了門讓它走吧?？稍诔鞘械墓巧?，晚上怎敢大門不關(guān)呢？何況這還可能讓另外的老鼠進(jìn)來。那怎么辦？既然無法捉它和攆它，它又無法自己出去，畢竟是一條生命，那就養(yǎng)吧。一養(yǎng)便養(yǎng)過了4年，我還在養(yǎng)著。

養(yǎng)老鼠其實不費勁，給它提供食物就是。我的書房離我居住的家較遠(yuǎn)。我是每天早上來到書房，晚上再回到家去。第一次我在晚上離開書房時，將一塊饅頭放在一塊干凈的秦磚上，第二天早上再來時，那饅頭就不見了。但當(dāng)天的晚上沒有了饅頭，便把剩下的石條放在那兒，早上再來時，石條竟然完好無缺。我以為它是從什么地方出去了，或者是死了，就又在離開時放上饅頭，以測試我的猜想?？筛袅艘灰?，卻發(fā)現(xiàn)饅頭又沒了。我這才知道它是不吃石條的。它還是喜歡吃饅頭和鍋盔，我就笑了，陜西人愛吃這些，它也真是陜西的老鼠。有時也冒出一個想法，這老鼠咋和我的飲食習(xí)慣差不多：不要求多豪華，但一定要講究，太軟的饅頭和鍋盔不吃，太硬的饅頭和鍋盔不吃，鍋盔不吃邊楞兒，饅頭不吃皮兒。

我的書房里擁擠不堪，但還亂中有序，除了幾十個書架，這兒一摞書籍，那兒一堆報刊；再就是那些偶像，佛教的、道教的、儒教的；更多的是秦漢唐的陶器、木刻、石雕，石雕又是什么動物的人物的都有。我每次進(jìn)去，肯定要焚香的，讓諸神的法力充滿；要離開了，就拍著那只大石獅，它是人頭獅身的瑞獸，給咱守護(hù)好呀！然后再高聲對老鼠說：饅頭節(jié)省著吃，渴了不要喝佛前的凈水，給你喝的在盒子里。我到了外邊，尤其是晚上，想著那么大的房間里，堆放了那么多東西；那些東西都是不動的，只有老鼠在其中穿行，如同巡夜一般，心里便充滿了樂意。

但我仍給老鼠發(fā)過兩次火。一次我翻檢那些漢唐石碑的拓片，發(fā)現(xiàn)有三四張被咬破了。我勃然大怒，罵道：老鼠，你聽著，你竟敢咬我拓片？我警告你，如果再敢咬書咬紙，我徹底清理房間也要把你打死。從此，再沒有發(fā)現(xiàn)它咬碎過什么。之后常在冰箱里備二三個饅頭。數(shù)月后，到了秋天，樓下的饅頭店搬走了，沒有了饅頭，我就放了花生，有生花生和油炸過的花生，但它好像僅吃個二三粒。以為松鼠是吃松子的，松鼠和老鼠應(yīng)該是同一類，我在超市里發(fā)現(xiàn)了松子，買了一包，回書房放了，還說：給你過個生日！可它也不吃松子。我就有些生氣了，什么嘴呀，這么挑食！朋友請吃飯，剩下的魚呀，排骨呀，油餅、鍋盔和餃子拿回來，全給它放了，它只吃鍋盔。饅頭和鍋盔放得干了硬了，它也不吃。有一次我吃了晚飯，剩下一根火腿腸，晚上放給它了；那么長的一根火腿腸，它竟吃得一點渣屑都不剩。原來它是可以吃肉的，不要帶骨頭的那種。我每次外出吃飯，便給它帶些剩肉，它卻又不吃了。丸子不吃，糯米團不吃，方便面不吃，核桃仁、葡萄干不吃，豆腐吃過一次，再放就再不吃了。那它還吃什么呢？我想想有一首歌：我愛你，就像老鼠愛大米。抓了一把米放在那里，結(jié)果它根本不吃。我看過漫畫，老鼠是偷油的，也會抱著拿雞蛋的，就在碟子里放菜油，它沒有吃；放過一顆雞蛋，它也沒有動。而朋友送來的水果，它只吃香蕉和獼猴桃。另一次，我在擦拭客房中堂案桌，案桌上供奉著唐時的一尊銅佛和文殊、普賢兩位菩薩的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿漬。我再一次火冒三丈，大聲警告：你去死吧，老鼠！去死吧！明天我抱一只貓來！但我去市場買貓的時候，主意又變了，何必要它的性命呢？返回來給佛上了香，又供了水果和鮮花。我聽見在什么地方響了一下，我猜想那肯定是老鼠在暗處耍我。我沒有回頭，只說了一句：你記著！

（本文選自百花洲文藝出版社出版的《游戲人間》一書）

寫法探討

有這樣一種現(xiàn)象：不少學(xué)生面對作文題目絞盡腦汁，卻依然覺得無話可說，仿佛他們的生活就是一張白紙。事實果真如此嗎？

當(dāng)然不是。每個人的生活都是很豐富的，通常來說，不是沒有好的寫作素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)好素材的眼睛。屋子里進(jìn)了老鼠，是司空見慣的事情，可能會被很多人忽略，覺得沒有什么可寫的。但當(dāng)這只老鼠溜進(jìn)了作家賈平凹的書房里，情形就大大不同了。他一直留心這位意外到訪的“客人”，學(xué)著與其和諧共處，并以此為素材，創(chuàng)作出了這篇有趣的短文《養(yǎng)鼠》。

創(chuàng)作既源于生活，又須高于生活。倘若只是將自己的生活經(jīng)歷一筆一畫地如實記錄下來，那么寫出來的文章多半是干巴巴的，不夠鮮活。所以，還要對生活素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。在《養(yǎng)鼠》中，賈平凹運用高超的擬人手法和幽默詼諧的語言，把那些原本平淡無奇的小事寫得活潑生動，饒有趣味。自始至終，他并不覺得老鼠可厭，而是把它當(dāng)作一個可愛的生命看待，一本正經(jīng)地喂它食物，還從超市買松子，隆重地給它“過生日”。當(dāng)老鼠在書房里搗亂時，他又會火冒三丈地訓(xùn)斥它——“饅頭節(jié)省著吃，渴了不要喝佛前的凈水，給你喝的在盒子里”“老鼠，你聽著，你竟敢咬我拓片？我警告你，如果再敢咬書咬紙，我徹底清理房間也要把你打死”“你去死吧，老鼠！去死吧！明天我抱一只貓來”……這些句子口語化十足，很接地氣，又嬉笑怒罵，不拘一格，仿佛他真的是在和一個可愛的小人兒對話。他和老鼠之間那種亦敵亦友的特殊關(guān)系，由此也得到了完美展現(xiàn)。

擁有一雙善于觀察的慧眼，從平凡的生活里發(fā)現(xiàn)美；學(xué)著運用多種表現(xiàn)手法，進(jìn)行合理的藝術(shù)加工，讓普通的生活素材煥發(fā)出不一樣的光彩，如此，寫作還難嗎？